兒童教育益智小故事
兒童教育益智小故事
導語：每個益智故事都有它的精彩部分，父母在講述故事的時候，不妨將故事讀得精彩一些，那麼孩子的興趣也會大大提升。這裏本站的小編爲大家整理了五篇兒童教育益智小故事，希望你們喜歡。
一、《神奇妙隊》
明代林文斌六歲時遊廟，有一個寺廟和尚見他梳着三叉小辮，覺得很好玩，就故意逗他，說：“三叉似鼓架。”
林文斌隨口對答：“一禿似鑼槌。”
和尚又驚又氣，驚的是這孩子才思如此敏捷，氣的是他居然罵自己是禿子，於是便不服氣地說道：“三尊大佛坐象坐虎坐蓮花。”
“一個禿驢偷魚偷肉偷酒菜。”林文斌也不甘示弱。孩子的母親聽到嗔怪他太不文明，於是這孩子便又改口道：“一個書生攀龍攀鳳攀桂枝。”
後來有一次，他梳兩條小辮去廟裏玩，和尚又笑他：“牛頭且喜生雙角。”林文斌很生氣，但一時沒想起來怎麼應對。忽然，他看到一個老翁牽着一條狗走了出來，立即想出了下聯反擊，氣得那個和尚一句話也說不出來。
林文斌對了什麼下聯？
“狗嘴何曾吐象牙。”
二、《毽子和湯鍋的故事》
小個子貓在踢毽子，大個子老鼠在旁邊看。
一不小心，這隻毽子飛進旁邊的籬笆裏了。籬笆裏是熊醫生家的後院，那裏支着一口大鍋，“咕嘟咕嘟”在煮湯。湯裏飄出蘑菇、胡蘿蔔和土豆的香味。
小個子貓從籬笆縫朝裏看，她說：“奇怪，地上沒有毽子。”
大個子老鼠說：“那就是掉到湯裏了，它跟胡蘿蔔、土豆、蘑菇什麼的做伴了。”
小個子貓發着呆說：“我的毽子把人家的湯搞髒了，我要不要去道歉?”
大個子老鼠說：“要道歉的，不然的話你就不誠實了。”
小個子貓發愁地說：“我想道歉的，但我怕熊太太罵我，她罵起人來很厲害的。”
“可是你一定要承認把湯弄髒的事。”大個子老鼠說，“你要是不承認的話，他們以後也會知道是你乾的。”“他們怎麼會知道?”“我會告訴他們。”小個子貓驚訝道：“你向他們告密?你可是我的好朋友啊。”大個子老鼠說：“對不起，把這個不光彩的祕密藏在心裏，我會憋得受不了的。”聽好朋友這樣說，小個子貓有點傷心。
湯的“咕嘟咕嘟”聲越來越響了。熊醫生一家快要來喝湯了。
“要不這樣，”大個子老鼠說，“我先去告訴熊太太，毽子掉進湯裏了。她一定會破口大罵。我就替你捱罵[]。等她罵累了，罵不動了，你再去告訴她，是你把毽子掉進湯裏的。”
小個子貓很感動。大個子老鼠翻過了籬笆。這時熊醫生、熊太太和三個熊寶寶正聞着香味嚥着口水向湯鍋走來。熊太太很不客氣地問大個子老鼠：“你想幹什麼?”
大個子老鼠忽然在湯鍋後面發現了一樣東西——那隻毽子!
大個子老鼠很高興，他撿撿起毽子對籬笆外面的小個子貓說：“我們不用捱罵了!”
三、《我必須去》
星期日,剛吃過午飯,李丹就忙着打扮起來了。她穿上了漂亮的花裙子,小辮子上紮了蝴蝶結。她和同學約好,要去敬老院爲爺爺奶奶們表演節目,她準備了一曲獨唱。
李丹準備完畢,剛要出門,電話鈴響起來了。
“喂,丹丹嗎?”是爸爸!電話那頭,爸爸的聲音很急促,“丹丹,你快點出門,坐3路汽車到中山路下,我在車站等你。”
李丹問:“什麼事這麼急?”
“我得到了兩張馬戲票,下午兩點開演。你不是想看馬戲,盼了好多天了嗎?”
是啊,李丹多想親眼看看山羊拉車、小狗算算術、老虎鑽火圈哪!可是——李丹猶豫了。
“丹丹,時間快到了。你怎麼了?”
“爸爸,我和同學約好,今天要去敬老院的。”
“必須去嗎?”爸爸問。
李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶,想起他們每次看錶演時的微笑臉想起同學們在集合地點正等着自己,她對爸爸說:"是啊,我必須去!”
爸爸說:“好吧。丹丹,你做得對,以後還有看馬戲的機會,可是你不能對老人、對同學失信。”
四、《晏子使楚》
晏子又名晏嬰，是春秋時期齊國人，因他能言善辯，聰明過人，所以齊景公經常派他出使各國。
有一次，晏子出使楚國，被楚靈王知道了，就召集衆大臣說：“聽說晏子身材矮小，我想當面羞辱他，不能讓他小瞧了咱們楚國，你們誰有什麼好計策嗎？”
這時，一個大臣想了想，便獻了一條妙計，楚靈王和各大臣聽後連連稱讚，決定晏子來那天就依計行事。
於是，那個大臣吩咐人在城門的旁邊挖了一個只有狗才能鑽進來的小洞，並大關城門，想讓晏子從狗洞裏爬進來。
晏子進城時，那個大臣叫在城樓上大喊，讓晏子從狗洞進。晏子看了看關閉的城門說：“出使狗國的人才從狗洞進，我今天是來到了楚國，不是狗國。”大臣們尷尬不已，誰也說不出話來，只好打開城門，迎接晏子進城。
晏子覲見楚王，楚王還 不死心，想給他難堪，便說道：“怎麼，你們齊國沒有人了嗎？怎麼派你這樣的人出使我們楚國呢？”
聰明的晏子一番話，使楚王和大臣們無地自容，羞愧難當。
親愛的小朋友們，你們知道晏子是怎麼說的嗎？
晏子說：“我們齊國是大國，人口衆多，僅首都臨淄，就有七八千戶人家。大王，您怎麼說齊國沒有人呢？”
只是我們齊國派遣使臣有個規矩：如果對方是個上等國家，就派一個有本事的人去；如果對方是個下等國家，就派一個無能的人去。我就是個無能的人，所以纔派我到你們楚國來。”
五、《燈泡的體積》
在一次數學老師的實驗課上，老師讓同學們測量一下燈泡的體積，是爲了檢測一下上星期剛剛學過的體積計算方法，也是爲了看看哪位同學最聰明。
老師剛剛宣佈完，就看到同學們都拿起鉛筆和尺子專心致志地在下面測量燈泡的直徑和高度，忙得不亦樂乎。但是有細心地同學發現，燈泡的形狀是不規則的，這樣測出的直徑和高度算出來的體積是不準確的，忙活了半天，誰也沒有測出來。
這時，老師看到了坐在後排的一位同學，什麼也沒有做，便讓他站起來說測量的方法，只見這位同學走到講臺上，三兩下就把燈泡的體積測出來了，這個答案是正確的。
小朋友們，你們知道這位同學的方法是怎樣的嗎？你們會測量燈泡的體積嗎？
這位同學走到講臺，往燈泡裏灌滿了水，然後又拿來一個量杯，把灌在燈泡裏的水倒在量杯裏，測出量杯水裏的數量，燈泡的體積就測出來了。
因爲燈泡的體積與儲存在燈泡裏的水的體積是相等的，根本不用經過這些繁瑣的計算，所以這位同學無疑是最聰明的
