偉大的才能--健康、德行、智慧

在整個人生的過程中，僅是學問的獲得或智力的發展，仍是沒有多大價值的。許多受到不完全或單方面教育的人，已經證明不過是世界上的庸人而已；再作深一點觀察，那些“偉大的才能”，有時反是作惡的工具，試看歷史上的好賊壞蛋，不正是智識才能超羣出眾的人物。

俗雲：“事事鍛鍊身體，可以成功體育家；專事栽培道德，可以成功道學家；專事發展智識，可以成功畸形的奇人，只有聰明地從三方面聯合修養，才能成功完人。”所以，一個能夠展開雄才大略的偉人，一定曾經自己栽培自己，注意身心和智力三方面平均發展，而得到真正教育的人。

我們都知道，才幹得教養則榮，不得教養則衰，但每種才幹必須一種適宜的教養；因此，施於甲的教養，不一定適於乙，施於乙的教養，也絕不一定能適於甲。愛迪生幼時在學校裏被認為是一個沒有希望的孩子，但在他母親的教養之下，終究成為一個大發明家，這正是一個絕好例證，同時，他也是得到真正教育的人一人。

人類之所以常會終生鑄成大錯，大多是因為他們不曾明瞭自己，假如我們把我們的才能估價過高，希望和成功斷不會接近；假使你估價過低，企圖和事業也斷不會相符。以上不論那種情況，只要我們犯了當中之一項，終身斷沒有改進現實，使自己感到滿足的一日，所以，當我們遇到一種職業機會時，首先我們應該看看自己是否適合那種職業的範圍。

一個人要尋出自身能力的特點，明白怎樣去加以訓練，便切合實用，他必須確切地知道最適合自身的工作和地位，那麼，當職業的機會來臨時，便可以努力以赴，獲得成功了。

不幸的是，世上有許多人對於他們自己的弱點和特點，除非經過失敗的教訓以後，總不能認識清楚，往往要到當他們受到阻礙的時候，才看出怎樣便可以獲得成功，但他們的眼睛實在睜開太遲了。