幼兒師德一等獎演講稿大全

教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的，下面，本站小編爲大家精選了3篇幼兒師德一等獎演講稿，歡迎大家閱讀欣賞。

篇一：

與花爲伴，綻放絢麗的青春法國着名作家雨果曾說過:“花的事業是尊貴的,果實的事業是甜美的,讓我 們做葉的事業吧,因爲葉的事業是平凡而謙遜的。”當鮮花綻放於陽光之下，是 綠葉最快樂的日子。當果實成熟於金秋時節，是園丁最欣慰的時刻。我是一片綠 葉， 我是一名快樂的園丁， 一名平凡的幼兒教師。

路在腳下延伸， 而我剛剛起步! 路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長的路上荊棘叢生或是佈滿沼澤，我都一 如既往，絕不退縮，因爲我的身邊有太多祖國的花朵，需要辛勤澆灌;太多稚嫩 的幼苗，需要精心修剪;太多天真的童心，需要溫馨呵護。這是我的責任，這是 我所從事的偉大的事業。

古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教爲重的精神教育着我;現代偉大教育家陶 行知先生從教幾十年， “捧着一顆心來， 不帶半根草去”始終安於“粉筆生涯” 的獻身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵着我，增強了我熱愛教育事業的信念。孔 子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。

”教師工作的“示範性”和學生 所特有的“向師性”,使教師在學生心目中佔有非常重要的位置,古今中外無數 事例證明,育人單憑熱情和幹勁是不夠的,還需要以德立身、以身立教。常言道， 學高爲師，德高爲範。教書育人，教書者必先學爲人師，育人者必先行爲世範。

教師需要從小事做起,從自我做起,率先垂範,作出表率,以高尚的人格感染人,以 整潔的儀表影響人,以和藹的態度對待人,以豐富的學識引導人,以博大的胸懷愛 護人。只有這樣,才能保證教書育人的實效,學生纔會“親其師,信其道”,進而 “樂其道”。

師德是教師最重要的素質， 是教師之靈魂。而做一名好老師還必須有一顆金 子般的愛心，正如魯迅先生所說：“教育是植根於愛的”愛是教育的源泉，教師 有了愛， 纔會用用伯樂的眼光去發現學生的閃光點，纔會有追求卓越和創新的精 神。它是師德的核心，只有它，才能觸動學生的心絃，只有它，才能收穫豐碩的 果實。“沒有愛，就沒有教育”。教師的天職是給孩子希望，教育是播種希望的 事業。以大愛的心胸去關愛幼兒，熱愛幼兒，讓教育與愛同行。愛是一種偉大的 感情，它總在創造奇蹟，創造新人。當我望着孩子百雙渴求的眼睛，就像置身於 燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光裏，我將找到清澈如山泉的真、善、美。

史煙飄過,回看今朝。走上三尺講臺,教書育人;走下三尺講臺,爲人師表。 我們在幼兒教育中肯定會所遇到一些困難和問題但這些都是暫時的， 只要我們懷 着勇敢、熱情的心去挑戰，難關肯定會過去的。所謂“一分耕耘，一分收穫。”， 如果有一天， 我們會發現自己的付出得到肯定或回報時，孩子們的微小進步帶給 我們帶來莫大的安慰和鼓勵時，那麼那時候再苦再累也是值得的。

我們總會嚮往輝煌燦爛的明天,但明天是由每一個今天壘成,有嚮往有行動 有堅持,方會使剎那變成永恆,使夢想變成現實。昨夜微霜初渡河,今晨秋風凋青 發。每一項新的工作,對我來說都是一項挑戰,我告誡自己只要大膽去做,生命便 會實實在在,只要放手去幹,事業便會充滿陽光，讓自己在充實中完善自我,在寧 靜中儲積生命的動力。還是魏書生說得好:“把自己平凡的工作當作宏偉的世界 去研究,你就會發現無窮的樂趣。”立師德，鑄師魂，練師功，樹師表，是我們 共同的心聲，更是人生堅定的誓言!我永遠不會忘記自己肩負的責任，在播撒知 識的同時也把愛種在孩子們的心間，爲孩子們點燃希望的燈，用愛心承載孩子們 人生的希望。爲了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨， 風雨兼程，勇往直前吧!

篇二：

不知哪位學者曾經說過："教師的職業是太陽底下最優越、最光榮的"帶着對這一理念的憧憬，我踏進了幼兒園

可是，當我第一天走進教室，真正面對着一羣燦爛的"小太陽"時，我的心裏直犯嘀咕做一個孩子王，和孩子交流，這就是我終身與之奮鬥的事業嗎?他們那麼稚嫩，他們乳臭未乾，他們呀呀學語，他們好動愛鬧，他們喜怒無常，但他們是祖國的希望

面對現實，我該做些什麼，我又能做些什麼呢?工作以來，我不只一次問過自己曾經，我一味地追求怎樣培養孩子，怎樣掌握高科技知識技能，而有關孩子的品德教育，孩子的心理健康這些基本的常識我卻忽略了自從聽了這樣一個故事，我的教學觀念轉變了故事發生在1987年1月，75位諾貝爾獎金獲得者在巴黎集會上，有人問一位金獎獲得者："您在哪所大學，哪個實驗室學到了您認爲最主要的東西?"出人意料，這位白髮蒼蒼的學者回答說，是在幼兒園"在幼兒園學到了什麼呢?"學者回答："把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;做錯了事情要敢於承認並表示歉意;午飯休息時不能吵鬧;和小朋友在一起要團結、互助……從根本上說，我學到的最主要的東西就是這些"真的很感謝這位學者，他給了我教學教程中一個深刻的`教誨，我在強調發揮幼兒的創造性、競爭性時，並不能忽略培養幼兒從小發揚中華民族傳統的人格要素忍耐、寬容、團結

說實在的，其實，我也只不過才21歲，還在做着學生時代沒有做完的夢，還需要父母的呵護!可是，現實告訴我，我已選擇了幼教這個光榮而又艱鉅的職業，我已步入了這個神聖的殿堂，我已承擔起這沒有理由推卸的責任，我必須義無反顧地去做好那位學者給我的教誨

雖然，在大人眼裏我還只是個孩子，但我要有父母的責任感;雖然我還只是個學生，但我要有老師的激情我要在人生的沙漠裏播種綠洲;在生命的童山上播種花草;在社會的沃土中播種希望

我知道前進的道路一定不會平坦，但我會沿着那陡峭的山路勇敢的攀登，在今後的旅途中刻苦學習、虛心請教、不斷提高自身素質，把對朋友的無私幫助、對幼兒的關懷愛護、對事業的不斷追求，揮灑地淋漓盡致

篇三：

當我還在讀書的時候，我們就把老師比作一棵小草有人曾寫過這樣一首詩——不是我的，我決不奢求，是我的，我也不放棄雖然我活的不算鮮豔，但活着，有自己的顏色，打扮自己，也打扮大地如果心的世界中只有自己，那就什麼都會嘆息……

幾年前，我報考了水電學校師資班，卻從來沒有想到自己會成爲一位光榮的人民教師但我並不後悔，因爲我知道，一組普通的音符，倘若排列在同一音階上，就譜寫不出優美的曲調，只有處在五線譜的不同位置上，才能創造出動人心絃的樂曲生活也是如此，倘若每一個人都只按自己的願望向社會索取，那麼生活的樂章只能是雜亂的，斷續的，偉大的事業也只能是沙礫上的大廈，不摧自垮

通過幾年的教育實踐，我真實地感受到——當老師，能使我的人生充實，精神愉悅，使我感到高尚因爲教師是太陽底下最光輝的職業，托起的是明天的希望每當我看到自己與學生們一同成長，就有一種成就感是的，我們甘爲人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生雖然平凡，我們的脊樑卻支撐着祖國的未來;雖然清貧，我們的雙手卻託舉着明天的太陽

有句話說的好，不是工作適應你，而是你去適應工作，尤其是在課改的關鍵時期，作爲一名青年教師，我們更應該以飽滿的熱情，積極、主動地態度去學習，迎接挑戰在工作中，經常向其它教師請教，參加外出培訓，以及個人有針對性地學習，力爭使自己成爲一名家長滿意、學校放心、孩子喜歡的老師

我時常爲自己是一名教師而自豪，爲全體教職工上下一心、團結奮進、求實創新的精神而喝彩，爲學生奇思妙想、色彩繽紛的作品而歎服，更爲鴨子口鄉的教育事業而祝福

一切爲了學生，爲了一切學生，爲了學生的一切雖然我們不指望能培養出多少“牛頓”和“愛迪生”，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒是啊，起始於辛勞，收結於平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照但是，我既然選擇了這個職業，就會無怨無悔這裏有我的追求，這裏有我的愛讓我們守候在那方“黑土地”，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光!