一言一行總關情作文

一言一行總關情作文（一）

有一種情，它可以在黑暗中照亮前行的遠方；有一種情，它可以在冰冷中溫暖渴求的心房；有一種情，它可以在學習中給我鼓勵，批評。

師

這情是師生情，在我遇到困難時，她會伸出雙手幫助我，給予我力量，讓我有信心以百米衝刺的速度，奔向終點，去領取那份屬於我的獎品。在班裏，她會把所有的知識傳授給我們，正如：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。她也正如那蠟燭，把所有的光亮照到我們前行的路，讓我們走向成功。

親

這請是親情，它化作水，滴滴潤幼雛，風雨伴兒行，只爲早成才。當我無力時，它猶如柺杖，給我以力的支撐點。當我無法面對困難時，它用那平凡的語言告訴我：孩子，向前看。它使我有信心，勇敢的走下去。

友

從父母的羽翼下走出來，我們開始尋找朋友之間的情感紐帶----友情。當學習下降時，它告訴我：相信自己。當我成績下降時，它也會告訴我：別驕傲。它在我失敗時，給我鼓勵，在我驕傲時，給我警惕。它伴我成長。

師生情，親情，友情……這些情感編織了個五彩的夢，豐富多彩的世界，任由我來回穿梭，感受它帶給我的溫暖。同時我也感受到，責任的快樂，就是把握現在。

　　一言一行總關情作文（二）

白駒過隙，銀鈴般的笑聲依舊迂迴在那教室裏：豔陽高照，飛揚的汗水蒸發在空曠的操場上，時光飛逝，你陪伴我們一路前行。

一言一行，一點一滴，我忘懷不了。

時間緩慢的在走廊上踱步，陽光肆意地從窗簾的縫隙穿過，跳躍在我們忽閃忽閃的瞳眸中。風扇瘋狂地扭動着腰肢，企圖搖醒昏昏欲睡的人。七月炎夏，空氣中的熱分子使人十分倦怠，老師聲嘶力竭的“叫囂”着，形成一種獨有的交響樂。我呆呆地看着老師，陽光在她圓潤的手指甲上跳躍，粉筆一“滴”一“滴”，滿滿的字佈滿黑板，她輕輕地嘆了口氣，又擡起那圓潤美麗的手，執着教鞭，站在講臺上繼續講解着。汗跡滴在黑板上，有一個大大的手印，臉上一擦，白皙的臉上一片黑，全班鬨然大笑，而她，也傻傻地笑。眼裏氤氳了一片霧氣。老師，您辛苦嗎？

我舉起手，鄭重地問了一個問題，她有點錯愕，笑了。下課，她把我叫出去，提點了幾個重難點，“最近學習有點退步呀！加油啊！“她笑着說，用那沾滿陽光的手撫摸着我的頭，一遍又一遍，老師的話語被微風吹散了，被陽光帶走了，散落在角落，只剩下那一句輕輕的話語迴旋在耳旁，那一絲絲銀白的頭髮在灼眼的太陽下異常刺眼。老師您不辛苦嘛嗎？。

老師真的不辛苦，是嗎？可爲何你的白髮拔呀拔，怎麼都拔不完，臉上的皺紋，抹呀抹，怎麼也抹不掉。是我們的不懂事，不成熟，使你心力交瘁了吧？我望着離去的身影，有種哭不出來的感覺。

中考那天，您一襲紅色衣服，把一盒巧克力悄悄塞進我的櫃子。“同學們，不要緊張，平常發揮！”簡單的話語，蘊含了多少溫情？

漫步在校園的林蔭小道，火紅的木棉，想起那天紅色的背影。淚再也忍不住。伸手捧住那新鮮的綴着光的木棉，想把它送給親愛的老師。低下頭，嗅着那花，啊！好香！

老師，您正如那初春盛開的木棉，在生命的旅程中用您的言行讓我們感受到成長的美好，我會永遠記得您木棉一樣對我們深沉的愛，我會帶着這份愛在追夢的路上一路前行。

即使是螢火蟲般的愛，也像星星那樣閃耀。——後記

　　一言一行總關情作文（三）

母親啊，天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裏：心中的風雨來了，我只能躲到你的懷裏。

---題記

母親愛猶如夏日裏的微風，給人一絲沁涼；母愛猶如冬日裏的暖陽，給人一襲溫暖；母愛的一言一行總關情。

一言：我相信你

上週，我的“最強大腦”出了問題：英語題簽作業沒有寫完。老師說寫整個一模的單詞，而我卻記得是隻寫第二頁的單詞。剛上英語課的時候，我還是滿面春風，等到老師叫拿出題簽考單詞時，我傻眼了，老師是考整個一模的單詞。結果中午放學的時候我被留下補寫，時間一秒秒流逝，到了11：50，老師終於回來了，考完單詞我纔回的家。到家一看，媽媽已經把飯菜擺好，我等待媽媽暴風驟雨般呵斥的聲音，遲遲沒有來臨，迎來的卻是平和的一句話：“我相信你。”媽媽的表情是和藹的。一句我相信你，使我忘了羞愧，忘了辯解。媽媽，你知道嗎？你的信任讓我下定決心：記好作業，寫完作業。果然，到現在還沒有再出錯過。母親的一言給我信任情。

一行：溫柔撫摸

月考成績一出，我失落極了，下降的名次讓我無言以對，陷入低谷。回到家，我悶悶不樂，一言不發。母親看出了我的心事，在我坐在椅子上發愣時，走到我的身邊，伸出那溫暖的大手，輕輕地撫摸着我的額頭。那撫摸，輕輕的，如春風；那撫摸，暖暖的，如冬陽。我不再悲傷，站起來，對母親說：“下次，我一定考好。”此後，我的努力和母親的撫摸一樣持久，強烈。果然，我進步了，母親的一行給我鼓勵情。

母親一言，給我信任；母親一行，給我鼓勵。母親的一言一行總關我的成長情。母親，我愛你。