2021年經典學習名言警句合集65句
思維的運動形式通常是這樣的：有意識的研究下面是小編整理的學習名言警句65句,歡迎閱讀，希望能夠對大家有所幫助。
1、誰要乾白紙上寫黑字這一行，別人說他笨拙，就不應該驚訝或者動氣。
2、針越用越明，腦越用越靈。
3、學習知識要善於思考，思考，再思（考）。我就是靠這個方法成爲科學家的。
4、天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所爲也，所以動心忍性，增益其所不能。
5、惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思
6、有了知識不運用，等於耕耘播種。
7、夜宿峯頂寺，舉手捫星辰。不敢高聲語，恐驚天上人。
8、有想象力而沒有鑑別力是世上最可怕的事。
9、學業攻爐冶，煉盡三山鐵。——寒山
10、學習嘗試則可檢查修證知識本身的真僞。——培根
11、這個世界雖然大，但並沒必要每天交往那麼多朋友。並不是朋友越多你就學習得越多，還有一個危險，那就是應付變得越來越多，解釋變得越來越多，時間浪費得越來越多。當我們覺得湯的味道太濃了，就會兌更多水。如果生命是湯，朋友就是水，水越來越多，個人也會越來越寡味。
12、中國幾千年地大物博，世界中心的思想，想真正接受新鮮事物絕不是一個皇帝感興趣就能改變的。非要經過刻骨疼痛，幾乎做了亡國奴後，才真正意識到原來我們需要學習，向外面的世界學習。康熙不僅僅是因爲稱孤道寡而孤寂，更因爲懂得太多，眼睛看得太遠而孤寂。自古賢者皆寂寞，更何況他還是皇帝。
13、文字是一種抽象的語言符號，可以刺激兒童語言中樞的發展，並且這種符號與兒童將來學習中使用的符號是一回事，他們在閱讀中接觸得多了，到課程學習中對這種符號的使用就熟練而自如，這就是"讀字"可以讓一個孩子變得聰明的。而漫畫、電視和電腦都是以圖像來吸引人，尤其電視，這種刺激信號不需要任何轉換和互動，孩子只需要坐在電視前被動接受即可。看電視當然也可以讓孩子多知道一些事，但它的"讀圖"方式和被動接受性相對於閱讀來說，在智力啓蒙方面的作用微乎其微。
14、成功的法門——向"失敗"學習。
15、人無賢愚，非學曷成？ 作者：（清）陸以田
16、無論古裝戲還是現代戲，我覺得最重要的都是角色要適合自己，也不排除我對古裝戲有偏愛，我覺得好的古裝劇本會有很多傳統文化蘊含在裏面，對我這樣的年輕人來說，也是一個學習的過程。——董璇
17、學習要抓住基本知識：即不好高騖遠，而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界的高山，因爲它是建立在喜馬拉雅山之上，盤基廣大高原之上的一個高峯；假如把喜馬拉雅山建立在河海平原上，八千公尺的高峯是難以存在的，猶如無源之水易於枯竭的——徐特立
18、人貴有志，學貴有恆。光陰給我們經驗，讀書給我們知識。
19、一分鐘一秒鐘自滿，在這一分一秒間就停止了自己吸收的生命和排泄的生命。只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見。
20、有學問和有知識的人是不同的。記憶造成了前者，哲學造成了後者。
21、人的知識和人的力量這兩件東西是結合成一體的，工作的失敗都起因於對因果關係的無知。
22、凡在理論上必須爭論的`一切，那就乾脆用現實生活的實踐來解決。
23、讀書不必求多，而要求精。這是歷來讀書人的共同經驗。
24、這是因爲90%成功的根基所在——對自己有信心，並全力專注於自己的工作。
25、不發生作用的東西是不會存在的……
26、每個孩子都是世界的奇蹟，因爲每一個孩子都是世界的唯一。再學校，學習的目的應該是發現他們的潛能；行動的目的應該是發揮他們的潛能；教育的目的應該是鼓勵他們善於運用他們的潛能。——楊紅櫻
27、別人認爲不聰明的孩子，原因是孩子本身就認爲自己愚笨。——劉易斯
28、不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。——佚名
29、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。
30、許多人說，忙碌是忘掉憂傷的良藥，我倒覺得，安靜纔是化解苦痛的方法。我沒有用"克服"這兩個字，而用的是"化解"，這更適合自然。人，不經過長夜的痛哭，是不瞭解人生的，我們 將這些 苦痛當做一種功課和學習，直道有一日真正的感覺成長了時，甚而會感謝這些苦痛給我們的教導。
31、若關係一直離離合合，回來了又要跑，彼此拖拉着歲月，愛早已變成單向或模糊，死守也不過是執着。你應知道，是時候迴歸自己，面對現實，放過自己和對方，別再活在恐懼不安和苦等奇蹟的委屈裏。你應可以活得愛得更從容自在的。學習放下，是爲關係和宿命轉運，生命別有天地。
32、兒童的心靈是敏感的，它是爲着接受一切好的東西而敞開的。如果教師誘導兒童學習好榜樣，鼓勵仿效一切好的行爲，那末，兒童身上的所有缺點就會沒有痛苦和創傷地不覺得難受地逐漸消失。作者：（前蘇聯）蘇霍姆林斯基《要相信孩子》
33、學貴常，又貴新。
34、學習和鑽研，要注意兩個不良，一個是"營養不良"，沒有一定的文史基礎，沒有科學理論上的準備，沒有第一手資料的收集，搞出來的東西，不是面黃肌瘦，就是畸形發展；二是"消化不良"，對於書本知識，無論古人今人或某個權威的學說，要深入鑽研，過細咀嚼，獨立思考，切忌囫圇吞棗，人云亦云，隨波逐流，粗枝大葉，淺嘗輒止。
35、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事。
36、不怨天，不尤人，下學而上達。
37、這個世界雖然大，但並沒必要每天交往那麼多朋友。並不是朋友越多你就學習得越多，還有一個危險，那就是應付變得越來越多，解釋變得越來越多，時間浪費得越來越多。當我們覺得湯的味道太濃了，就會兌更多水。如果生命是湯，朋友就是水，水越來越多，個人也會越來越寡味。
38、記憶分爲：外顯記憶和內隱記憶，外顯記憶就是那些你認爲自己已經記住了的事情，而內隱記憶就是不經意間就學會的東西。事實上人們對自我認知和思考方式（人的性格的核心部分）是由內隱記憶形成的，而這種記憶能力與大腦意識無關。在生命的最初階段，我們學習到的幾乎都是非常重要的、內隱的、非敘述性的記憶能力。
39、愛一個人總是從不知不覺開始，風平浪靜甜甜蜜蜜，難以抽空學習研讀"幸福"這兩個字。到大勢漸去，力挽狂瀾時才知道當時不只是尋常。愛得最深往往也就是將盡時。
40、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。
41、那些不和別人比較，專注於自己世界的人們是幸福的。他們熱愛自己的學習，熱愛自己的工作， 熱愛自己的生命。生命的本質在於生命的樂趣，這一樂趣是持久而寧靜的，不是轉瞬即逝的。因此這一樂趣必須來自心靈而不是來自現實世界對於物質的擁有。和物質滿足相比，心靈富足是真正快樂的源泉。
42、我也願學習蝴蝶，一再的蛻變，一再的祝願，既不思慮，也不彷徨；既不回顧，也不憂傷。
43、勤於學習的人才能樂意施教。——喬叟
44、和書籍生活在一起永遠不會嘆息。——羅曼羅蘭
45、學習就像登山，只有堅持不懈的人才能到達頂峯，並觀賞到精美絕倫的風景。 ——許揚
46、我們是小魚，知識是海洋；我們是小鳥，學習是藍天。 ——楊子玉 如果我們是一顆小樹苗，學習就是小水滴，它會讓你逐漸成爲參天大樹。 ——楊子玉
47、嘗試學習關於全部事物的一部分，以及關於某事物的一切。——赫胥黎 Thomas Henry Huxley
48、在今日和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速地辦事。
49、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣能夠逐步學習摸索，找到客觀規律。
50、目標既定，在學習和實踐過程中無論遇到什麼困難曲折都不灰心喪氣，不輕易改變自己決定的目標，而努力不懈地去學習和奮鬥，如此纔會有所成就，而到達自己的目的。
51、只要用心學，我一定能學好。
52、上去或者出去知識企業中的一切都與學習相關，所以生存的第一要義就是學習和理解。懶於學習的人，實際是在選擇落後，實際是在選擇離開。
53、欲窮千里目，更上一層樓。
54、學習也是學做人，生活好工作才能做得更好。
55、學習就像攀登一樣，它需要堅持不懈。
56、害羞是畏懼或害怕羞辱的情緒，這種情緒可以阻止人不去犯某些卑鄙的行爲。
57、希望你們年輕一代，也能像蠟燭爲人照明那樣，有一分熱，發一分光，忠誠而踏實地爲人類偉大的事業貢獻自己的力量。青年之字典，無"困難"之字；青年之口頭，無"障礙"之語。
58、正確的道路是這樣：吸收你的前輩所做的一切，然後再往前走。
59、過於心急的學習實在並不是學習。"百日通"、"速成科"只能欺騙熱切的希望。決不能從這些上得到真實的益處。
60、立品以立學爲先，立學以唸書爲本。
61、學到許多對象的決竅，就是一下子不要學許多對象。—— 洛克
62、學問學問，不懂就要問，爲了弄清原理，就是捱打也值得。—— 孫中山
63、不要爲這個世界而讚歎，要讓這個世界爲你而讚歎！
64、進修的樂成與失敗原因是多方面的，要首先從本身身上找原因，才氣受到激昂，找出盡力的偏向。
65、對付進修來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統一。領略了這一點，我們就可以或許正確看待進修中的苦，不被進修中的苦，不被臨時的堅苦所壓倒，從而信心百倍，持之以恆，只有這樣苦中尋樂，以苦求樂，才氣在常識的海洋裏乘風破浪，奮勇拼搏，才氣享受到勝利後無限的幸福與歡悅。
