關於勵志的演講稿模板錦集八篇

演講稿具有觀點鮮明，內容具有鼓動性的特點。在不斷進步的社會中，需要使用演講稿的事情愈發增多，寫起演講稿來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的勵志的演講稿8篇，歡迎閱讀與收藏。

勵志的演講稿 篇1

親愛的同學們大家好！

今天我以一個母親和老師的雙重身份和大家在一起共同交流一個問題:青春期女生如何保護自己。談及青春期，尤其是大庭廣衆之下，有的人認爲難以啓齒，羞於見人，其實，這是受一些社會偏見的影響和缺乏知識的表現，其實青春期是每個人必經階段，就和我們出生以後，逐漸開始長牙是一樣的道理，所以，我們要正大光明的瞭解自身的生長規律和身體的變化 女孩進入青春期後我們的身體還會發生另一些特別的變化，比如會出現月經。 月經是指子宮內膜脫落，脫落的內膜和血液由陰道排出的現象，流出的血液稱爲經血女性第一次月經來潮稱爲初經，代表青春期的開始，女性在懷孕期間不會有月經。懷孕的第一個信號就是月經停止.哺乳期間會有月經，更年期之後月經就會停止。 有一個國家，當女孩出現月經時，家庭會舉辦隆重的聚會，所有的親友歡聚一堂，給女孩送上最美的祝福呢！爲什麼我們覺得羞於啓齒的事情，他們會這樣大張旗鼓的慶祝呢？因爲這是一個標誌！它標誌着，從現在起，你就不再是一個小女孩而是一個大姑娘了！也標誌着你有懷孕生小孩的可能了.正是因爲這個標誌,所以接下來我要談談女生如何保護自己. 一位母親說：我女兒13歲，長得漂亮、可愛，身體發育得也很好。可我心裏總有一絲擔心，擔心女兒會受到傷害。 父母又不可能隨時守護在我們身邊，我們該怎樣教大家自己保護自己？ 女孩子在與人特別是異性交往中要學會保護自己，要認識到社會是複雜的，以防止某些居心不良的人傷害自己。下面講幾個真實的故事 這裏一個真實的案例：一位中學女生和同校的一個男生談戀愛，並了性行爲，因爲不懂避孕措施而懷孕。在瞞着父母做完人工流產的第二天就去上課，第五天就參加體育考試，測1000米跑，結果還沒跑完就昏倒在賽場上。爲此，她留下了很嚴重的婦科病，在以後的體檢中，她的腹部永遠有一塊陰影。這位女生後來考進了一所醫科大專，在學過了婦科有關的生理、心理知識以後，她放聲大哭。她後悔不已，她開始懷疑自己未來還能否做母親。 北京有一個叫“流星雨事件”。有一個女孩子叫馬明，14歲，領着她的表弟晚上1點出去看流星雨，走着走着前面來了一個保安，說：“你們兩個人幹什麼去？”說：“看流星雨。”“你們倆有身份證嗎？”“沒有。”保安就跟他弟弟說，“你回家啊，去給你姐姐拿身份證。”把她弟弟支走了之後，保安就把馬明領着走了3個街道到一個公園裏先奸後殺。老百姓就生氣了，說，“我們的教育怎麼了？衆目睽睽之下，滿街上都是人，領着這個孩子，過了三個街道，打一個車，這個孩子也不會跑也不會叫。”這是我們當大人的沒有好好教育的結果。 。我們所處的社會是一個大課堂，又是一個大染缸。在複雜的社會環境中，我們的女同學應當學會自我保護。最後老師總結幾條：

1、提高警惕性，防範以惡意出現的壞人，也要警惕以“善意”出現的好心人。

2、不要一個人或少數幾個女同學到公園、河邊、樹木等偏僻的地方去看書或複習功課。

3、不要一個人或少數幾個女同學招手搭便車。

4、不要去各種酒吧或歌舞廳。

5、與父母鬧彆扭時切不可賭氣離家出走。

6、衣着不要太暴露。

7、不要貪圖小便宜，對別人的過分殷勤要小心。

8、在生疏的地方問路時，不要獨自跟着願意帶路的人走。

9.與異性同學交往，應以集體活動和小組活動爲主，避免總是一男一女兩個人相處。

10.與異性在一起時，身體始終要保持至少0.5米的距離，不管你與他的關係如何，都不要過於親密。

11.說話不要太隨便，讓交往的異性感覺你大方而不失穩重。首先自尊，然後別人才能尊重你。

12.當你一個人與異性在一起時，不要關閉房門。不能允許任何人過於親密地接觸和撫摸你的身體。

13.最重要的一條，一旦碰上有騷擾的言行，要明確表示自己的態度。如表示厭惡，向後退，拉開兩人間的距離，轉身走開。切記不能忍耐。

14.萬一自己真的做錯了什麼，不要怕。如果害怕讓人拿作把柄，屈從他的威脅，聽從他的擺佈，那是被動的下下策！明智的方法是主動和家長、老師去說。 我希望，每個女孩青春是健康的、平安的！每個女孩的人生是快樂、幸福的！ 讓我們好好把握美麗的青春期，自尊、自愛、自信、自立、自強，描繪絢麗的青春，創造輝煌的人生！

勵志的演講稿 篇2

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家早上好，我是高一7班的程文思，我今天給大家演講的題目是：成長路上花香滿徑！

青春是一條小河，嘩嘩的向着前方奔去，永不停止，永無止境。

一轉眼已過去了十五載，我們變成了翩翩的少年，面對着青春的十字路口，我們將要去哪裏？

帶上信念，拿着勇氣，心存希望，懷揣夢想，青春的我們神采飛揚，朝氣蓬勃。向着前方的光明，大踏步的前進。青春之樹應該站在高高的懸崖峭壁上接受風血的洗禮，而不是在溫室中懶洋洋的曬太陽。“不經一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香”風雨中，和寒流同呼吸，洗滌心靈的污濁，鍛造堅定的心靈，才能長成參天大樹，讓青春成爲無沿荒地最閃亮的一點。

青春有夢想。夢想是前進的方向，是茫茫黑暗中的那一點點星光。青春的你我擁有夢想，就一定要用現實的行動來逐步實現。“理想的巔峯越高，就越會得到無限的充實，就會迸發出激情，就會成長”。

青春有激情。激情是前進的動力，沒有激情的青春是乏味的，有激情纔有創造力。激情是一道閃電，帶來了光明，使青春之光更加絢爛。

青春有智慧。帕斯卡爾有一句名言：人是一株會思考的、有思想的蘆葦。青春如果不和思想結合，就會顯得盲目和浮躁。善於思考，勤于思考，樂於思考，青春就會發出智慧的光芒。

青春有缺憾。世上沒有完美的無可挑剔的事，青春亦是如此。第一次離開父母，第一次主宰自己，總會有不圓滿。正因爲不圓滿，纔多了一份不同的體驗，多了一種美好的希冀。

青春是琴，要用心彈奏。青春沒有理由垂頭喪氣，不論是好事還是壞事，都要擡頭挺胸，鬥志昂揚。

擡起頭，天空中總有陰沉的日子，但只要心裏有光，眼前就永遠是炫目的太陽！

我的演講到此結束，謝謝大家。

勵志的演講稿 篇3

尊敬的老師、親愛的同學們：大家好！

青春是一團火、青春是一朵花，笑容與彩霞飛揚，汗水將與成功相伴。脈搏跳動着強勁的節奏，智慧彈奏着優美的樂章。青春是一泓山間的泉水，是一條奔騰的小河。平靜時，泉水叮咚，綿綿訴說着青春的故事；激盪處，洶涌澎湃，百折不回，抒發着青春的熱度。青春是璀璨的夜空，有如月色般美麗的抱負，也有數不清的幻想渴望。只是青春的星兒比夜空的星兒更繁、更亮，青春的月兒比夜空的月兒更豐滿、更耀眼。

青春是如此的美好，但青春年少的我們能否問心無愧地說：“我沒有辜負青春”

馬克思、恩格斯說：“在科學的入口處，正像在地獄的入口處一樣……”我們要想創造人生的輝煌，要想實現生命的價值，就要敢於承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰。須知，經受得住暴風雪的撲打，松柏纔會更加青翠；經受得住嚴寒的磨鍊，百花纔會分外嬌豔；學子經受得住高三的砥礪，生命之樹纔會鬱鬱蔥蔥。

期中考試已過去，這也意味着高三的生活過去了四分之一。而我們還有不少的同學仍然在迷惘，在徘徊，不知道如何真正的融入到高三的生活，不知道怎麼才能闖過險象環生的高三。

同學們，朋友們，青春是一筆不耐花銷的財富，請你千萬不要徘徊，不要迷茫，也不要隨意的揮霍、虛度。時光匆匆如流水，歲月如流不復回。不要拿青春去賭明天，須牢記：上帝永不拋擲色子，就讓我們珍惜青春，珍視自己，在青春的歲月裏揚起你理想的風帆，駛向你輝煌的明天！拼搏吧，用火一樣的熱忱去拼搏，全身心的投入，盡情的打拼，使青春的火焰更高、讓青春的花兒更豔。

最後，用一幅對聯來和大家共勉：憶往昔鯤鵬展翅壯志凌雲奏凱歌已露崢嶸；瞻前程青春勝火衆志成城譜新曲再闖雄關。

謝謝大家。

勵志的演講稿 篇4

各位領導，各位老師：

大家好，我是來自**鎮的一名小學數學老師。今年是我第一次，任教一年級數學，我的專業是英語，但考上編制後，我變成了全科教師，什麼都要教。從英語到語文，再到數學，其中的艱難可想而知。

今天的演講，本該成爲訴苦會，但人生不在抱怨，而在於不斷髮現其中的美，所以我想跟大家談一談，我發現的美。在最開始教數學的時候，首先是學數字，我們班有一位孩子，總是不會寫九，他把9寫成了p，每次都這樣，我糾正了他很多次，他依然如此，逐漸的我不耐煩了，我開始對他發火，我開始教訓他,我開始批評他，我甚至還不斷地責罵他，但是他始終沒有改好，後來，與別人交流的時候，我第一次得知，原來學生會有各種不一樣的問題，比如說，閱讀障礙，adhd多動症，感知能力不協調，等等，這個孩子爲什麼會把九寫成p，主要原因是他不能分清左右，在他的世界觀裏，左和右還是一個虛幻的概念，他只知道是一個棒子，上面加一個圓圈，那一刻。我突然覺得，作爲老師，對於一個6歲的孩子，要求是不是太高了，慢慢的，我發現，在教完左右之後，他會寫九了，原來，這就是他成長的過程，我牽着一羣蝸牛在散步，他們是蝸牛，而我也不是老鷹，爲什麼我的耐心不夠。作爲教師，對於學生最大的愛，便是付出你的耐心，有足夠的耐心，便會有足夠的愛。

一年級的孩子，知識方面不是很大的問題，最大的問題在於組織教學，和興趣習慣的培養，剛開始不到一個月，我發現孩子們不像以前那樣的新鮮好奇了，他們開始有各種各樣的玩具，各種各樣的小動作，有一批調皮的孩子，始終沉浸在自己的世界裏，永遠不能和我同步。在那一段時間裏，我的心情十分急躁，在課堂上，我不斷地批評學生，幾乎從來沒有讚美過任何孩子，後來，越發不可收拾，只要是我的數學課，我站在講臺上，學生們越發熟視無睹，自己做自己的事，他們不積極回答老師的問題，他們也不認真完成作業，我着急了。去旁聽語文老師的課時，卻發現，完全是不一樣的神態，他們認真，舉手，做作業，沒有很多同學做小動作，更沒有同學走動，大聲說話，原來不一樣的老師，可以營造不一樣的氣場，而我，則屬於，那一種失敗的老師，我開始不斷的反思自己的行爲，後來我發現。是因爲我太忙碌了，我發現這一段時間我的課堂裏，沒有任何新鮮的導入部分，幾乎每堂課都是不斷的寫題目，做加減法，學生感到厭煩，我也厭煩，試想，如果教師對自己的課程都沒有激情的話，那怎麼能讓學生燃起他們內心的激情了，學生那麼小，他們又不能像成人一樣的專注。他們只對自己興趣的東西，付出自己的全部，我開始尋找方法，學到的第一個方法便是，如何管理課堂，那就是採用小組競爭機制，在每一堂課之前，我將學生分成了幾個小組，然後進行比賽，我用一些非常精美的簡筆畫，比如說毛毛蟲，比如說，摘蘋果，比如說，登天梯，比如說。下雨了，用各種各樣的場景，來激發他們的興趣，如果某一個小組表現的好，積極回答問題，便可以加一筆，這樣他們的毛毛蟲就完整啦，如果有的小組，違反紀律，那他們的毛毛蟲就要被擦掉一隻小腿，孩子們當然不歡喜了。爲了獲得更多的毛毛蟲，他們當然是坐得端端正正，小手舉得很高，這樣子，才能體現出他們的優越感，下課的時候，我會評出這節課表現最好的小組，然後在他們的數學書上，蓋上精美的印章，有小汽車，五角星，花朵，或者加油啊，你真棒，值得表揚，這樣鼓勵的話語。有一次下課的時候，我看到兩個小孩子拿着數學書在爭論，我走過去，想聽聽他們在說什麼？哦，原來他們在數，看看誰的印章最多，我看到他們的書上，滿是紅色的印章，我便知道，那是他們優秀表現得來的，同時，他們的優秀，便能襯托出我自己的優秀，一個老師，真的是靠學生來成就的。

一個老師，離開了學生，離開了課堂，就似乎離開了自己的教學生活，沒有屬於自己的生命力，這便是我在數學課上，用的第一個方法，那一刻，我發現學生真美啊，他們那麼可愛，純真無邪無邪的眼神裏，透露着無限的美，他們對知識的渴望，對老師的尊重，對課堂的熱愛，是啊，他們才一年級，是一個充滿朝氣的年齡，作爲他們的啓蒙數學老師，我怎麼能不多花一點心思，讓他們在學習的路上面，更加的快樂，更加的有收穫呢！

勵志的演講稿 篇5

每一個青春都值得保持真實，每一個夢想都值得實現。——銘文

我不考慮我是否能成功。既然目標是地平線，留給世紀的只能是背影。我不去想身後會不會有寒風冷雨。既然選擇了遙遠的地方，我只在乎艱辛。我只努力過，不管結果如何，我都沒有遺憾，因爲奮鬥的青春最美！

從奮鬥開始，像風中的草，在逆境中勾勒明天。

他是一個真正的板凳球員。論天賦，一米九一隻是個籃球侏儒；

說到成績，可以用缺德來形容。但是，他很慚愧，在職場上下崗了。他甚至被考慮裁員，勸他放棄。他說他永遠打不好籃球，隊友嘲笑他拒絕他。但是他非但沒有放棄，反而更加努力了！早晨，他迎來了早晨的第一縷曙光。晚上，他帶着滿身汗水的掙扎之光，堅毅的眼神顯示着掙扎的力量。周鍥而不捨，單場拿下38分。

帶領你的團隊立於不敗之地，創造NBM歷史上的奇蹟。奮鬥青春最美，林書豪用他的奮鬥描繪了青春的輪廓。

從奮鬥開始，如霜雪下紅梅，女兒在寒冷的冬天綻放。

史鐵生在人生最狂妄的季節裏走不了路，疾病奪去了他的雙腿，卻沒有束縛他的靈魂。《我也地壇是對生命的理解》01《病隙隨筆》是對內心的分析，裏面全是物質生活豐富，內心搖搖欲墜的人。我以爲他是苦難的受害者，但我發現我錯了。我似乎透過他乾淨透明的鏡片看到了他眼中的戰鬥力量。史鐵生贏得了他奮力書寫的人生多彩篇章。奮鬥的青春最美，史鐵生用他的奮鬥來刻畫青春的色彩。

奮鬥青春最美，讓我們帶着大都市奮鬥出發，創造一片陽光燦爛的天空，在露天歌唱，自由遨遊，讓青春和日用爭光！

“我要一步一步往上爬，等着陽光照在臉上，小日子有大夢想，厚殼載重欲。我要一步一步往上爬，在刀刃最高點向前飛。微風吹過汗水和淚水，總有一天我會找到屬於自己的一天！

願我們像蝸牛一樣奮鬥，奮鬥的青春最美，奮鬥的青春我無怨無悔！

勵志的演講稿 篇6

各位老師，各位同學，大家好！

在我們現實生活中，每個人都會有成功的經歷，也有遇到失敗的苦澀，取得成功的時候，臉上露出的時燦爛的`笑容；遇到挫折的時候，有的一敗塗地，有的是努力奮進，迎難而上。對於我們學生來說，就應怎樣應對學習和生活的成功和失敗呢？

這就引出來我這天要講的主題——“勝不驕敗不餒”。古人曾說過：“勝者不驕傲，敗者不氣餒。”講的就是這個道理，當你經過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲於世，目中無人，而就應總結成功的經驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮鬥；當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而就應仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結，就會從一個失敗走向成功。失敗並不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。我們常說“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是不可避免的，偉大的發明家愛迪生不就是經過無數次的失敗才走向成功的嗎？經歷了無數次的失敗—成功，在失敗在成功，最終發明了電燈。愛迪生是這樣，雅典奧運會冠軍劉翔也是一樣，他也是經過了無數次的失敗之後才取得了如此驕人的戰績，實現了亞洲人短跑金牌零的突破，爲中國人爭了光，也爲亞洲人爭了光！但是要從失敗中不斷汲取教訓，多向成功的人士學習，從心理上要認識失敗是暫時的，只要你能調整心態，找出問題的所在，在加上自己的刻苦努力，你必須能取得自己滿意的結果。

我們剛剛進行了期中考試，由於各個學生的基礎不一樣，有的同學透過自己的努力取得了優異的成績，而有的同學覺得自己的成績不理想，沒有到達自己的目標。這樣就出現了兩種心態的同學。考試好的同學會歡欣鼓舞，但絕不可驕傲，還要繼續前進；考試暫時不理性的同學不要悲觀失望，查漏補缺，終究會取得優異的成績。我想告訴大家的是：考試只是一種檢測手段，透過它反映開學以來你對所學知識的掌握程度，分數的高低只能代表過去，不能代表將來。只要你能從考試中分析自己的失敗的原因，總結自己的不足之處，相信在以後的考試中你必須會名列前茅的。

在我們的日常學習和生活中，要持續一個良好的心態，做到勝不驕敗不餒。我真心地期望每位同學，在以後的學習中，要克服學習上的困難，知難而上，勇攀高峯，力爭做到：課前要認真預習，準備好必備的學習用品；課上要用心思考，大膽發言，不懂就問；課後要及時複習，認真完成老師佈置的課堂、家庭作業。作業書寫工整，作業要獨立完成，作業要儘量不錯，錯了要立即訂正。我們堅信，只要同學們努力去做，期末考試必須能考出優異的成績。

勝不驕，敗不餒。讓我們永遠持續一顆奮鬥的心，總結這天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經過大家的努力學習和拼搏，相信大家都能到達自己理想的彼岸。

請牢記：“勝不驕，敗不餒，”這句名言，相信它會爲你的人生帶來極大的鼓勵和幫忙。

勵志的演講稿 篇7

我不是畫家，不能用畫筆來描繪我職業的繽紛：我不是作家，不能用華美的詞句來讚美我的職業；我不是歌手，不能用動聽的歌聲來歌詠我的崗位，我只是一名普通的小學老師，在平凡的崗位上只能像小蜜蜂一樣，不斷的採擷着、積累着，構築心中那最美好。還記得最初在十字路口的彷徨“刻板、單調、撐不了餓不死”這樣的職業對於那個張揚的年紀實在缺少點吸引力。在極不情願的情況下，我無奈的踏進了學校的大門。

在這個社會，不斷膨脹的物慾帶來的是心理不平衡、是精神的空虛，轉行還是堅持？然而，在城市的邊緣我見到了這樣的一羣老師，沒有正式的編制、拿着不高的工資、每年都接納着五湖四海的孩子，但他們依然無怨無悔，像春蠶、像蠟燭，他們用自己的青春和生命來捍衛這個職業的聖潔時，我如夢初醒。他們用自己的行動，用自己生命的痕跡激勵着我們這些後來人，這些同行們，讓我們由不情願到情願，由情願到全身心地熱愛這個工作。因爲，生命的意義遠不止於功利。“人吃飯是爲了活着，但活着絕不是爲了吃飯”。生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恆。在書上見過這樣一個故事：一條小魚蹦出了河面，路過的人看見了卻熟視無睹，只有一個小男孩撿起那條魚，把它放進了河裏，別人對那個男孩說：“你幹嘛這麼做呢，誰還會在乎一條小魚？”小男孩卻說：“小魚在乎。”是的呀，小魚在乎！同樣的，老師的一次會心的微笑，一個鼓勵的眼神，一句溫馨的問候，一個體貼的動作，都會令學生信心倍增、溫暖倍至，因爲學生在乎，家長在乎！每當在校內或是校外聽到學生們一聲“老師好”的時候，每當看到孩子們的點滴進步，心裏便會盪漾起無邊的幸福。“老師，我家的孩子最近......”總會有家長來打電話或者到校來詢問孩子們的情況，他們是那麼放心的把孩子的未來全託付給了我們，可是我該怎樣去托起那份沉甸甸的希望？“腹有詩書氣自華”這是同事微博上的一句話。

確實，讀書，能夠改變教師語言匱乏、蒼白的狀態。還記得初上講臺的那一年，每每走上課堂，照本宣科，捉襟見肘，底氣不足，多是因爲讀書太少。多讀書，教師在課堂上、在生活中，才能引經據典，妙語連珠，給學生以知識的充實和心靈的震撼，才能夠使教師不斷增長職業智慧，能使自己的教學閃耀着睿智的光彩，充滿着創造的快樂。教師擁有了文化底蘊，你纔會自如地面對學生，自如地應對各種問題。也只有這樣，教師才能真正完成其教書育人的使命。所以，我要讓學習真正成爲自己的一個習慣。

勵志的演講稿 篇8

我們是青春舞臺上最具風采的90後，那炫目的光芒似乎要蓋過發紫的太陽，這並不是我們在故作招搖，而是在向世人宣告我們成功在望！

成功就如同一座華麗的大廈，燦爛輝煌讓所有人都投來歆羨的目光，而成才就如同這大廈的美麗裝潢，體面而不失張揚，而成人呢，就如同這大廈最堅固的根基和他的鋼筋骨架，若是沒有了它，再美的大廈也就蕩然無存了。

所以說，我們若是想要成功，則必須先成人，再成才。

成人並不僅是簡單的成長，而是要在這成長的十幾年裏塑造起健全的人格，而我認爲健全人格的關鍵就是要有一顆仁愛的心。這個世界是愛創造了一切，雖然只有一個字，卻在人們心中有着沉甸甸的分量，或許，最近大家的感受會更爲真切吧——汶川一場大地震震動了整個中國，也震動了每個人的心，這場地震給了我們太多的悲痛，也給了我們太多的感動與真情。還記得那超越生死的母愛嗎，還記得那個救同學於危難的小英雄嗎？那超脫的愛、那博大的愛也正是我們此生爲人的根啊！

當然，我們的成長也呼喚人文品格的修養，清代周敦頤曾在《愛蓮說》中這樣寫道：蓮出淤泥而不染，濯清漣而不妖。而我們也正是要有蓮一樣的風範和情操。然而，現代社會科學的迅猛發展又進一步提高了對人的要求，僅僅有情操又是遠遠不夠的了。回顧往昔，多少人曾爲了成才聞雞起舞，多少人曾三更燈火五更雞，而我們呢，作爲新世紀的開拓者，是否更應該努力學習呀！我們應該打牢文化根基，加強實踐鍛鍊，祖國需要我們，祖國需要我們這些德才兼備的人才。

成人，成才的道路是一條坎坷的慢慢長途，多少人曾爲了成功，殫精竭慮，孜孜以求，卻在某一天突然發現成功還是那樣遙不可及，生活中難免充斥着沉悶和無奈。可是我們也應該明白呀，成功並不簡單地是一個結果，它更是一個過程，一次飛躍，甚至簡單到是一份心情，而我們正是要學會享受奮鬥的快樂，永遠保持一顆不言放棄的心。要知道無論是憂傷還是快樂，時間都不會吝惜它的腳步，總有一天人會老，今天的日子我們明天再也過不着，那還等什麼呢？就讓我們用飽滿的熱情去燃燒青春吧！再用坦然的心情去面對挫折。當我們全心思爲夢想拼搏時，天空也會因夢而晴朗，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，乘風破浪我們終達彼岸。

走在新世紀的征途上，沐浴着晨曦的陽光，心情又是那樣的澎湃激昂，看啊！宏圖已繪就，號角已吹響，壯志在心頭，揚鞭在腳下。我們還在等什麼呢？就讓我們把天地開拓，留下最精彩的篇章。最後，讓我們發出這樣的呼喊：我們要成人，我們會成才，我們成功在望。

謝謝大家！