關於教師勵志演講稿彙總9篇
演講稿要求內容充實，條理清楚，重點突出。在我們平凡的日常裏，演講稿使用的情況越來越多，相信很多朋友都對寫演講稿感到非常苦惱吧，下面是小編整理的教師勵志演講稿9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師勵志演講稿 篇1
親愛的同學們：
早上好!
我們進入高三已經兩個多月了。時間是最無情的，如江水一樣日夜不停的向前奔流着;時間又是最狡猾的，它不僅走的太匆匆，還悄無聲息，讓我們覺查不到它量的積累和變化。可是，面對時不我待的緊迫形勢，面對全市、全省高三學子你追我趕的緊張局面，我們有理由停下來喘氣、休息嗎?
你可以抱怨說，高三的學習生活是枯燥難捱的;也可以抱怨說，老師對你是嚴厲乃至苛刻的，家裏的嘮叨和說教讓你很不自在。但是，請你想一想，老師和家長好像對你很不友好的目的是爲了什麼?他們對你怒髮衝冠、指東喝西的時候，他們是不是在拿你的錯誤懲罰自己?他們何苦，何必，這又是爲了誰呢?我沒有見過一位老師，是爲了折磨學生才走上講臺的，也沒見過一位家長，爲了摧殘孩子纔要小孩的!
我看到過很多這樣的老師，已經遠過了下班時間，還伏案在辦公桌前;我見到過這樣的父母，在只有三個小時假的情況下，風塵僕僕地從五六十里地外跑過來，嘴脣已經裂開，喉嚨幹得嚥着唾液，卻不捨碰一下懷裏揣的、早就給孩子準備好的，一大兜孩子愛吃的零食和愛喝的飲料。
看到這樣的一幕幕，你又怎麼好意思說，你是最辛苦的人啊，親愛的同學們?到現在，如果你還僅僅以走個完整的高三甚至隨
波逐流爲終極目標，心安理得地享受着父母的付出，把老師對你的付出認爲是理所當然，你怎麼對得起父母臉上頭髮上歲月的痕跡?又如何面對自己10年的寒窗苦讀的青蔥歲月?往而不可追的，是時間;悔而不能改的，是成長。成長，就是不再把無知當個性!現在吃苦，苦一陣子;將來吃苦，苦一輩子。我相信每一位同學很明智作出選擇和取捨。
現在，學校關心、關注，盡全力服務高三;老師鑽研、切磋，諄諄教導高三;家長任勞任怨，無怨無悔供給高三;天時地利人和，可以說是萬事俱備，大家爲了不給自己留下遺憾和後悔，也該拼一把!爲了抓住這個改變生活和命運的機會，更應該拼一把!
在大家中間，有一部分同學成績優異，志存高遠，但你不是全河南最好的;也有一些同學基礎較差，奮力追趕，但只要堅持就會不斷進步。所以你不必自傲，也用不着自卑和畏懼。你應該明白，有些人一生沒有輝煌，並不是因爲他們不能輝煌，而是因爲他們的頭腦中沒有閃過輝煌的念頭，或者不知道應該如何輝煌。雨果曾經說過：“最大的決心產生最高的智慧”。挖掘和發揮自己最大的潛力，得到更好(不一定是最好)的結果。
勤勞的蜜蜂永遠沒有時間悲哀。不要過多回憶過去，你必須而且只能活在現在——靜下心來，俯下身去，爲未來、爲理想而奮鬥吧。對自己所下的決心要經常加以檢討，戒掉一切不必要的行動，不浪費時間，將想做的事情，該做的事情整理得有條不紊;專注眼前，贏在當下，就能才能讓過程變得更美麗，就會讓結果變的更燦爛!
每一朵花都有綻放的理由，每個人都有自己特殊的天分，只要我們在學習生活、生存和發展的過程中，學會了在各種艱難困苦面前 “搏一下”“不到最後我是決不放棄”，那麼我們就會在未來擁有愉悅、快樂、幸福和愛的人生。學校、老師和家長時刻在關注你們，幫助你們，基礎不好沒關係，只要我每天進步一點點，就是一種成功!
滴水能穿石，不僅因爲它目標始終如一，還因爲它持之以恆。一個人樹立了雄心壯志，還要有堅忍不拔的毅力。”阿里巴巴董事長馬雲曾經說過：“今天很殘酷，明天更殘酷，後天很美好，但是絕大部分人是死在明天晚上，只有那些真正的英雄才能見到後天的太陽。”可見，貴在堅持，難在堅持，成在堅持。
高三生活，雖然艱苦，但更充實;雖然單調，但更光明;雖然痛苦，但更幸福!人生，正因努力而顯珍貴;青春，正因奮鬥而更顯精彩!
高三全體老師將和每一位同學一起 ，一起書寫這段刻骨銘心的流金歲月;一起培育這份桃李滿園的芬芳碩果!同學們，衷心祝願你明年收穫一個燦爛的前程!
謝謝大家!
教師勵志演講稿 篇2
尊敬的各位領導、親愛的老師：
大家好！
從網絡中看到《三分能力，七分責任》一書的介紹。書中精闢的論述及列舉一個個鮮活的實例，再一次觸動了我的神經中樞，讓我對”責任“二字有了更新更深刻的認識，所以今天我要演講的題目就是《做一個有責任心的教師》。
”責任是一種與生俱來的使命。切實履行責任，盡職盡責地對待自己的工作，纔是完美展現自身能力與價值。“這是《三分能力，七分責任》一書的扉頁的一句話。記得美國著名心理學家弗洛姆也說過：”責任並不是一種由外部強加在人身上的義務，而是我需要對我所關心的事件做出反應。“我覺得這話很對，當我們準備要做什麼的時候，當我們在做什麼的時候，如果我們心不在焉，我們肯定做不好，甚至會半途而廢，但是我們如果清楚自己的責任，明確目標後，我們一定會盡心盡力，千方百計做好的。
大家都知道一部名爲《背起爸爸上學》的電影看了讓人非常感動。電影說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了大學，但面對癱瘓在牀無人照顧的父親，無奈之下只好賣掉全部家產，揹着父親走進校門。開始了漫長而艱辛的求學之路。他”背“起了父子之情，”背“起了愛的責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼着人們的心靈，呼喚着人們的良知，很多人看後都潸然淚下。看完電影，我一直在思考這麼幾個問題：什麼是責任心？怎樣才能做一個有責任心的人？
我們要生活、我們要養家餬口……我們就得工作，工作就這麼簡單，與我們形影不離，與我們相伴到老。工作會給我們帶來財富、帶來成就、帶來快樂、帶來幸福……與此同時，也給我們帶來責任——一份十分凝重的責任。這份責任，與工作緊密相連、密不可分，就像一對孿生兄弟。
責任是一種使命，一種做人的態度。我認爲，”責任“從大道理說，就是最基本的職業精神，從小處來說即一個人做事的基本準則。我們的家庭需要責任，因爲責任讓家庭愛意融融；我們的社會需要責任，因爲責任讓社會平安發展；我們的學校需要責任，因爲責任讓學校得到學生、家長、社會的滿意。
選擇了工作，就等於選擇了責任。我很欣賞作家畢淑敏的直抵人心的一句實話：人生本沒有什麼意義，人生的意義便在於我們要努力賦予它的意義。我想我們的教育生涯也是如此：不管教師這個職業的取得是偶然還是必然，是主動還是被動，只要你還在從事它，在作爲謀生手段的基礎上，如果再把它變成事業，能在工作中尋找快樂，那麼我們的工作將是幸福的。在我們的教育教學中，每天有許多瑣碎平凡的工作要做，即使有時我們認爲是一點意義有沒有的工作，如果我們自怨自艾，滿腹牢騷，這一天的工作就是無奈的的，感覺是苦惱的，身心是疲憊乏力的，伴隨而來你的一天將是灰暗的；如果我們改換心境——自己的事得自己幹，幹就要乾的開心，時刻保持一個良好心態，幹一行愛一行，那麼一天的工作就會是有效率的，感覺是舒坦的，這成就了我們的每一天都是陽光的。既然如此，無論我們在什麼工作崗位上都要記住：一定要用心去工作。
有人說，教師是太陽底下最神聖的職業；有人說，教師是人類靈魂的工程師；我說，教師是最需要有責任心的工作。這顆責任心就叫師德。我將永遠憑着這顆責任心，將把無私的愛和無限的責任奉獻給我的學生和所鍾愛的事業！
教師勵志演講稿 篇3
敬愛的老師：
加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩歌歌賦，頌不完對您的崇敬！您用知識甘露，澆開我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美果。在這不尋常的節日裏，獻上我們深深的祝福！
每年，我把第一縷春光和賀卡一起寄給您，我親愛的老師，願春天永遠與您同在！
陽光普照，園丁心坎春意暖；雨露滋潤，桃李枝頭蓓蕾紅--祝您教師節愉快。
您是園丁，爲祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在這喜慶的節日裏，讓我獻上一支心靈的鮮花，向您表達忠心的祝願。
用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！
我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節日裏，我要把一份崇高的敬意獻給您。
敬愛的老師，您的諄諄教誨如春風，似瑞雨，永銘我心。我虔誠地祝福您：康樂、如意！
我們從幼苗長成大樹，卻永遠是您的學生。在您花甲之年，祝您生命之樹常青。
您因材施教，善啓心靈。我們捧着優異的成績，來祝賀您的勝利！
老師，祝您教育的學生，人才濟濟，精英輩出。
老師，您是真誠的、善良的、美好的。願所有同學的心扉都向您敞開。
願我這小溪的樂音，永遠在您深邃的山谷中迴響。
海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上。我們畢業的時候，把誠摯的祝願獻給老師！
教師勵志演講稿 篇4
尊敬的各位領導、老師們：
大家好!作爲教育戰線上的一名普通的班主任，我爲自己有機會站在這裏和大家交流而感到非常榮幸!
衆所周知，教師的工作是辛苦的、瑣碎的、甚至有時候還不被人理解，但是班主任的工作更苦更累，然而這份工作卻又是愉快的、崇高的，這種愉悅和崇高的感受來自我的學生!他們是上天給我派來的一羣天使，在教育他們的過程中，他們也教會了我很多東西，因爲他們，我變得更成熟、更堅強、更豁達;也因爲他們，我才能感受到作爲老師的全部幸福!今天在這裏，我想和各位老師談談自己在班主任工作中和孩子們發生的故事，共同分享我在這些真實的故事中體會到的喜悅和幸福。
就拿93年我帶的第一批學生來說吧。那一年我接了個棘手的班———403班，這個班裏性格粗野、情緒急躁、不遵守紀律、仗勢欺人的學生不少，作爲新教師，擔任這個班的班主任，許多老師都爲我捏把汗，怕我應付不來。記得我實習時候的輔導老師劉老師曾經說過：“人不能要求環境適應自己，只有讓自己適應環境，因適應環境才能改變環境，這樣才能更有針對性地進行工作。”有挑戰纔會有收穫，抱着這樣的信念，我挑起了這個班的重任。
開學不久，我就發現有位學生經常遲到，甚至逃學，通過進一步瞭解我才知道他竟然有做壞事的前科。一天校長叫我到辦公室，我想肯定是我班的哪個搗蛋鬼出了什麼問題，果然不出所料，是小古同學在外面幫小偷望“風”，被警察逮了個正着，因爲是未成年人，派出所的同志要求學校配合教育，我當時就想，他應該是整個班的關鍵，如果他都信服於我，轉化好了他，那麼整個班的問題就容易解決了，帶着這樣的想法，我決定立刻去他家走一趟。
記得那是個細雨霏霏的天氣，處理完手頭的工作已經接近六點鐘了，我踩着自行車，穿過鄉間的小路，來到他家，沒踏進他的家門，就只見一隻灰色的大狼狗從屋裏衝出來，我下意識地一閃，可大狼狗還是撲過來一口咬住了我的大腿，害怕加疼痛使我忍不住大叫了起來，小古同學聽到叫聲急忙跑出來喝住了狼狗，那天我穿着厚厚牛仔褲，可我還是被兇惡的狼狗咬傷了，驚魂未定的我含着淚花強忍着疼痛進了他家，他獨自一個人在家，餐桌上放着晚餐：一盤青菜、一盤鹹菜和一碗炒飯。“媽媽呢?”我問。“還沒有回來。”“常這樣嗎?飯誰做的?”“我自己。”他有些自豪地回答，我愛憐地摸摸他的頭，用讚揚的語氣說“不簡單呀!”他擡頭看見我疼楚的臉，輕聲問“黃老師，你傷着了嗎?”這是我第一次聽見他這樣叫我，我笑了：“不要緊。”“不行，老師，你得去看醫生!”小古擔心地說。這看似平常的話，從這樣的學生口中說出來就不平常了，“好的，一會老師就去，我們先談談好嗎?”他點點頭，孩子已經放下了戒備的心理，非常配合地和我交談起來，通過交談，瞭解到他的父親因爲觸犯法律被法院判了重刑，正在監獄裏服刑;母親爲了生活，每天都工作得很晚，他得不到家庭的溫暖，沒有得到正確的引導，孩子生性比較好強，爲了讓更多的人注意到自己，所以他在學校里拉攏了幾個“哥們”做他的'死黨，他們一起吃喝、起鬨、破壞紀律。瞭解了這些，我不想指出他的問題所在，我只是跟他聊起我的童年故事，談起人生的道路、談美好的理想……說着說着，我發現小古眼睛裏流露出異樣的光彩，我知道他的內心在激烈的鬥爭，我的目的已經達到了，不覺時間已經快到七點了，他的母親仍然沒有回來，我便起身告辭，“老師，我送您!”他過來拉着我的手：“路上沒有路燈，老師您要當心。”他的手暖暖的，一直把我送到門口，他才放手，“老師，您趕緊去看醫生喲!”他叮囑說，這就是我們常說的差生嗎?突然間，我有了那麼一絲感觸：在學生成長的道路上，不是也有許多這樣他們不熟悉、不平坦的路嗎?爲什麼我就不能主動地握住他的手，告訴他：“這段路不平坦，我們一起走。”孩子太需要愛了，他已經缺少了父愛，作爲老師不是應該在生活上給予更多的關懷嗎?爲什麼我就不能收起冰冷而嚴肅的面孔，伸出溫暖而真摯的手，牽引着他走過崎嶇，走向平坦，一路與他同行，使他真正走上正軌呢?
師愛乃師德之魂，無愛則無教育。有多少優秀教師，正是用他們的愛心、他們的師魂詮釋教育的本質和內涵。從那以後我就不僅在生活和學習中給予無微不至的關心，而且在心理上給予安撫和引導。假日經常把他帶回家中，從生活上關心他，學習上幫助他。衣服髒了，幫他洗;缺紙少筆，幫他買;記得有一次，我上課的時候發現他老伏在桌上，過去一摸，哇，燒得厲害，我馬上帶他到黃塘醫院，幫他掛號，買藥，老師的真情使他告別了過去，走上了正確的人生軌跡，同時也使他體會到師愛勝過母愛，他覺得自己不再孤獨了，學習充滿了信心，成績飛速提高，三年後畢業考試，他的數學考出了96分的好成績，另外他還積極參加學校的各項活動，愛好和特長也得到了很好的發揮。因他的轉變，帶動了後進層，我們班掀起了比學、趕幫的學習熱潮，畢業考試成績居於全年級第一。在畢業會上，他動情地說：黃老師就是我的媽媽。如今遠在澳洲的小古仍然不忘記經常打電話回來問候我。
如今一批批的學生在我的牽引下成長，成爲不同行業中的佼佼者，我爲他們自豪。十幾年的教師生涯，使我深深地體會到：沒有愛就沒有教育，教育除了愛心還要有耐心、真心、誠心和童心。教師要在家長及學生之間架起一座心橋，走進學生的心，走近家長的心……
回首往昔，我無怨無悔;展望未來，任重而道遠。我時刻在心中默默唸着：任憑青春流逝紅顏憔悴，我都會堅定教師的信念，以拳拳愛心、以不朽師魂，爲學生、爲家長、爲教育事業奉獻自己的青春和力量。我會一如既往地用自己的手牽引學生，牽引着他們走過崎嶇，走向平坦，走向美好的未來!
我的演講到此結束，謝謝大家!
尊敬的各位領導，各位老師：
大家好!我演講的題目是《師德永存》。
有一個問題想請教大家：您最不希望您的朋友缺什麼?我想大多數人的答案是一致的——缺德。可見，道德品質是評判我們交往對象的首要標準。就我們教師而言，師德可謂是我們的靈魂。唐代文學家韓愈在師說中講：師者，所以傳道授業解惑也。教師，不光要解疑答惑，教授知識，更應傳承優良的道德，愛國之道，奉獻之道，文明之道，和諧之道，做人處世之道。倘若教師無德，又以何傳於學生?著名教育家斯霞曾經說過：“要使學生的品德高尚，教師自己首先應該是一個品德高尚的人。”用真誠的心去教導學生，用真誠的愛去呵護學生。
在開縣白泉鄉羣嶺村校就有這樣一位可敬的老師——王洪春老師。羣嶺村校坐落在海拔1700多米的山樑上，一間破舊的土牆教室，兩邊的陡坡延伸至讓人恐懼的深谷。xx年夏，49歲的王洪春主動申請到羣嶺村校任教。“羣嶺村校不能撤。那裏的孩子也需要老師呀。”這是王老師給出的樸實的理由。
王老師紮根羣嶺村校，一方面，她兢兢業業的工作，想方設法的豐富、精彩孩子們的課餘生活。更令人敬佩的是，王老師對孩子們無私的關愛。中午，她爲孩子們奉獻出可口的飯菜，晚上，爲了讓留守兒童感受到父母的溫暖，家庭的溫馨，她讓這些孩子留宿學校，如母親般無微不至的關心疼愛這些孩子。
從王老師執著的選擇，無悔的付出上，折射出她對教育事業的忠誠和熱愛;她用行動詮釋了“師德”這兩個字的全部含義。
最後，允許我引用著名文字家莎士比亞說過的一句話結束今天的演講：“生命短促，只有美德能將它傳到遙遠的後世。”
我的演講完畢，謝謝大家!
教師勵志演講稿 篇5
今天下午，學院黨政辦一位老師通知我參加明天在學校本部舉行的教師節座談會，我本不想去，但又不能不去，因爲通知者反覆強調整個學院只報了我一個人作代表，而且座談會有校長和書記參加，更而且我還被點名要求發言。於是，根據今年教師節的主題“忠誠黨的教育事業，爭當教書育人模範”作假想發言如下：
各位老師、各位領導：
我來自北津學院教務辦，作爲學校的一員，我參與並見證了北津學院的發展，也感受到了學校的溫暖，在這裏，特別感謝大家並祝你們節日愉快。
有人說，“大學是一個廚房，教師是炒菜的廚師，而領導是端盤子的，目的都是讓學生吃好。”從這個意義上來說，我們教學管理人員就是盤子，時刻都要保持光亮。如何光亮呢？那就是要把職業當成事業來做，用良心和智慧去做，只有這樣才能忠於黨的教育事業，然後才能談得上教書育人。
教書是爲了育人。在學校裏，不管從事什麼崗位的工作，都要思考我們到底需要育什麼樣的人。這是當前高等教育研究的熱點和難點。學生到底需要什麼樣的知識？哪些知識對學生短期發展有用，哪些知識對學生的長期發展有用？本科院校的本在哪裏？作爲商科類本科院校，學生知識之本又在哪裏？光有知識還夠不夠？知識是不是最終的目的？知識之上是哲學，藝術、哲學之上還有智慧，我們現在離發展學生的智慧還有多遠？
世上很少有像教師這樣的職業，與國家和民族的興衰息息相關，也很少有像教師這樣的職業，承載着萬千家庭的希望和夢想，這就決定了我們的工作責任重於泰山。在這瞬息萬變的社會，在這紛擾的市場經濟下，我們需要保持一份清醒和寂寞，更需要新的境界和汗水。
感謝學校和這個時代給了我深入教育思考教育的機會和場域。我家沒有白頭髮的傳統，但自從XX年進入北津學院以來，我的頭髮已在這裏白了大半。我對教育的執着，也感染了本部門的同事，他們從遠離教育專業的專業慢慢變得喜歡教育，鑽研教育，進而發展到報考高等教育管理或高等教育學專業的博士生，其中的甘苦自知。
只要我們懷抱理想，只要教育不再偏離規律，我們的教育才會越來越好，我們的教師節纔會令人愉快。
最後，預祝明年的教師節更加令人愉快！
教師勵志演講稿 篇6
尊敬的領導、敬愛的老師、親愛的同學們：
大家好！今天我演講的題目是：老師，您辛苦了，我們感謝您！
在這收穫喜悅和幸福的季節裏，我們高興地迎來了我們國家的第XX個教師節。
這是一個令人感動的日子，此時此刻，無論用什麼方式、也難以表達我對我們老師的感恩之心！敬愛的老師啊、在這個特殊的日子裏，我只想對您說：老師、您辛苦了！我們感謝您！
記得那年我們初入校園時，同學們年幼的心靈幾乎是一片空白。
轉眼間幾年飛過，如今我們已是小學五年級的學生了。這些年來、是老師您手把手地教會了我們寫字、演題、繪畫、唱歌，自然、科技、打球和做操；幾年來，同學們在您爲我們開啓的知識殿堂裏汲取營養、茁壯成長。在陽光下，是您教我們如何搏擊風雨、怎樣正確面對人生；在風雨中，又是您激勵我們勇於戰勝挫折、將來報效祖國。
日復一日、年復一年，您就像勤勞的園丁一樣默默無聞地在我們稚嫩的心田裏揮汗如雨、耕耘播種。有勞動、就有收穫，我們堅信：不久的將來，在您辛勤勞作的土地上一定會碩果累累、桃李飄香。
敬愛的老師啊，在教師節這個神聖特殊的日子裏，即使千言萬語也難以表達我們對您的感激之情。爲了不辜負您對我們的深情寄託，在新學年裏，我們將自覺遵守學校和班級的各項規章制度，以百倍的求知熱情、空前的刻苦精神完成學業，用我們拳拳的感恩之心、拿出自己優異的各科成績向老師、向學校、向祖國獻上厚禮。敬愛的老師啊，您辛苦了，我們真誠地感謝您！
教師勵志演講稿 篇7
有人說明天是童話,有人說明天是夢幻,有人說明天是神祕的,是今天的海市蜃樓……
不,年青的朋友,明天是火,明天是光,明天是振興中華意志中的展現…… 茫茫黑夜裏,明天是乳白色的晨曦;冰天雪地裏,明麗的杏花,春雨是朦朧的山水畫.明天充滿着光明,但明天的歷程同樣艱辛,工地上,姑娘小夥那流淌汗珠的紅黝的臉上,積蓄了明天的純樸的信念;燈光下老師那疲倦的客顏蘊含對明天的希翼和追求,勝利歡呼的歲末不正是明天新的征途和起點嗎?
起點,在人生的道路上會產生無數新的起點,關鍵是你能否把握住這人生的重要時刻.共青團中央評選出的十佳青年,在廣闊的天地裏耕耘他們找來了起點;在茫茫科海中揚帆他們找到了起點;在紅領巾飄揚的隊伍裏,在孩子們閃光瞳仁裏 他們找到了起點……正是我們的老師和輔導員精心培育和引導,使千千萬萬名少先隊員象"十佳少年"一樣,從尚不穩健中尋找了屬於他們的起點.
親愛的朋友,不要以爲起點不重要,"於裏之行始於足下","萬事從一開始".不要因爲"起點"構不成畫面而忽略它的位置,正是因爲那些起初構不成畫面的起點組合成豐富多采的人生.人生的起點如果常常是模糊不清,人生將會留下一路遺憾. 人生的輝煌始於起點;祖國的明天從今天開始.教師,多麼明亮,光輝的名字.我們老師辛勤的耕耘將托起明天的太陽,給景秀河山添輝加彩. 我爲我們的老師而驕傲,我爲祖國的明天而希望滿懷. 讓我們從起點開始,展現一個美麗的明天.
教師勵志演講稿 篇8
尊敬的各位領導、各位評委老師：
大家上午好！
人的一生中，會面臨很多選擇。朋友，當你面對一次無奈的選擇的時候，你將以一種什麼樣的態度面對呢？
工作的這幾年裏，我也一直在思考這個問題。當初畢業時的躊躇滿懷，在現實面前，卻是那麼的不堪一擊。鄉村教師的處境，微薄的待遇，曾一度讓我心灰意冷；商海中混得頗爲得意的同窗的呼喚，對我不能不是一種誘惑，也讓我有過動搖的念頭。
在彷徨與困惑中，從事教育工作已近七年。在這七年的工作中，說不清是爲什麼，我還是努力地工作。最終我明白了這樣一個道理：人，要無愧於自己的選擇！既然選擇，就要努力追求。
苦中尋樂，我也品味到了教育的幸福。試想一下，有什麼能比從事教育事業所收穫的精神財富更多呢？讓我們閉上眼睛，想一想這樣的情景：課堂上，看着一雙雙求知若渴的眼睛，你能三心二意嗎？課外，一個個學生圍着你，用崇拜的眼神期待着你，你能不熱血澎湃嗎？節日來臨，一張張飽蘸着學生敬意的賀卡飛向你的時候，你能不激動嗎？夜深人靜，就着一盞孤燈，品讀着一封封信件的時候，你能不感到幸福嗎？這一幕幕，只有爲人師者，才能親身經歷；也只有細細品味，才能堅定你的選擇。
我親愛的學生們，是你們的期盼給了我激情；是你們的仰慕給了我信心；是你們的懷念讓我甘守清貧，讓我堅定了自己的選擇，讓我最終能自豪地說一句：我，無愧於自己的選擇！
朋友們，正確地面對自己的選擇，努力奮鬥吧！爲了我們的學生，拋棄一切埋怨與牢騷，全身心地投入到教育事業中去吧！奉獻自己的青春，收穫“桃李滿天下”的喜悅吧！
教師勵志演講稿 篇9
老師們、朋友們：
一提起這個題目，大家自然會想道：最喜歡的人嘛，肯定就是自己的父母或妻子。對於我們這些年輕的小夥子來說，肯定就是自己的女朋友羅！不錯。但我最喜歡的人不是我的女朋友。因爲我現在還沒有女朋友。不過我最喜歡的人今天就在現場，而且大家都很熟悉。他就是現在正在演講的人，名叫xx。
xx，這個並不驚人的名字。我xx這個人也並不是什麼了不起的人物。我跟平常人一樣，有着平凡的經歷，平凡的思想；有着平常人所具有的酸甜苦辣；有着平常人所具有的七情六慾。既然如此平常，有什麼好喜歡的？
我喜歡自己的自尊。我尊重自己，尊重自己的人格。尤其是尊重自己的選擇。xx年高考填志願時。我慎重地寫下了xx。許多好心的朋友都奉勸我不要填報這所學校，但我沒有吸取朋友善意的忠告。其原因是多方面的。一者自己的成績不是十分理想；二者我是大山的兒子，家庭條件不夠富裕。但最重要的還是我尊重自己的選擇。兩年來我深深體會到作爲教師，生活是辛苦的。但是正是在這個艱苦中，我真正領悟到自己存在的價值。就是這點，便可證明自己當初的選擇是正確的！
我喜歡自己的自信。我非常相信自己。大家都看清楚了：我是個矮個子。如果把一米六五的人比作“二等殘廢”的話，那我就是地地道道的“三等殘廢”了。愛情的視線遠遠地穿過了我的頭頂。正如子彈射不中拿破崙一樣，丘比特之箭也射不中我。但是我相信：我也會在一個美麗的黃昏中迎來一位漂亮的姑娘。不知爲什麼，生活中有好多美好的東西往往放得很高很高，矮個子們可望而不可即。但是我想：矮個子們可以站在凳子上。一張不夠，兩張，兩張不夠，三張……最終他們一定會得到自己想要的一切！
我喜歡自己的自愛。我愛惜自己的身體。有時想睡，就去睡個夠；想玩就去玩個痛快。很好地休息是爲了很好地工作。我愛惜自己的名譽。因此凡是會損害名譽的事，我堅決不幹；凡是會贏得名譽的事，我卻都想試試。正如這次參加演講一樣。雖然我沒有演講家那種瀟灑的風度，但我還是勇敢地走上了演講臺。因爲這將會使我贏得榮譽。至少回去之後，有些朋友會說：“xx講的還可以”；也有些朋友會說“xx講的不怎麼樣”。說“可以”的是對我的一種鼓勵，說“不怎麼樣”的對我也是一種鞭策。我會重新去認識自己、塑造自己。
老師們、朋友們：幹我們這一行的可謂苦矣；幹我們這一行的年輕人找對象可謂難矣！因爲許多漂亮的姑娘看不上我們。她們看不上的原因是說我們窮。但是我還是喜歡我自己。我就喜歡自己“窮”。事情往往這樣：你認爲貧窮的人，他不一定貧窮；你認爲富有的人，他卻不一家富有。這裏就包含着深刻的哲理。
老師們、朋友們：如果有人問我：“你最喜歡誰？”我會毫不猶豫地回答：“我最喜歡我自己！”我喜歡自己的自尊、自信、自愛。一個人只有自己先愛自己纔會去愛別人，纔會去愛我們的黨、我們的祖國、我們的社會主義。一個人如果自己都不愛自己，那麼世界上就沒什麼可愛可言！
謝謝大家！
