尊敬老師的名人名言
尊敬老師的名人名言1
1、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》2、一日之師,終身爲父。——元.關漢卿
3、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
4、君子隆師而親友。——《荀子修身》
5、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
6、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
7、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
8、師道既尊,學風自善。--康有爲《政論集.在浙之演說》
9、明師之恩,誠爲過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
10、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
11、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》
12、片言之賜,皆事師也。——梁啓超《中國歷史研究法.自序》
13、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)--《荀子.勸學》
尊敬老師的名人名言2
教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。 [美國]布魯納
教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。 --[美國]布魯納
你若喜愛自己的價值,你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德
沒有大陸,世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾
爲別人照亮道路,自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基
只有一門學科是必須要教給孩子的,這門學科就是做人的天職。我寧願把有這種知識的'老師稱爲導師而不稱爲教師,因爲問題不在於要他拿什麼東西去教孩子,而是要他指導孩子
怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。
爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》
教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]誇美紐斯
師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
一日之師,終身爲父。——元.關漢卿
爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
君子隆師而親友。——《荀子修身》
疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
明師之恩,誠爲過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
尊敬老師的名人名言3
一、師者,所以傳道,授業,解惑也。——唐.韓愈《師說》
二、一日之師,終身爲父。——元.關漢卿
三、爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
四、君子隆師而親友。——《荀子修身》
五、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
六、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》
七、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋.勸學》
八、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。(經:途經.好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他 們求教。隆禮:尊崇禮義)——《荀子.勸學》
九、明師之恩,誠爲過於天地,重於父母多矣。——晉.葛洪《勤求》
十、國將興,心貴師而重傅。——《荀子.大略》
十一、 教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。 [美國]布魯納
十二、 教師不僅是知識的傳播者,而且是模範。 --[美國]布魯納
十三、 你若喜愛自己的價值,你就得給世界創造價值。 --[德國]歌德
十四、 沒有大陸,世上任何一件偉大的事業都不能完成。 --[德國]黑格爾
十五、 爲別人照亮道路,自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。 --[前蘇聯]捷爾任斯基
十六、 只有一門學科是必須要教給孩子的,這門學科就是做人的天職。我寧願把有這種知識的老師稱爲導師而不稱爲教師,因爲問題不在於要他拿什麼東西去教孩子,而是要他指導孩子
十七、 怎樣做人。 --[法國]盧梭其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。 --[中國]孔子
十八、 爲學莫重於尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》
十九、 教師是人類靈魂的工程師 (斯大林)
二十、 尊師則不論其貴賤貧富矣。《呂氏春秋.勸學》
二十一、 教師是太陽底下再優越沒有的職務了。 [捷克]誇美紐斯
尊敬老師的名人名言4
1、爲別人照亮道路,自己必須放出光芒--這就是人的最大幸福。——捷爾任斯基
2、沒有大陸,世上任何一件偉大的事業都不能完成。——黑格爾
3、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》
4、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦
5、要把學生造就成一種什麼人,自己就應當是什麼人。——車爾尼雪夫斯基
6、教師是太陽底下再優越沒有的職務了。——誇美紐斯
7、疾學在於尊師。——《呂氏春秋勸學》
8、你若喜愛自己的價值,你就得給世界創造價值。——歌德
9、教師個人的範例,對於青年人的心靈,是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。——烏申斯基
10、您用火一般的情感溫暖着每一個同學的心房,無數顆心被您牽引激盪,連您的背影也凝聚着滾燙的目光……