司馬遷的勵志小故事大全

司馬遷的勵志小故事大全

導讀：許多人只記得司馬遷寫成《史記》，卻常常忘記他生活在一個怎樣的時代，經歷過怎樣的遭遇。他位於漢朝前期，主要生活在漢朝最爲奮進，也最爲倔強的皇帝——漢武帝的統治時期。面對好友被迫投降匈奴，他仗義執言，卻被盛怒之下的大漢天子施以腐刑，從此留下一生的殘缺。本站的小編給大家整理了司馬遷的勵志小故事大全，歡迎閱讀。

故事1

司馬遷這個人，想必大家應該都知道吧！有人一定會說：“司馬遷不就是寫《史記》的那個人嗎？”沒錯，就是他。司馬遷：字子長，左馮翊夏陽（今一說山西河津，一說陝西韓城）人。是西漢時期的史學家，文學家。他10歲開始讀古書，學習十分刻苦。遇到不解的問題時，總是反覆思考，直到弄明白爲止。20歲那年，司馬遷從長安出發，到各地遊歷，後來又回到了長安，做了郎中。他幾次同漢武帝出外巡遊，到過很多地方。35歲那年漢武帝派他出使雲南、四川、貴州等地。

他了解到了那裏一些少數民族的風土人情。公元前108年，司馬遷的父親司馬談去世，司馬遷接替父親做了太史令。公元前104年，司馬遷與天文學家唐都等人共訂“太初曆”。同年他又開始手編《史記》。公元前99年，李陵出擊匈奴，結果兵敗投降，漢武帝大怒。司馬遷爲李陵辯護，觸怒了漢武帝而獲罪被捕，受了腐刑。公元前96年獲赦出獄，做了中書令（掌握皇帝文書機要的官）。

於是他就發憤著書，全力寫作《史記》。大約在他55歲那年終於完成了中國上第一部紀傳體通史：《史記》。因爲司馬遷有“究天下之際，通古今之變，成一家之言”的史識，才能寫成史記，所以我們一定要好好學習，才能寫出心中的“史記”。

司馬遷出生於公元前145年，字子長，夏陽人，一說龍門人，中國西漢偉大的史學家、文學家、思想家。司馬談之子，曾任太史令。他以其“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的史識創作了中國第一部紀傳體通史《史記》。被公認爲是中國史書的典範，該書記載了從上古傳說中的黃帝時期，到漢武帝元狩元年，長達三千多年的歷史，是“二十五史”之首，文豪魯迅先生譽爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。

故事2

公元前145年的一天，司馬一家迎來了一個新的生命，他的父親司馬談望着這個可愛的小子，長長地吁了一口氣司馬氏可總算是後繼有人了，這個襁褓裏的嬰兒就是司馬遷。司馬遷的父親司馬談，原本也是個讀書人，出身書香世家，自然擁有良好的教育，司馬談喜歡談論古今軼事，也愛鑽研古籍，司馬遷耳濡目染，十歲時已能閱讀誦習古文《尚書》、《左傳》、《國語》、《系本》等書。漢武帝建元年間，父親到京城出任太史令一職，而司馬遷告別父親後，仍舊在家鄉過着耕讀放牧的生活。

司馬遷曾在《報任安書》寫到：“僕竊不遜，近自託於無能只辭，網羅天下放失舊聞，略考其行事，綜其始終，稽其成敗興壞之記，上計軒轅，下至於茲”，待司馬遷稍微年長，就來到京城遊歷，父親此時任太史令不能到各地實地考察，就讓二十歲的司馬遷代自己去“網羅天下放失舊聞”，年紀輕輕的司馬遷一個人踏上旅途，大江南北基本遍佈他的足跡，遊歷回京後得以仕爲郎中。

看似文弱的司馬遷不僅文采過人，在行軍打仗之事上也是略通一二的，漢武帝元鼎六年奉旨西征巴、蜀以南，昆明等地，第二年回朝向武帝覆命。時隔一年，父親司馬談的身體卻突然不好起來了，這年春天，漢武帝在泰山舉行封禪大典，司馬談本身身體抱恙，而自己作爲封禪大典的官員卻滯留在河南，讓司馬談心情鬱結以致病情加重。

參加完大典的司馬談在垂危之際召來他的兒子，告訴他司馬氏一族，世代主管天文歷史，身爲太史的司馬遷也應該繼承司馬家族的使命，併爲之奮鬥一生，父親流着淚拉着司馬遷的手囑咐他一定要記住家族的使命，司馬遷看着老淚縱橫的父親，在心裏暗下決心，無論付出怎樣的努力都要完成父親的遺願。

父親死後，司馬遷更加專注於資料的收集和積累，此時恰逢漢武盛世，住在文化中心的司馬遷得以結交天下賢能之士，與名人大家交流相互學習，交流對事件的看法，這些對司馬遷《史記》的成書，起到極大的作用。他一邊任職，一邊在工作之餘完成《史記》的攥寫，由於他本人對史實抱着嚴謹專注的態度，個人對歷史事件和人物都能給予很公正客觀的評價，整本書字字珠璣。

漢武帝天漢二年，將軍李陵率軍隊出擊匈奴，最後迫不得已降服，公孫敖迎李陵未功，謊報李陵爲匈奴練兵以期反擊漢朝，不明真相的漢武帝大怒族了李陵一家，極具正義感的司馬遷看着朝廷上竟無一人替素來功勳顯著、忠貞不二的李陵將軍說話，大臣見李陵處境艱難都在落井下石，於是冒死站出來替將軍說句公道話，氣頭上的漢武帝自然沒有放過司馬遷，以“欲沮貳師，爲陵遊說”被定爲誣罔罪名當斬，並將司馬遷打入大牢。

按照漢朝的刑法，有兩種方法可免一死，一是拿五十萬錢贖罪，二是受“腐刑”。司馬遷雖做得一官半職，卻並無多餘的錢財，他只有遭受宮刑才能活下來，活下來才能完成父親的遺願。思慮再三，他拋棄作爲一個男人的尊嚴，就算被後人恥笑也要屈辱地活下去，他毅然選擇了腐刑。面對最殘酷的刑罰，司馬遷痛苦到了極點，但他此時沒有怨恨，也沒有害怕。靠着堅強的毅力，司馬遷最後終於完成了《史記》。

故事3

衆所周知，我國第一部紀傳體通史《史記》是西漢大史學家司馬遷的嘔心瀝血之作。這部史書能夠跨越千年和今天的我們相見，實際上背後有着血淚凝結而成的故事。

司馬氏先祖就是周王朝的史官。司馬遷的父親司馬談秉承家族精神，把修撰史書視爲自己的神聖職責，一心繼承孔子撰述《春秋》的精神，希望能夠整理和論述上代歷史，爲後人流傳一部完美精緻的信史。所以《史記》的準備工作在早在司馬談生前就已經開始。司馬談對司馬遷的影響可謂巨大，他對兒子司馬遷寄予厚望，在臨終前將撰寫歷史的使命傳承給司馬遷。所以，司馬遷此生最重大的任務之一，就是完成這部中華民族歷史上劃時代意義的大作。

但是，偉大作品的誕生總是充滿苦難和曲折。撰寫《史記》之初，漢武帝劉徹在翻閱《孝景本紀第十一》和《今上本紀第十二》的部分內容時，認爲司馬遷的撰述有損自己的“偉大形象”，龍顏大怒，立即命人銷燬了這部分材料。

漢武帝天漢二年（公元前99年），名將之後李陵主動請纓出擊匈奴，兵敗被俘，漢武帝震怒。滿朝文武都認爲李陵叛降，應當對其全家誅殺。只有司馬遷上書，稱李陵的失敗是由於“矢盡道窮，救兵不至”，敗在敵人的優勢兵力之下，極力爲李陵辯護。司馬遷這一番合情合理的解釋卻被漢武帝曲解爲諷刺自己用兵不當，加上之前司馬遷的作品已經惹怒漢武帝，武帝正好此次李陵案爲藉口，將司馬遷投入牢獄，以欺君之罪對其判處死刑。當時的死刑可以以腐刑或繳納金錢衝抵。但司馬遷拿不出這筆鉅款，只得接受腐刑。腐刑對於一名有抱負有地位的男性，而言，某種程度上比赴死更令人屈辱與不甘。但司馬遷毅然決定接受這樣令人苦痛一生的無妄之災，完全是因爲他仍然希望完成父親臨終前要他修撰歷史的千秋大業。用他自己的話說，就是“凡百三十篇，亦欲以究天人之際，通古今之變，成一家之言。”這是何其雄壯的語言！司馬遷自己也知道《史記》不會被當朝統治者所容忍，於是吩咐後人“藏之名山”，將來局勢變好，再向世人公開。

可以說，《史記》誕生的故事，就是中華民族曲折複雜歷史的縮影，它本身就是一個震撼世人的傳奇。知道了《史記》背後的這些故事，當你再次翻閱這部偉大的著作時，可能內心的觸動與溫情，會是完全不同的一種境界。

故事4

司馬遷幼年是在韓城龍門度過的。龍門在黃河邊上，山嶽起伏，河流奔騰，風景十分壯麗。這條中華民族的母親之河滋養了幼年的司馬遷。他常常幫助家裏耕種莊稼，放牧牛羊，從小就積累了一定的農牧知識，養成了勤勞艱苦的習慣。在父親的嚴格要求下，司馬遷 10 歲就閱讀古代的史書。他一邊讀一邊做摘記，不懂的地方就請教父親。由於他格外的勤奮和絕頂的聰穎，有影響的史書都讀過了，中國三千年的古代歷史在頭腦中有了大致輪廓。後來，他又拜大學者孔安國和董仲舒等人爲師。他學習十分認真，遇到疑難問題，總要反覆思考，直到弄明白爲止。在父親的薰陶下，他從小立志做一名歷史學家。

一天，快吃晚飯了，父親把司馬遷叫到跟前，指着一本書說：“孩子，近幾個月，你一直在外面放羊，沒工夫學習。我也公務纏身，抽不出空來教你。現在趁飯還不熟，我教你讀書吧。”司馬遷看了看那本書，又感激地望了望父親，說：“爸爸，這本書我讀過了，請你檢查一下，看我讀得對不對?”說完把書從頭至尾背誦了一遍。

聽完司馬遷的背誦，父親感到非常奇怪。他不相信世界上真有神童，不相信無師自通，也不相信傳說中的神人點化。可是，司馬遷是怎麼會背誦的 呢?他百思不得其解。

第二天，司馬遷趕着羊羣在前面走，父親在後邊偷偷地跟着。羊羣翻過村東的小山，過了山下的溪水，來到一片窪地。窪地上水草豐美，綠油油的惹人喜愛。司馬遷把羊羣趕到草地中央，等羊開始吃草後，他就從懷中掏出一本書來讀，那朗朗的讀書聲不時地在草地上縈繞回蕩。看着這一切，父親全明白了。他高興地點點頭，說：“孺子可教!孺子可教!”

從 20 歲起，司馬遷開始到各地遊歷，考察歷史和風土人情，爲他日後編寫史書提供了充足的史料。做太史令後，他常有機會隨從皇帝在全國巡遊，又蒐集了大量的歷史資料，還了解到統治集團的許多內幕。他還如飢似渴地閱讀宮廷收藏的大量書籍，收集了各種重要的史料。就在他寫《史記》的時候，爲李陵說情觸犯了漢武帝，被關入監獄，判處了重刑。

司馬遷出獄後繼續寫作，經過前後 10 年艱苦的努力，終於寫成了《史記》。這部鉅著，對後世史學與文學都有深遠的影響。

故事5

司馬遷小的時候，是個愛靜不愛動的孩子，他最喜歡的事情，就是跟着爸爸。白天，小朋友們都在外邊玩兒，司馬遷卻搬個小板凳坐到爸爸身邊，聽他讀書，看他寫字、畫畫。“爸爸的大筆可真神奇!”小司馬遷心裏想。晚上，吃過飯，司馬遷蹦着跳着撲到爸爸懷裏，“爸爸，今天 講什麼故事呀?”

隨着司馬遷一天一天長大，他有了一個問題，“爲什麼爸爸知道那麼多的事情，會講那麼多的故事呢?”

原來爸爸都是從書上看到的，可司馬遷翻了翻，他一點兒都看不懂，急得都要哭了。

從那天開始，司馬遷跟着爸爸學認字了。

司馬遷的父親司馬談是漢武帝的太史令，是專門負責管理天文曆法、記載史事的官員。

司馬談曾“學天官於唐都，受易於楊何，習道論於黃子”。他精通天文學、《易》學、黃老學等，以黃老學爲主，批判地吸收儒、墨、名、法、陰陽各家學說，家有豐富的藏書，是當時一位著名的思想家。司馬談很愛兒子，要他勞動，讀書，到各地調查，著書立說，……

司馬談很鍾愛自己的兒子，一心一意要把司馬遷培養成爲一個有志有才之士。司馬遷自幼勤勉好學，年幼時就常聚精會神地聆聽父親講述諸子百家學派的學術觀點和所見所聞的歷史趣事。司馬遷讀書非常用功，也很聰慧，童年時就學會了當時所通行的文字。爲了使他更好地體會社會生活，司馬遷10歲前還遵照父命去學習耕地和牧畜，“耕牧河山之陽”，即幫助人家做些農活。後來他對兒時這段耕牧生活一直念念不忘，可見感受之深。他10歲開始閱讀古文典籍，什麼《左傳》《國語》《世本》等等，他都廣泛涉獵。

爲了開闊眼界，打下學問的基礎，司馬談還要兒子拜有名的學者爲師，虛心學習他人的長處。司馬遷曾向孔安國學習《尚書》，向董仲舒請教孔子作《春秋》的事蹟。

司馬遷20歲的時候，父親又安排他到祖國各地去考察遊歷，這在當時是一個很有膽識的舉動[]。因爲那時候崇尚的是“父母在，不遠遊”的信條，而司馬談爲了兒子成才，毅然打破了世俗觀念的束縛。

在父親的支持和鼓勵下，司馬遷離開長安舒適優越的生活環境，踏上漫遊祖國名山大川的艱苦歷程，這就是他在《史記·太史公自序》中所說的：“二十而南遊江淮，上會稽，探禹穴，窺九嶷，浮於沅湘。北涉汶泗，講業齊魯之都，觀孔子之遺風，鄉射鄒峯，厄困鄱薛彭城，過樑楚以歸。”歸後“仕爲郎中”;又奉使“西征巴蜀，南略邛、笮、昆明”。後又遊了許多地方，前後20年，行程數萬裏，足跡幾乎遍及全國。所到之處，對當地的歷史、地理、風土人情、軼聞趣事，都作了深入的調查和詳細的記錄，積累了極爲豐富的史料，這對他以後作《史記》，在構思、取材和詞藻、氣勢等諸多方面，都打下了堅實的基礎。例如他在湘水流域，重讀了屈原的《離騷》《天問》《招魂》《哀郢》等著作，並親自到屈原投水殉節的汨羅江去進行憑弔和實地考察，爲他後來寫好《屈原賈生列傳》作了充分的準備。

司馬談早就有心寫一部通史，並作了長期的準備，但由於年老體弱，無法完成這項浩繁的工程，於是便把希望寄託在兒子身上。

司馬談病危時，拉着兒子的手，深情地說：“我身爲國家的史官，卻沒能寫出一部像樣的史書，想起來就痛心。自從孔子以來，已經400多年，由於諸侯兼併，戰火連綿，歷史的記載也放鬆了，甚至可以說中斷了。現在，海內一統，國家強盛，是到了續寫這段史書的時候了。我作爲漢太史令沒有對這一段歷史作出完備的記載，心中不安，真是死不瞑目啊!你要繼承父志，千萬不要忘記了著書立說這件大事，千萬不能讓國家史書中斷了，千萬不要忘記我還沒有完成的大事啊!”說到這裏，司馬談老淚縱橫，泣不成聲。司馬遷伏在父親的牀邊，立誓道：“就是有天大的磨難，我也要完成您的囑託，請父親放心!”

司馬遷繼任太史令後，發憤治史。雖受宮刑，忍辱負重，終於寫成了千古之絕唱——《史記》。

父親死後三年，司馬遷繼任“太史令”的官職，這使他有了更多的機會閱讀國家收藏的各種書籍，進一步熟悉和整理列國的歷史過程及重大事件、代表人物等，從而大大豐富了自己的歷史知識。在長期的史料收集和大量實地調查研究的基礎上，又經過五年的準備，司馬遷開始着手《史記》的編纂工作，實現他父親“記載天下之文”的遺志。42歲的司馬遷深深懂得，歷史對一個國家、一個民族興衰榮辱的重要，他牢記父親的期望和臨終教誨，廢寢忘食，全力以赴投入這一偉大而艱苦的工作。

但是，正當司馬遷晝夜爲撰寫《史記》緊張工作的時候，一個不幸的事件發生了。前99年，漢朝大將李陵在一次戰鬥中慘敗，投降了匈 奴。司馬遷在談到處理此事意見時，只因說了幾句客觀的公道話，便觸怒了漢武帝，被關進牢獄，並被處以宮刑。這對司馬遷是一次極大的侮 辱和打擊。他曾痛不欲生，但想到父親留給他的事業，又頑強地堅持活下來了。他在給友人的信中說道：我受了這樣可恥的腐刑，所以要隱忍 苟活，是因爲我多年來收集了大量史料，要撰寫一個闡述從古至今發展的歷史書，建立一家之言，不讓國家的歷史斷絕。假如書已寫完，並傳佈於世，即使要我立刻死去，也是絕不後悔的。司馬遷寫《史記》不是爲了阿世，所以敢於秉筆直書;他是爲了“成一家之言”，與經傳比高低，所以竭盡他的才力與心血，以高度嚴肅鄭重的態度和百折不撓的奮鬥精神，經過了十幾年的努力，終於用生命和血汗完成了一部劃時代的光輝鉅著——《史記》。

《史記》上起黃帝，下訖漢武帝，總括了3000餘年的史事，計130篇，52.6萬餘字，分“本紀”“表”“書”“世家”“列傳”五類，語言形象鮮明，史料豐富可靠，被人們作爲散文的典範，譽之爲“千古之聖文”。魯迅先生曾經讚譽它是“史家之絕唱，無韻之離騷”。兩千年來，有無數的中國歷史學家、文學家向他學習。

《史記》是司馬遷和他的父親司馬談兩代人心血的結晶。由此可見，父親的志趣和品格對於孩子的影響是多麼重要，何等深刻!父親對孩子從小的誘導、激勵和培養，又是多麼不可缺少啊!

故事6 司馬遷的勵志小故事簡短

司馬遷因諫言被皇帝打入大牢，本來說要自殺的，但是想着自己的《史記》沒寫完，所以就堅持下來了，到了50歲終於出獄了，最後又花了14年時間把50多萬字的《史記》給寫完了。

故事7 司馬遷的勵志小故事簡短

司馬遷因直率地發表自己的看法,得罪了皇帝，被送進監獄，他在獄中身體受到嚴重摧殘，曾產生過自殺的念頭，但是他又覺得：“人固有一死,或重於泰山，或輕於鴻毛。”如果就這樣輕易死去，《史記》由誰來完成呢?他決心活下去，一定要把《史記》寫完!50歲那年，司馬遷被釋放出獄。他更加奮發，把全部心血都傾注到寫《史記》中去，他用了14年的時間，終於寫成了這部50多萬字的着作，這是司馬遷用畢生的精力，艱苦的勞動，寫出的一部永遠閃耀着光輝的偉大着作。

故事8 司馬遷的勵志小故事簡短

司馬遷是漢武帝時期的一位執掌天時星曆，記錄、蒐集保存典籍文獻的一個史官。史官無權無勢，無名無利。但是就是這位司馬遷，撰寫了中華文化史上一部宏偉的鉅著《史記》。這部《史記》影響了中國文化和社會生活，並且繼續影響着現在的人們。

羅曼.羅蘭曾經說過：“生活就像把犁，一方面割破了你的心，一方面掘出新的源泉，我要堅韌，就像珍珠貝一樣，重塑自己的傷口，在傷處磨練出一顆燦爛的珍珠，閃閃發光，照耀自己的人生!”而司馬遷就是堅忍精神的寫照。

司馬遷因得罪了漢武帝，被關進監獄。案子落到了當時名聲很臭的酷吏——杜周手中，杜周用嚴刑審訊司馬遷，司馬遷忍受了各種肉體和精神上的殘酷折磨。面對着可怕酷吏，他始終不認罪;面對威逼，他絲毫不畏懼;面對厄運，永遠不屈服。是什麼使司馬遷忍辱負重，勇敢地與命運抗爭?對，是堅韌不拔的意志。他正是靠着這樣的信念，才留下了“人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛。”這樣的的豪言壯語，成就了《史記》這樣的鴻篇鉅製，鑄就了流芳百世的輝煌。

司馬遷用他的親身經歷啓示着人們：一個人有了頑強的意志，就可以戰勝一切看似艱鉅的困難，堅忍比什麼都重要!

故事9

司馬遷，字子長，西漢史學家、文學家。他20歲時成爲漢武帝的侍衛和扈從，多次隨漢武帝巡遊四方，曾出使巴蜀。公元前108年，司馬遷繼承父親司馬談的職務，出任太史令，掌管天文曆法事宜以及皇家圖籍。

公元前104年，司馬遷與唐都、落下閎等人編訂《太初曆》，代替了自秦以來的《顓頊歷》。此後，司馬遷開始撰寫《史記》，不久因替投降匈奴的李陵辯護，獲罪下獄，受腐刑。他出獄後任中書令，繼續發憤著史，終於完成不朽的《史記》。

司馬遷的祖上幾代都做太史令，這個職位不是很顯要，但司馬遷和他的父親司馬談都以此爲榮。爲了使兒子早日成才，繼承自己的職位，父親在司馬遷10歲的時候，就引導他學習當時的古文。

年紀稍長，司馬遷便跟隨當時著名的經學大師孔安國學習《尚書》。後來，他又拜儒學大家董仲舒爲師，在他的指點下研讀《春秋》。雖然司馬遷的父親身居高位，但司馬遷身上沒有一點紈絝子弟的習氣。他刻苦讀書，努力鑽研，謙虛謹慎，得到人們的好評。司馬遷不願意做兩耳不聞窗外事的書呆子，20歲時隨褚太等人周遊天下，開始了艱苦的遊歷生活。

一天，司馬遷來到會稽，訪問了大禹的遺蹟。在那裏，他一邊看着大禹走過的山山水水，遙想當年大禹頂風冒雨指揮衆人疏通河道、堵塞決口的情景；一邊向當地的鄉親們瞭解大禹治水的傳說。一位老人告訴他，大禹接受治水任務時心理壓力很大，獨自到南嶽衡山，祭奠自己的父親。

他對着蒼天大聲呼喊：“蒼天啊，你爲什麼不助我父親治水成功！神靈呀，洪水何時能歸大海！”他從衡山歸來，沐浴齋戒，把自己關在屋子裏，苦苦思索父親治水失敗的原因，最後纔想出用疏通河道治理洪水的辦法。聽着老人的敘述，司馬遷感到史書上記載的大禹治水過於簡略，而且只是突出他治水如何功高蓋世，如何公而忘私，而忽視了他作爲普通人的一面。

從會稽經過姑蘇，司馬遷來到淮陰，這裏是淮陰侯韓信的故鄉。他拜訪了許多士卒和商販，本想跟他們聊一聊大將軍韓信率大軍攻無不克、戰無不勝的豐功偉績，卻聽到了韓信年輕時的悲慘故事：當年的韓信寄人籬下，遭人白眼，還受過胯下之辱。

司馬遷內心受到了強烈的震撼：原來只知道韓信率大軍數十萬縱橫天下，哪裏會想到他還有如此令人心酸的經歷？離開淮陰，他更加深刻地感到研究歷史時實地考察的重要性。之後，他又走過許多地方。廣泛的遊歷使司馬遷的眼界空前開闊，學識也大有進步。

看着兒子不斷成長進步，司馬遷的父親很高興。公元前110年，司馬談病危。臨終前，他拉着兒子的手，流着眼淚說：“我死之後，你一定要接着做太史令。做了太史令，不要忘記我想要寫成一部通史的願望。今漢朝興盛，海內實現了大一統，上有賢明的君主，下有忠良的臣子。

我身爲太史令，卻沒有能秉筆直書，把他們記錄下來，實在是一件憾事。你一定要替我完成這項偉大的事業！”父親的囑託震動了司馬遷。他看到了一位史學家的使命感和責任感，也知道即將接過的這副擔子有多重。司馬遷流着熱淚，堅定地回答道：“兒子雖然沒有什麼特殊的才能，但一定能完成您的願望。”

父親去世後，司馬遷繼承了太史令的職位，讀了很多一般人見不到的書籍和重要史料。這對於一心想寫一部通史鉅著的司馬遷來說太重要了。但是，整理這些書籍和資料的工作卻非常複雜。當時的藏書和國家檔案都雜亂無章，連一個方便查考的目錄也沒有，司馬遷必須在山堆似的竹簡和絹書中找出線索，再去整理和考證。他幾年如一日，埋頭做這件異常枯燥和乏味的工作。

整理工作完成後，司馬遷開始着手撰寫偉大著作《史記》。不料，禍從天降。公元前99年，大將李陵進攻匈奴，被俘之後投降了匈奴。漢武帝知道後，非常惱火，他詢問司馬遷對此事的看法。司馬遷客觀地評價了李陵，說他一時兵敗被俘，投降匈奴，日後還會尋找機會報答漢朝的。漢武帝認爲司馬遷有意爲李陵辯護，將他打入大牢，定爲死罪。

根據漢朝刑法，犯了死刑的人可以用鉅額的錢財贖罪，或者接受腐刑。但司馬遷根本拿不出錢來贖罪，只能選擇腐刑才能免死。當時，他的內心痛苦極了。但是，爲了完成父親的遺願，他頑強地活了下來，並最終完成了不朽的通史鉅著——《史記》。

【感悟】

司馬遷性格淳樸，敢說真話。不迷信書本，親自去調查研究。讀萬卷書，行萬里路，才能取得大的成就。

故事10

《史記》作爲一部重要的史書，是西漢太史令司馬遷窮極一生的代表作，被魯迅評價爲“史家之絕唱，無韻之離騷”。那麼司馬遷爲什麼要編著這樣一本《史記》呢？

司馬遷出生在龍門縣的一個小康之家，十歲時就能閱讀背誦《左傳》、《國語》等書。司馬遷家族祖輩都是史官，他的父親司馬談在漢武帝時期在朝中擔任太史令。在司馬談剛擔任太史令後就開始蒐集各種史料，準備編撰一部絕世罕見的史書。但是隨着司馬談年事的增高，時間、精力和才學也都遠遠不夠，所以司馬談便將這個願望寄託在了兒子司馬遷身上。

在父親的要求下，司馬遷從20歲開始就遊歷全國，他去過屈原投江的地方，高聲朗誦屈原的詩；他還去過韓信的故鄉，向當地人詢問韓信幼年的故事；他也到過孔子的故鄉學習騎馬射箭，廣泛地接觸人民羣衆的生活。經過此次遊覽，司馬遷的文學水平得到了很大的提高，並且獲得了很多真實的材料。回到京城後，司馬遷便被漢武帝封爲郎中。元豐元年，司馬談病危，臨終之時司馬談將太史令之職傳與司馬遷並讓他一定要完成自己的心願，編寫出一部偉大的史書。

漢武帝天漢二年，司馬遷爲投降匈奴的李陵說了句公道話，結果觸怒了漢武帝，被判死刑。想到父親的遺願還未完成，司馬遷決定用最令人羞辱的腐刑代替死罪，繼續編寫史書。

經過多年的忍辱負重，司馬遷終於在公元前91年完成了修史工作，《史記》這本書記載了從黃帝時代到漢武帝太初四年間的歷史，是我國曆史上第一部紀傳體通史。全書共130篇，五十二萬六千五百餘字，包括十二本紀、三十世家、七十列傳、十表、八書，與後世的《資治通鑑》並稱爲“史學雙璧”。