父子有親，君臣有交
父子有親，君臣有交
我願意以天才比美德，以學問比財富。如美德越少的人，越需要財富，天才越低的人，越需要學問。 ——楊格
所謂良好教養……它們在幾乎所有國家中乃至於一個地區裏，都不盡相同;每一個明辨事理的人都會模仿他所在之地的良好教養，並與之看齊。 ——切斯特菲爾德
在缺乏教養的人身上，勇敢就會成爲粗暴，學識就會成爲迂腐，機智就會成爲逗趣，質樸就會成爲粗魯，溫厚就會成爲諂媚。 ——洛克
家庭教育的另一個內容是培養子女的服從性，服從性的培養可以使子女產生長大成人的渴望。反之，如果不注意子女服從性的培養，他會變得唐突孟浪，傲慢無禮。 ——黑格爾
人有禮則安，無禮則危。 ——《札記》
總會發生些情願與不情願、知道與不知道、清醒與迷誤的那種痛苦與幸福的事兒。但如果心裏存在虔誠情感，那麼在痛苦中也會得到安寧。否則，便只能在憤怒爭吵、妒嫉仇恨、嘮嘮叨叨中討活了。 ——泰戈爾
涵養爲首，致知次之，力行又次之。 ——宋朱熹
禮儀又稱教養，其本質不過是在交往中對於任何人不表示任何輕視或侮蔑而已，誰能理解並接受了這點，又能同意以上所談的規則和準則並努力去實行它們，他一定會成爲一個有教養的紳士。 ——洛克
一種雖然拙劣的辯詞或平凡的觀察，如果這樣提出來，前面加幾句尊重別人的意見的話，他便可以得到更多的榮譽和重視。 ————佚名
年輕人不可中途插嘴，說的時候要用請教的態度，不能像教訓別人似的。應該避免固執的態度和傲慢的神情，要謙遜地提出問題。謙遜不會遮住他們的才能，也不會減弱他們的理由的力量。它反而可以使他們得到更好的注意，使他們所說的話宜於讓人接受。 ——洛克
渾身刻板死沉、滿面陰慘抑鬱的人，不論其生相如何，衣飾如何，都是天上人間最壞的人。 ——狄更斯
虔誠不是目的，而是手段，是通過靈魂的最純潔的寧靜而達到最高修養手段。——歌德
父子有親，君臣有交，夫婦有別，長幼有序，朋友有信。 ——孟子
存在着一種出自內心的禮貌。它是變換了形式的愛心。由此產生出一種外部表現出來的最適宜的.禮貌。 ——歌德
禮節要舉動自然才顯得高貴。假如表面上過於做作，那就丟失了應有的價值。 、——培根
假如自負，虛榮心或憤怒使兒童失去了恐怖，或者使他不聽恐怖心的勸告，這種心理便應該採取適當的方法消除掉，應該使他稍稍考慮一下，降低火氣，三思而後行，看看眼前的事值不值得冒險。 ——洛克 一切禮儀，都是爲了文飾那些虛應故事的行爲，言不由衷的歡迎，出爾反爾的殷勤而設立的;如果有真實的友誼，這些虛僞的形式就該一律擯棄。 ——莎士比亞
不應嫉妒天才人物，就像不應該嫉妒太陽一樣。 ————尤里·邦達列夫
