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勵志名言:新學期勵志名言

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學習既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇於攀登的志氣,又要有樂於思考的精神。隨時關注本站的名言欄目更新,你就能知道更多與新學期勵志名言有關的知識哦!

勵志名言:新學期勵志名言

一、 雖然我們可以由別人的學問而變的博學,無論如何,我們要由自己的智能才能成爲明哲。——慕田

二、 憂勞可以興國,逸豫可以亡身。——《新五代史·伶官傳序》

三、 樂觀是一首激昂優美的進行曲,時刻鼓舞着你向事業的大路勇猛前進。——大仲馬

四、 勤奮出聰明,博學出智慧,多練出技巧,巧思出碩果。

五、 學好靠信心,求教靠虛心,探求靠專心,長進靠恆心。

六、 只要決心成功,失敗永遠不會把你擊倒。——奧格·曼狄諾

七、 學習不能好高騖遠,須一步一個腳印;進步不能一步登天,須一步一級臺階。

八、 一個有堅強心志的人,財產可以被人掠奪,勇氣卻不會被人剝奪的。——雨果

九、 一年之計在於春,一天之計在於晨,一期之計在於勤!

十、 征服自己需要更大的勇氣,其勝利也是所有勝利中最光榮的勝利。——柏拉圖

十一、 精誠所加,金石爲開。——《後漢書·光武十王列傳》

十二、 人生的旅途,前途很遠,也很暗。然而不要怕,不怕的人的面前纔有路。——魯迅

十三、 學問靠點滴積累,聰明靠思考練就;博學靠學習成就,創造靠實踐成功。

十四、 巧思妙想出靈感,實踐探索出成果。

十五、 繩鋸木斷,水滴石穿。——羅大經《鶴林玉露》

十六、 學習既要有鐵棒磨成針的精神,又要有舉一反三的學習方法;讀書既要有勇於攀登的志氣,又要有樂於思考的精神。

十七、 死記硬背得不到真知識,投機取巧學不到真本領;紙上談兵學不到真本事,閉門造車結不出好碩果。

十八、 不讀書則愚,不思考則淺;不多練則生,不巧用則鈍。

十九、 人生像攀登一座山,而找尋出路,卻是一種學習的過程,我們應當在這過程中,學習穩定、冷靜,學習如何從慌亂中找到生機。——席慕蓉

二十、 古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅忍不拔之志。——蘇軾《晁錯論》

二十一、 堅志而勇爲,謂之剛。剛,生人之德也。——《練兵實紀·剛復害》

二十二、 要獲得輝煌的成就,必須堅持「我也可以這樣做」的信念,如果不能勇往直前,絕對不會達到勝利成功的境界。——詹姆斯·吉本斯

二十三、 業精於勤,荒於嬉。——韓愈《進學解》

二十四、 “學習中沒問題”就是“方法有問題”,諸如盲從,欠思考、不能舉一反三、不會推陳出新等。所以,作爲一名頭腦清醒的學生,應善於在沒問題中查找出自己存在的問題,這樣才能不斷產生好的問題,才能及時解決好新的問題。

二十五、 如果我們沒有天才的頭腦,那麼就靠勤勞的雙手去奮鬥;如果我們沒有過人的才智,那麼就用辛勤的汗水去澆灌;如果沒有快捷的步伐,那麼就靠不停的腳步行進;如果沒有良好的機遇就靠不斷地探索去實現。

二十六、 一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰。——《增廣賢文》

二十七、 少壯不努力,老大徒悲傷。——漢樂府古辭《長歌行》

二十八、 九牛一毫莫自誇,驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事,成由謙遜敗由奢。——陳毅

二十九、 若要功夫深,鐵杵磨成針。——曹學《蜀中廣記·上川南道彭山縣》

三十、 樂觀,是達到成功之路的信心;不懷希望,不論什麼事情都做不出來。——海倫·凱勒

三十一、 在勞力上勞心,是一切發明之母。事事在勞力上勞心,變可得事物之真理。——陶行知

三十二、 一知半解的人,多不謙虛;見多識廣有本領的人,一定謙虛。——謝覺哉

三十三、 知識是從刻苦勞動中得來的,任何成就都是刻苦勞動的結果。——宋慶齡

三十四、 入於污泥而不染、不受資產階級糖衣炮彈的侵蝕,是最難能可貴的革命品質。——周恩來

三十五、 信仰是偉大的情感,一種創造力量。——高爾基

三十六、 如果你相信自己做的還不錯,不在乎別人怎麼看你的時候,你真的可以很自在。——吳淡如

三十七、 人生中三種東西最寶貴——信心、健康和知識;學習中三種品質最可貴——好學、好問和好思。

三十八、 不傲才以驕人,不以寵而作威。——諸葛亮

三十九、 學習中要蕩起“樂學”和“巧思”的雙槳,倡導“書山有路巧爲徑,學海無涯樂作舟”的學習態度和方法,這樣才能學得生動活潑、融會貫通。

四十、 一分鐘一秒鐘自滿,在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。我才能添加精神上新的滋養品。——徐特立

四十一、 聰明的祕訣在於勤奮好學,博學的祕訣在於博覽羣書,巧學的祕訣在於舉一反三,成功的祕訣在於推陳出新。

四十二、 積土而爲山,積水而爲海。——《荀子·儒效》

四十三、 知識如金礦,挖之愈深,得之愈多;知識如登山,攀之愈高,望之愈遠。

四十四、 自覺心是進步之母,自賤心是墮落之源,故自覺心不可無,自賤心不可有。——鄒韜奮

四十五、 學問學問,又學又問;學習學習,又學又習。