勵志名言：人格品質
教育技巧的全部訣竅就在於抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培養出好的品質。可是隻有在教師首先看到兒童優點的那些地方，兒童纔會產生上進心。———— （前蘇聯）蘇霍姆林斯基
尊重孩子的人格，孩子便學會尊重人。在家裏，要從小就把孩子當作獨立的社會人來養育。這樣培育出來的孩子，走上社會變能夠成爲獨立的社會人，並具有“後生可畏”的勁頭。———— 池田大作
父母可以有自己的理想，但干涉孩子各自的理想，就等於不承認孩子的人格。青少年不良行爲的種子，最初就是從這裏萌芽的。———— 池田大作
我們爬得比別人高，人們完全可以允許；但如果我們不將自己的人格降到他們那麼低，他們是永遠不會原諒的`。所以，有人們對性格堅強的人，不能不懷着幾分仇恨和恐懼。對他們來說，別人過多的榮譽是對他們一種無言的指責，無論是活人還是死人，他們都不能寬恕。———— 巴爾扎克
即使那些行爲並不坦白正直的人也會承認坦白正直地待人是人性的光榮，而真假相混則有如金銀幣中雜以合金一樣，也許可以使那金銀用起來方便一點，但是把它們的品質卻弄賤了。———— （英國）培根
德育實爲完全人格之本，若無德則雖體魄智力發達，適足助其爲惡，無益也。———— 蔡元培
所謂健全的人格，內分四育，即：(一)體育，(二)智育，（三）德育，(四)美育。…學校教育注重學生健全的人格，故處處要使學生自動。———— 蔡元培
我爲什麼感覺累呢？我很抗拒人的異化。我的異化就是說一個人在電視上說一句話，應該是他自己的話，應該是我口說我心。這個人是人格完整的。你可以給我稿子，可以用自動提詞器，但第一他給我的詞我不能照說，我得琢磨琢磨怎麼說。這不僅是語言風格的事，是你內心感受的事。——鳳凰衛視的“媒體瘋子”———— 竇文濤
我很難概括自己的個性。我對那些模式化的人格尤爲反感，我只是按我喜歡的做事而已。我不願隨大流，我是寫不出那種“啊，我們光榮的大橋”一類的東西的。休學後的安排胸有成竹，5月爲《三重門》在上海作發行宣傳，到同齡人中搞簽名售書，暑假約幾個同伴去西藏~~歲末幾個月把自己鎖在家裏，將一年體驗付諸筆端。緊張的人說話時的體現不是忘記內容，而是忘記過渡，全然不知道自己在說什麼，兩句毫無因果關係的句子居然能用“所以”串起來。家庭就像一座山，雙方都要拼命往上爬，而山頂只容一個人站住腳。說家像山，更重要的是一山難容二虎，一旦二虎———— 韓寒
只求成績好，能戰勝競爭考試合格是不能成爲出色的人的，也不會度過幸福的人生。確實，再聰明的孩子，如果心裏烏雲籠罩，是個連父母的話都不聽的不誠實的孩子，那就再糟糕不過了。培養好孩子不僅是成績好，還要陶治“人格”。———— 和田加津
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