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關於激勵學習的座右銘

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經風雨長不成大樹,失敗乃成功之母,一份耕耘一份收穫,儘自己最大的努力去爭取最大的成功,相信自己一定行!!!

關於激勵學習的座右銘

關於激勵學習的勵志座右銘

1) 成功與失敗都是暫時的,在成功處跌到便是失敗,在失敗處勇敢站起就是成功。

2) 願你在這短暫的學習時日裏,獲得高超的本領、頑強的意志、博大的胸懷;像賽馬一般,越過一道又一道高欄;讓生命揚帆前進,駛向碧波滔滔的大海

3) 青年是整個社會力量中的一部分最積極最有生氣的力量。他們最肯學習,最少保守思想,在社會主義時代尤其是這樣。毛澤東

4) 是金子總會發光。

5) 民族精神不僅僅是大義凜然,視死如歸;也不僅僅是金戈鐵馬,馬革裹屍滴中。

6) 知識是在一天天中積累起來的,也是在不知不覺中一點點忘卻的,我一定要一點點、一天天地積累知識,不再忘卻——劉梓宇

7) 學習爲己用,何樂而不爲?

8) 鍥而舍之,朽木不折;鍥而不捨,金石可鏤。——《荀子·勸學》

9) 圖書的作用,甚至在古代就已經被挪威和瑞典人一諾爾曼人一所肯定了。他們認定,他們的魯恩(北歐古金石文字)具有超自然的力量。——盧伯克

10) 士欲宣其義,必先讀其書。 王符

11) 人勤地生寶,人懶地生草。

12) 惜時、專心、苦讀是做學問的一個好方法。——蔡尚思

13) 喜愛一切美好的事物,讚美並享受它們所帶來的美好。

14) 名列前茅是銀,日新月異是金。

15) A girl because she had no shoes to cry, until she saw a man who had no feet、一個女孩因爲她沒有鞋子而哭泣,直到她看見了一個沒有腳的人。

16) “人,最大的敵人是自己。”

17) 玉不啄,不成器;人不學,不知道。——《禮記》

18) 勤學和知識是一對最美的情人。

19) 學習永遠不晚。 高爾基

20) 滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。

21) 以決心爲題材,用刻苦書寫生命,以堅持成就未來,夢想並不遙遠。姜豔

22) 丈夫不報國,終爲貧賤人。 陳恭尹《射虎射石頭》

23) 書山有路勤爲徑,學海無崖苦作舟——陳泉安

24) 決不要把你們的學習看成是任務,而是一個令人羨慕的.機會。爲了你們自己的歡爾和今後你們工作所屬社會的利益,去學習……——愛因斯坦

25) 喜愛讀書,就等於把生活中寂寞無聊的時光換成巨大享受的時刻。——孟德斯鳩

26) 信念是生活的太陽,面對它時,酸楚的淚滴也會折射出絢麗的色彩。

27) 知識永遠戰勝愚昧。

28) 愛父母,因爲他們給了你生命,同時也是愛你愛的最無私的人。

29) 學然後知不足。—— 禮記

30) 君子之交淡若水,小人之交甘若醴。——<莊子>

31) 讀書有三到:心到、眼到、口到。 朱熹

關於激勵學習的格言座右銘

1) 人生就像一杯茶,不會苦一輩子,但總會苦一陣子。

2) 努力學習,加強班級guǎn lǐ,爭取學習上有更大的改善。——江明

3) 知識是珍貴寶石的結晶,文化是寶石放出來的光澤。——泰戈爾

4) 任何倏忽的靈感事實上不能代替長期的功夫。《羅丹藝術論》

5) 書山有路勤爲徑,學海無涯苦做舟。— 佚名

6) 我相信,只要我有決心,就沒有做不好的事,畢竟“皇天不負有心人”——何星吾

7) 有志者事竟成——魏紅霞

8) 時光匆匆流逝過,平平淡淡纔是真。忍耐任由風雨過,守得雲開見月明。

9) 讓思考在成功的道路上留下痕跡。

10) 學不可以已。青,取之於藍,而青於藍;冰,水爲之,而寒於水。——<勸學>

11) 學習要抓住基本知識:即不好高騖遠,而忽略基本的東西。喜馬拉雅山是世界著名的高山,因爲它是建立在喜馬拉雅山之上。

12) 心存感激,永不放棄!即使是在最猛烈的風雨中,我們也要有擡起頭,直面前方的勇氣。因爲請相信:任何一次苦難的經歷,只要不是毀滅,就是財富!

13) 人生中屢次的失敗是成功的根基,而屢次的成功是失敗的前兆。

14) 經風雨長不成大樹,失敗乃成功之母,一份耕耘一份收穫,儘自己最大的努力去爭取最大的成功,相信自己一定行!!!——蒲豔斌

15) 立下人生志向,活出人生精彩;鋪好今天沙石,走出明天大道。

16) 開啓高考成功之門,鑰匙有三。其一:勤奮的精神;其二:科學的方法;其三:良好的心態。

17) 想的多一定沒做的多有效,然而不想便做一定沒什麼效果。

18) 人生,吃一塹,長一智,傷害就是明白,失敗就是懂得。

19) 人生的路總是曲曲折折的,每一個人都有不同的痛苦經歷!

20) 我們愛我們的民族,這是我們自信心的源泉。——周恩來

21) 我一定要努力學習,實現我的諾言,得到我曾經有過的輝煌——黃坤

22) 我們愈是學習,愈覺得自己的貧乏。——雪萊

23) 學問二字,須要拆開看,學是學,問是問

24) 善待你的愛好,別讓它們爲學習讓路,要讓它們替學習服務。