熱愛讀書名言警句

1、思想永遠是宇宙的統治者。——柏拉圖

2、學而時習之，不亦悅乎！——孔丘

3、採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。——羅隱

4、奇文共欣賞，疑義相如析。——陶淵明

5、不傲才以驕人，不以寵而作威。——諸葛亮

6、活着就要學習，學習不是爲了活着。——培根

7、一日不書，百事荒蕪。——（唐）李詡

8、見賢思齊，見不賢而內自省。——孔子

9、人有知識，則有力矣。——佚名

10、教育爲公以達天下爲公。——陶行知

11、教育之於心靈，猶雕刻之於大理石。——愛迪生

12、臣心一片磁針石，不指南方不肯休。——文天祥

13、我撲在書籍上，像飢餓的人撲在麪包上一樣。——高爾基

14、科學到了最後階段，便遇上了想象。——雨果

15、科學如同大海，要求奮不顧身的拼搏。——蘭道

16、天才不是別的，而是辛勞和勤奮。——比豐

17、教師之爲教，不在全盤授予，而在相機誘導。——葉聖陶

18、科學雖沒有國界，但是學者卻有他自己的國家。——巴斯德

19、莫等閒，白了少年頭，空悲切！——-岳飛

20、發明是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗。——愛迪生

21、曉月閒移三尺劍；孤燈苦讀五更書。——《對聯集錦》

22、常識並不是大家都知道的，常見的東西。——伏爾泰

23、書籍是人類知識的總結。書籍是全世界的營養品。——莎士比亞

24、常識是事物可能性的尺度，由預見和經驗組成。——亞美路

25、科學是人類積累的知識的巨大寶庫。——克魯普斯卡婭

26、今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。——歌德

27、爲學之道，莫先於窮理；窮理之要，必先於讀書。——朱熹

28、教育的目的在於能讓青年人畢生進行自我教育。——哈欽斯

29、學然後知不足，教然後知困。——《禮記·學記》

30、科學是對狂熱和狂言最好的解毒劑。——亞當·斯密

31、科學的宗旨就是提供宇宙的真正寫真。——列寧

32、常識是我所知道的最高的通情達理。——切斯特菲爾德

33、春庭早色和煙暖；午夜書聲帶月寒。——《對聯集錦》

34、如果把生活比喻爲創作的意境，那麼閱讀就像陽光。——池莉

35、不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。——別林斯基

36、用毆打來教育孩子，不過和類人猿教養它的後代相類似。——馬卡連柯

37、人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。——烏申斯基

38、一個沒有創新能力的民族，難以屹立於世界先進民族之林。——江澤民

39、科學的每一項巨大成就，都是以大膽的幻想爲出發點的。——杜威

40、一切自然科學知識都是從實際生活需要中得出來的。——阿累尼烏斯

41、知識是珍貴寶石的結晶，文化是寶石放出的光澤。——泰戈爾

42、教育的唯一工作與全部工作可以總結在這一概念之中——道德。——赫爾巴特

43、一分耕耘，一分收穫，要收穫得好，必須耕耘得好。——徐特立

44、使學生對教師尊敬的惟一源泉在於教師的德和才。——愛因斯坦

45、沒有任何力量比知識更強大，用知識武裝起來的人是不可戰勝的。——高爾基

46、非經自己努力所得的創新，就不是真正的創新。——松下幸之助

47、知教育者，與其守成法，毋寧尚自然；與其求化一，毋寧展個性。——蔡元培

48、真理是認識事物的工具，是人們前進和上升的道路上的階梯。――［蘇］高爾基

49、教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈纔有健康的行爲。——烏申斯基

50、科學是一種強大的智慧力量，它致力於破除禁錮着我的神祕的桎梏。——高爾基

51、如果學習只在模仿，那麼我們就不會有科學，也不會有技術。——高爾基

52、那些沒有受過未知事物折磨的人，不知道什麼是發現的快樂。――［法］貝爾納

53、科學總是**的、非正統的；這是它的本性；只有科學在睡大覺時纔不如此。——薩爾頓

54、學習要注意到細處，不是粗枝大葉的，這樣可以逐步學習、摸索，找到客觀規律。——徐特立

55、生活中沒有書籍，就好像沒有陽光；生活中沒有書籍，就好像鳥兒沒了翅膀。——莎士比亞

56、誰要是把自己標榜爲真理和知識領域裏的裁判官，他就會被神的笑聲所覆滅。――［德］愛因斯坦

57、科學的真正的與合理的目的在於造福於人類生活，用新的發明和財富豐富人類生活。——培根

58、未來真正出色的企業，將是能夠設法使各階層人員全心投入，並有能力不斷學習的組織。——彼得·聖吉

59、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一分熱發一分光，給人以光明，給人以溫暖。——蕭楚女

60、我們應該讚美岩石的堅定。我們應該學習岩石的堅定。我們應該對**有着堅強的信念。——陶鑄

61、在科學上沒有平坦的大道，只有不畏艱險沿着陡峭山路攀登的人，纔有希望達到光輝的頂點。——馬克思

62、讀書無嗜好，就能盡其多。不先泛覽羣書，則會無所適從或失之偏好，廣然後深，博然後專。——魯迅

63、培育能力的事必須繼續不斷地去做，又必須隨時改善學習方法，提高學習效率，纔會成功。——葉聖陶

64、人做了書的奴隸，便把活人帶死了。把書作爲人的工具，則書本上的知識便活了。有了生命力了。——華羅庚

65、發明千千萬，起點是一問。禽獸不如人，過在不會問。智者問得巧，愚者問得笨。人力勝天工，只在每事問。——陶行知

66、學習有如母親一般慈愛，它用純潔和溫柔的歡樂來哺育孩子，如果向它要求額外的報酬，也許就是罪過。——巴爾扎克

67、不要靠饋贈來獲得一個朋友。你須貢獻你摯情的愛，學習怎樣用正當的方法來贏得一個人的心。——蘇格拉底

68、誰在裝束和髮型上用盡心思，誰就沒有精力用於學習；誰只注意修飾外表的美麗，誰就無法得到內在的美麗。——楊尊田

69、不知則問，不能則學，雖能不讓，然後爲德。聞之不見，雖博必謬；見之而不知，雖識不妄；知之而不行，雖敦必困。——荀況

70、一個愛書的人，他必定不致缺少一個忠實的朋友、一個良好的導師、一個可愛的伴侶、一個優婉的安慰者。——伊薩克·巴羅

71、**最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是內人。**最哭笑不得的事是，他剛剛批評教育釋放的小偷把他的自行車給偷走了。——墨白

72、天才是各個時代都有的；可是，除非待有非常的事變發生，激動羣衆，使有天才的人出現，否則賦有天才的人會僵化。——狄德羅

73、讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學，皆成性格。——培根

74、我們教育工作者的任務就在於讓每個兒童看到人的心靈美，珍惜愛護這種美，並用自己的行動使這種美達到應有的高度。——蘇霍姆林斯基

75、我確實相信：在我們的教育中，往往只是爲着實用和實際的目的，過分強調單純智育的態度，已經直接導致對倫理教育的損害。——愛因斯坦

76、一個人想做點事業，非得走自己的路。要開創新路子，最關鍵的是你會不會自己提出問題，能正確地提出問題就是邁開了創新的第一步。——李政道

77、當我們步入晚年，知識將是我們舒適而必要的隱退的去處；如果我們年輕時不去栽種知識之樹，到老就沒有乘涼的地方了。——切斯特菲爾德

78、兒童需要管教和指導，這是真的，但是如果他們無時不刻和處處事事都在管教和指導之下，是不大可能學會自制和自我指導的。——林格倫

79、勤工儉學的意義還在於它能夠培養和發揮青年的創造性和才能。如果我們給青年安排一條輕便的道路，他們只須飯來張嘴，上課就念書，什麼也不管，這樣我們就會害了青年，會使聰明人也變成傻瓜。——徐特立

80、科學的靈感，決不是坐等可以等來的。如果說，科學上的發現有什麼偶然的機遇的話，那麼這種‘偶然的機遇’只能給那些學有素養的人，給那些善於獨立思考的人，給那些具有鍥而不捨的精神的人，而不會給懶漢。——華羅庚