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小學校園圍牆標語

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1、教育爲民族未來奠基,教育爲社會發展服務。

小學校園圍牆標語

2、認真貫徹教育方針,全面推進素質教育。

3、閱讀能致遠、書香能修身。

4、堅持以人爲本,構建和諧校園。

5、勤能補拙是良訓,一分辛勞一分才。

6、紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。

7、讀高雅書,做高尚人。

8、讓閱讀成爲習慣,讓書香飄逸校園。

9、推行素質教育,優化育人環境,構建和-諧校園。

10、實行綜合治理,打造平安校園。

11、學須靜也,非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。

12、不惜寸陰於今日,必留遺憾於明日。

13、黨以重教爲先,政以興教爲本,師以樂教爲責,民以支教爲榮。

14、讀不在三更五鼓,功只怕一曝十寒。

15、生命的絕唱來機只爭朝夕,如詩的年華更需惜時如金。

16、浪費不意味着腰包的充實,只意味着頭腦的空虛。

17、精讀一本好書,點亮一盞心燈。

18、全面實施素質教育,大力提高教育質量。

19、濃郁讀書風尚,豐富心靈世界。

20、鍥而不捨,金石可鏤;鍥而舍之,朽木不折。

21、以校爲家,以人爲本;因材施教,服務社會。

22、與博覽同行,開拓廣闊視野。

23、倡導經典誦讀,傳承中華文化。

24、汗水是滋潤靈魂的甘露,勤奮是理想飛翔的翅膀。

25、知識改變命運,學習成就人生。

26、誰擁有了知識,誰就擁有了財富。

27、非學無以廣才,非志無以成學。

28、特色辦學求發展,質量立校創一流。

29、崇尚科學,追求真理,赤誠愛國,奮發成才。

30、大力倡導尊師重教的社會風尚,積極營造教育發展的良好氛圍。

31、書籍點亮人生,書香洋溢校園。

32、實施義務教育,構建和諧社會。

33、今天我以武中爲榮,明天武中以我爲榮。

34、文明在細節,安全須防患,關愛生命旅程,行萬里平安路。

35、深海莫去戲,書海任你遊。

36、全面貫徹黨的教育方針,積極打造人力資源強縣。

37、人之所以能,是因爲相信能。

38、好習慣成就一生,壞習慣毀人前程。

39、書是人類心靈的反光鏡,也是映射凡塵的轉折點。

40、與經典同行,打好人生底色;同名著爲伴,塑造美好心靈。

41、淨校兢教競研,精學靜心敬業。

42、做一個有實力的人,不要讓今天的懶惰成爲明天的痛。

43、乘政策快車,辦優質職校。

44、愛國愛校修身立志,深思篤學日進業精。

45、鑰匙隨身帶,門窗隨手關。

46、登上山頂,蝸牛和老鷹看到的景色是一樣的。

47、要求真學問,先下苦功夫。

48、提高義務教育水平,建設社會主義新農村。

49、品味書香,品味生活,修身養德,詩意人生。

50、讀書使人充實,思考使人深邃,交談使人清醒。

51、不是一番寒徹骨,怎得梅花撲鼻香。

52、世上無難事,只要肯攀登。

53、百尺竿頭須進步,十方世界是全身。

54、行成於思,毀於隨;業精於勤,荒於嬉。

55、百年大計,教育爲本;科教興縣,教育先行。

56、與書本爲友,與大師對話。

57、營造書香校園,倡導讀書人生。

58、好方法事半功倍,好習慣受益終身。

59、自尊而不自居,自強而不自驕。

60、笑看人生峯高處,唯有磨練多正果。

61、多思是知識的鑰匙,勤奮是知識的土壤。

62、多爲成功找方法,不爲失敗找理由。

63、規範辦學,質量立校a;嚴細管理,誠信育人。

64、用書籍開啓智慧,讓智慧點亮人生。

65、書山有路勤爲徑,學海無涯苦作舟。

66、學校以質量求生存,教育以發展塑形象。

67、讓過程更加完美,讓結局不留遺憾。

68、今天我以武中自豪,明天武中爲我驕傲。

69、強化能力培養,構建和諧校園。

70、辦好職業學校,培養優秀人才。

71、贏在狀態,拼在平日,甜在苦後。

72、熱愛書籍,享受閱讀,品味人生。

73、以特色辦學,以質量取勝。

74、加大投入,加強管理,加快發展,辦人民羣衆滿意的教育。

75、教育要面向現代化,面向世界,面向未來。

76、堅持科學發展,促進教育公平。

77、知識改變命運,學習成就人生。知識改變命運,教育成就未來。

78、以欣賞的眼光看待學生,以尊敬的心態對待老師。

79、人人抓教育,事事靠教育,時時講教育,一生受教育。

80、用習慣和智慧創造奇蹟,用理想和信心換取動力。

81、書乃物中精華,善求者必博。

82、家庭的希望在孩子,孩子的希望在教育。

83、把握求知今天,創造成才未來。

84、不積小流無以成江海,不積跬步無以至千里。

85、今日寒窗苦讀必定有我,明朝獨佔鰲頭捨我其誰。

86、不是因爲有希望而堅持,而是因爲堅持纔有希望。

87、社會發展,教育先行,教育振興,全民有責。

88、立身以立學爲先,立學以讀書爲本。

89、與經典同行,打好人生底色,同名著爲伴,塑造美好心靈。

90、推行素質教育,優化育人環境,構建和諧校園。