關於語文的名言
沉舟側畔千帆過,並樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)
問渠哪得清如許,為有源頭活水來。(朱熹《觀書有感》)
人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。(蘇軾《水調歌頭-明月幾時有》)
會當凌絕頂,一覽眾山小。(杜甫《望嶽》)
竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知。(蘇軾《惠崇〈春江晚景〉》)
不畏浮雲遮望眼,只緣身在最高層。(王安石《等飛來峯》)
教師之為教,不在全盤授予,而在相機誘導”。——著名教育家 葉聖陶
“學生閲讀課文,既是課文信息的'接受者,又是課文信息的加工者,總會以各種形式繼續着作者的創作,實現着作品的價值。而這一切又有賴於想象的參與”。——著名特級教師 週一貫
“語文課的主要目的是培養學生的語文能力,而不是傳授語文知識”。——著名語文專家 呂叔湘
“語文課有一項特定的、無可推託的責任,就是教給學生閲讀的方法,進行種種計劃的閲讀訓練,以培養學生具有比較高的閲讀能力”。——著名語文教育專家 張志公
春蠶到死絲方盡,蠟炬成揮淚始幹。(李商隱《無題》)
落紅不是無情物,化作春泥更護花。(龔自珍《己亥雜詩》)
僵卧孤村不自哀,尚思為國戍輪台。(陸游《十一月四日風雨大作》)
欲為聖明除弊事,肯將衰朽惜殘年。(韓愈《左遷至藍關示侄孫湘》)
夜闌卧聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。(陸游《十一月四日風雨大作》)
人不寐,將軍白髮征夫淚。(范仲淹《漁家傲》)
醉裏挑燈看劍,夢會吹角連營。八百里分麾下炙,五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵。 (辛棄疾《破陣子-為陳同甫賦壯詞以寄之》)
一鼓作氣,再而衰,三而竭。(《左傳-曹劌論戰》)
君子于役,不知其期。(《詩經-君子于役》)
聽婦前致詞:三男鄴城戍。一男附書至,二男新戰死。(杜甫《石壕吏》)
折戟沉沙鐵未銷,自將磨洗認前朝。(杜牧《赤壁》)