《安的種子》繪本讀後感：每個孩子都是一顆花的種子

《安的種子》繪本

——媽媽，我從來不拿你和別的媽媽做比較

《安的種子》是一本頗有禪意的繪本，每個孩子都是千年蓮花的種子，尊重它原來的樣子，鄭重地給出等待，享受陪伴孩子的過程。

老師父分給本、靜、安每人一顆古老的蓮花種子。

“這是幾千年前的蓮花種子，非常珍貴，你們去把它種出來吧。”

拿到種子後……

我要第一個把它種出來！本想。

怎樣才能種出來呢？靜想。

我有一顆種子了。安想。

（對本來說，種子是否會發芽不再重要了，重要的是“第一個”！在養育孩子過程中，父母如果不是鼓勵孩子做最好的自己，而是教導孩子要力爭第一，孩子可能就會成爲本。)

本跑去尋找鋤頭。

靜想要挑出最好的花盆。

安把種子裝進小布袋裏，掛在自己胸前。

本把種子埋在雪地裏。

等了很久，本的種子也沒有發芽。

（萬物皆有時，生有時，長有時，衰有時，亡有時。本追求第一，卻不知道萬物有時，萬物有序。）

等不到種子發芽的本憤怒的刨掉了地，摔斷了鋤頭，不再幹了。

我一定會種出千年蓮花的。靜想。

雪下大了，我先去把廟門外的雪掃一下吧。安想。

靜去查找種蓮花的書籍。

安去集市爲寺院買東西。

靜將選好的金花盆搬來，放在最溫暖的房間裏。

安接着清掃寺院中的積雪。

靜用了最名貴的藥水和花土，小心的種下了種子。

安和以前一樣坐着齋飯。

靜的種子發芽了，靜把它當成寶貝，用金罩子罩住它。

（不以它本來的樣子愛它，而是以我要的方式愛它，足以害了它！）

清晨，安又早早的去挑水了。

靜的小幼芽因爲得不到陽光和氧氣，沒過幾天就枯死了。

（種子發芽需要陽光和自由，孩子的成長更是如此。）

晚課後，安像往常一樣去散步。

春天來了，在池塘的一角，安種下了種子。

不久，種子發芽了。安欣喜的看着眼前的綠葉。

盛夏的清晨，在溫暖的陽光下，古老的千年蓮花輕輕的盛開了。

（我們的孩子，何嘗不是一顆千年蓮花的種子？對他燦爛盛開的祝福和期望裏，我們是否給對了生根發芽的時節？是否武斷的拒絕了滋養他的陽光和氧氣？！）