開學典禮勵志演講稿集合6篇

通過對演講稿語言的推究可以提高語言的表現力，增強語言的感染力。在日常生活和工作中，需要使用演講稿的事情愈發增多，那要怎麼寫好演講稿呢？以下是小編收集整理的開學典禮勵志演講稿7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

開學典禮勵志演講稿 篇1

尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

能有機會和大家說說自己的心裏話，我感到非常的高興,尤其是在這春光明媚的星期五的下午!

記得在放寒假前，有一個上一屆高三X班畢業的學生叫張_，他回到咱們學校來看望曾經的代課老師。他告訴我說，他現在在_理工大學的老校區，條件不太好，特別是冬天沒有暖氣，有圖書館裏纔有空調，感覺特別冷。最大的感受就是咱們電廠中學的條件太好了,有空調、有多媒體、有塑膠操場!還有大學裏的老師不像高中的老師，從校長、班主任、科任老師到值班老師、到宿管員、門衛的老師從早到晚都是圍着學生轉，無微不至，對學生確實太好了!而這些都是他上了大學以後纔有了深刻的感受!

所以，今天我最想對同學們說的心裏話就是“珍惜”!珍惜校園的優越條件，珍惜和老師同學間的純真情誼、珍惜自己現在擁有的青春年華，加油!

作爲電廠中學的老師，我們深感責任之重大，我們知道每位同學的夢想，父母的期望，而這些都激勵着我們把工作做得更精、更細、更好。在此，我代表全體教師作出以下承諾：

第一，牢記師德規範，做學生敬佩的精神導師。我們將嚴以律己，以身作則，時刻注意自己的道德品質修養。同時甘爲人梯，用博大的胸懷、無私的愛心平等地對待每一位學生，尊重學生人格和個性，把自己的熱情與夢想奉獻給電廠中學，引導學生健康、快樂、自信地生活。

第二，牢記教育使命，做學生敬佩的學習導師。我們一定本着“對學生負責”的原則，愛崗敬業，嚴謹治學，認真學習由西安中學的“特級教師”“骨幹教師”參與制作的教學設計、課件、課堂實錄、試卷，立足於課堂，向每一節課要效率、要質量，儘量減輕學生的課業負擔，虛心向同行和學生學習，及時聽取學生和家長的意見和建議，不斷改進自己的教學方法，積極探索教育教學規律，不斷提高自己的業務水平和創新能力。

最後，祝各位老師在新學期中工作愉快!祝同學們學習進步，祝願我們電廠中學的未來更加美好!

開學典禮勵志演講稿 篇2

我還記得，在我們步入大學的時候，我們所經歷的那一次勵志演講。那一次，上千名剛剛進入校園的新生們被要求聚集在體育館內，所有人坐在位置上，黑壓壓的一片，不知道，接下來會發生什麼事。

按照慣例，似乎以前並沒有這樣的演講。直到一個老人慢慢地走上臺階的時候，我們才知道了這一次演講的特殊性，原來這一次是由我們的學校的開創者，已經年近90多歲的原校長來給我們做一次勵志演講。

臺下掌聲雷動。事實上，很多人都有些感動。畢竟一個將近百歲的老人，顫顫巍巍地走上臺前，吐着發音並不清晰的語音，但是那說到激動處抑揚頓挫的聲調，我們還是能夠理解這一位老先生對我們的期望，每當這個時候，臺下都是掌聲雷動。

老先生因爲年老體弱，他的勵志的演講並不能堅持太長的時間，以至於後來，他停下演講，請人去拿了一把椅子，坐下來又繼續講。很多人都因此倍感激動，而老先生說的一句話，那一句“學校要依靠你們來建設”，更是引起了很多人的熱情讚揚，每個人都爲這一位熱愛學校，熱愛學生的老先生，學校的創始人發出由衷的祝願，和深切的讚揚。

最後，老先生勵志的演講在半個小時之後結束，雖然短暫，但是那一份精神卻永遠的留在我們的心中，讓我們爲我們能夠踏進這幾所學校感到一絲驕傲，同時，也有了報答母校，殷切的期望。

開學典禮勵志演講稿 篇3

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！

各位老師同學們，xx很榮幸能夠作爲學生代表站在這裏共同歡迎xx學院20xx級的新生。

20xx年5月，我第一次走進xx大。在提前入學的兩個月裏，我們上了四門課，其中有一門是語文。這堂課我學到了清華終身校長梅貽琦先生的一句話：“所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。”所以在過去的三年多的學習裏，我非常珍惜我們交大的大師資源。在最初的聯讀班裏有，對我們的編程要求既嚴格又會帶我們出去春遊談天說地的程國英老師，有風趣幽默而又學識淵博的周鋼老師，有能叫出每個學生名字如奶奶般的章仰文老師等等，進入xx學院以後，和大師接觸的機會更多了，這是xx學院給我一生最大的影響。

儘管只有兩年時間，但我已無法在此會部列舉。xx是一個平臺，讓我有如此多的機會去認識這些老師，並與他們交流。在大三的一年裏，我和幾位同學共同在蔡老師和周老師指導下做神經科學方面的課題。這是我三年大學裏受益最多的地方。兩位老師給我們包括課題內外，學術工作的很多指導，教會我們學會追求自己喜歡的事。我們經常四五個小時的討論，直到深夜一點，肚子已經餓得不行，蔡老師再帶我們去買東西吃。在蔡老師的幫助下，我們也和xx大學的xx教授比較深入探討了相關的課題研究進展。我們很喜歡這樣的生活。儘管成績總在中上左右，但勤奮並且認真研究的那份熱情因爲xx一直在燃燒！

xx學院在學術上給我一份人生大禮包，在思想精神上，也給了我很多。我後來用二十個字總結，“獨立之人格，自由之思想，紮實之基礎，卓越之創新”。這裏很多是在這些老師的課程中所獲得的，也有很大一部分是和蔡老師探討課題中閒聊得到的，還有一部分就是來自於xx學院學生這樣一個團體中。xx的舞臺很自由，作爲第一屆，我們共同建立學生會，我們共同爲我們這個團體服務，我們一起春遊，一起在晚會中登臺，第一次開中秋晚會等等。我們可以把自己的想法去實踐。

爲了表達xx老師對我們的關懷照顧，我們學生會自己給杜老師頒了“感動xx學子”獎。在我回鄉創辦三期的“xx班”的路上，學院給了我很大的鼓勵和支持，汪院長親自掛帥替我爭取了“校長獎”，張校長爲xx班親筆題詞，這些很感動，有木有，有木有！所以在第三期的xx班，它有了七個分店，這讓我們都很開心。我們期待每一個xx的學子也都能自由地把自己的想法發揮出來！用行動去追求夢想！

我只是很平凡的xx學子中的一員，你們會做得比我好，但作爲學長，我仍然有兩個字需要和大家分享。“真誠”。我在和老師同學的交流過程中，有時表現的口才很好，但也經常不懂得說話，特別是與大教授聊天的過程。在做一些學生工作，有時也會經常犯錯誤。

但這一切都不要緊，我自信我很真誠，所以我知道大家能理解我，允許我犯錯，允許我成長。謝謝很多老師對我的指導，謝謝我的同學對我的幫助。在我的同學中，特別要提的是xx，他總是把我拉進宿舍，關起門來對我大批特批。批得雖然不一定總對，但他在我的成長路上給了我很多幫助，今年他還回我老家幫我一起辦第三期xx班。這一切歸結到兩個字，還是“真誠”。

最後，我希望我們每一位xx學子都具有“獨立之人格，自由之思想，紮實之基礎，卓越之創新”，思源xx的精神！

開學典禮勵志演講稿 篇4

尊敬的各位老師們、親愛的同學們：

大家好!

20xx年悄然到來，在這裏我代表學校向全體教職員工和全體同學們拜個晚年，衷心祝願你們在新的一年健康、快樂、進步!

過去的一年。在全體教職員工的共同努力下，我校取得了一系列的成績，我校教師獲得的各種獎勵多達80多項，這充分說明我校有一大批思想素質好、業務過硬的優良教師隊伍，這是學校的光榮和財富，也是我們同學們的值得驕傲和自豪的資本，我們各組織、各科組，克服重重困難，想爲同學之所想，急爲同學之所急，秉承愛心、耐心、細心、熱心的工作態度，使我校教學面貌發生了根本變化，現在，在教師隊伍中，比奉獻、比貢獻、比業績的人急劇增多，他們默默的爲同學們的成長在無私的奉獻，在老師們的辛勤工作下，我們同學們進步很快，我們的同學們進步很快，我們的同學們也爲學校贏得一個又一個榮譽，我們的同學在全國、省、市、區各級各類競賽和評比中所獲獎勵多達200多人次，在文化學習、體育、藝術、電腦等競賽中獲得許多驕人的成績，這不僅是同學們的光榮，也是學校的光榮。

老師們、同學們，新的一年我們的任務更艱鉅、更光榮，我們期待能爲學校爭取成績。我們相信，只要我們認真的、腳踏實地的、一步一個腳印的去做，去關愛我們每一個同學，用科學的方法和策略去準備，我們就能打好這一仗。學校也會更加關注基礎年級的教和學，建立起教學質量評估和測評制度，去發現問題，從而解決問題，我們的同學們，一定要樹立起爲中華崛起而努力學習的理想和信念，這個學期對那些學習成績不好，表現又差的同學，學校將組織學生和學生家長聯席會議，研究和分析學生，讓這些同學迎頭趕上，對於那些視校紀校規如同兒戲的同學，學校將嚴肅處理，尤其是高中同學，對於影響其它同學學習的同學學校將勸其休學，甚至開除，在兩個畢業班，尤其不允許這種現象出現，一經發現，班主任要報告學校，學校將勸其回家備考。請我們的同學們一定要記住校紀校規的嚴肅性，學校不允許任何同學挑戰學校的行爲。爲絕大部分同學創造一個校園環境優美，學習環境好的學習環境。

一個學校應該有性格，在我們學校我們要努力營造健康、快樂、有組織紀律觀念，奮發向上的校園文化，每一位教職員工和每一位同學，都格外珍惜學校榮譽，勇敢的和破壞學校榮譽的人和事做鬥爭，作爲廣附人，最重要的一個品質就是要愛他，尊重他，把廣附建設成爲一個和睦的、快樂的、向上的大家庭，這是我們心中一個善良的美好的願望，只有每一個人付諸行動併爲之而努力時，這個願望才能得以實現。

老師們，同學們，新的學期，希望你們身體健康、快樂幸福，我們的同學們一定要尊重各級各類教師，見到老師要問好，要學會感恩和感謝，教師對待學生要有愛心、和風細雨的教育是愛，嚴格地要求也是愛，甚至可以說是更高層次的愛。愛是從事教育工作的前提。

新學期開學在即，全體師生要抖擻精神，真正樹立起不怕困難，勇於拼搏的精神，一個學校要有學校層面的精神。一個年級要有年級的風格，一個班級要有自己的個性，讓我們每一個人攜起手來共同爲學校的未來、爲我們自己的美好明天而努力、勤奮的工作和學習。

開學典禮勵志演講稿 篇5

親愛的新同學，老師們、同志們：

上午好！今天的風雨真不小。此風此雨，給了我們不同尋常的體驗。這彷彿是爲同學們邁入大學、踏上人生的新高地，進行一次精神沐浴和心靈洗滌；也似乎在表明，不管任何風雨都抵擋不了同學們立志成才、報效祖國的信心和堅毅。我代表學校對來自15個省區的近6000名新同學加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎！對風雨中堅持開會的同學們表示崇高的敬意！

這是一個偉大的時代，也是一個極爲重要的年度。你們在我國進入全面建設小康社會，建設創新型國家的關鍵時期，在我國着力提高高等教育質量、我校創新人才培養模式的關鍵之年，考上大學，來我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來新的活力、激情和智慧。

一、大學是人類文明的高地

進入大學，首先要追問大學是什麼樣的地方？具體而言，大學是：

能力爲重

一個人要真正有所擔當，真正能負起責任，就必須有能力，即要有豐富的知識和過硬的本領。這裏的“能力”，是一個建立在紮實的知識基礎上的“能力羣”。包含學習能力、思考能力、實踐能力、組織能力和創新能力等。不同的行業所要求的能力是不一樣的，不同的專業培養的能力規格也有所不同。同學們進入大學，最重要的是不能放鬆學習、不能放鬆思考、不能放鬆行動。能力的形成靠學習和實踐積累。那應該如何學習呢？

1、要學會在“三個世界”裏學習

一是書本世界。通過閱讀書籍等增長知識，尤其要精讀經典名著。二是經驗世界。要培養能力，就要主動實踐、積極鍛鍊。三是虛擬世界。現在是網絡時代、E時代，網絡上有海量的資訊，爲我們學習提供了很多材料。網絡已經成爲我們學習生活的非常重要的部分，影響着我們的認知方式和知識結構。我們要充分利用現代信息技術的便利來促進學習和研究。

2、要掌握三種學習方式

自主學習。真正的教育必然是自我教育。與中學相比，大學提供了更多的自由與選擇的空間。這裏所強調的是“我要學”，而不是“要我學”。同學們要從被動學習轉變自主學習；要學會綜合分析、獨立思考，學會選擇，有所守有所放，有所爲有所不爲。一味追求熱點或時髦，人會失去自我和尊嚴。不要讓你的大腦成爲他人思想的“跑馬場”。

合作學習。“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”今天，單打獨鬥已難以適合社會和工作的要求。同學們來自全國各地，有着不同的成長背景、性格特點、思維方式和行爲方式等，這是一筆豐厚的精神文化資源。同學們要充分發掘和利用自己同伴的精神文化資源，互相學習、合作學習，提高學習效益，培養合作共事的能力。

體驗學習。實踐出真知。體驗的過程是學生掌握知識、生成能力，學會思考，學會與經驗世界接觸的一個綜合過程，是培養動手能力和創新能力的一個不可或缺的環節。做科學實驗、參加專業社團活動、參加社會實踐活動、專業實習等，都是體驗學習。

以上三種學習方式，加起來便是：讀萬卷書，行萬里路，交八方友。

3、要把握三個重點進行學習

一是做人、做事、做學問的基礎。著名教育家南國農先生給我們的深刻啓示是，做人，對己而言，要做第一流的人物。做最好的自己。要多讀書、讀好書、勤讀書，打出紮實的理論基礎，優化知識結構；對他人多一點尊重和寬容，少一點苛求責備；對社會多一點奉獻，少一點索取。第二個重點是“前沿”。我們要了解理論尤其是實踐前沿的新成果、新技術和新手段。不斷更新知識、掌握新技術。第三個重點就是“特色”。要有特長，要揚長避短，個性發展，這樣纔可能有創新。

（三）創新爲魂

建設創新型國家，需要創新型人才。同學們要以一種創新的精神、研究的態度和負責的行動，不斷爲家庭、母校、社會和祖國奉獻力量和智慧。當前，學校提出建設鮮明特色的高水平師範院校的發展新目標，判斷學校是否高水平的一個很重要的表徵，就是其培養的學生是否有創新精神、出色的能力和卓越的成就。

創新是一個探索未知的艱辛卻又有趣味的過程，需要勤奮和專一。要把創新作爲自己做事、做學問的價值取向和工作習慣。

作爲院長，我將與同事們一起，致力於爲學生提供更多的學習機會和資源。如我們將籌建教師教育創新班，對一批立志從教、學習優秀的學生進行重點培養；我們着力構築現代教育技術高地，爲同學在虛擬世界裏學習提供平臺；籌建教育研究院，並以此爲平臺吸引教育名家和中小學的優秀校長、特級教師來校講學輔導，讓同學們與名家名師近距離接觸，瞭解最前沿的思想和信息；創造更多的機會讓同學們到國內外進行體驗學習，拓展專業視野，增長專業知識和能力，等等。讓你們成爲負責任、有能力、能創新的高素質應用型人才。

親愛的同學們，你們是我來湛師當院長迎來的第一批學生，也將是學校創新人才培養模式培養的第一批學生。我對你們寄予厚望，充滿期待。惠特曼有一句名詩：“我獨自在西部放歌，爲新的世界而自由歌唱。”我衷心希望，同學們在地處粵西的湛師學習期間，珍惜時光，立足責任、人才和精神高地，用大學精神、青春理想、人生責任、生命熱能去填充大學生活的每一個時空，充分利用校內外資源，去精彩生命的每一個細節，讓每一天都充滿意義，擁有一個健全的身體、高尚的心靈和出色的能力，擔當起服務國家和民族的社會責任，成爲超越老師的.不是名牌大學的名牌大學生！

開學典禮勵志演講稿 篇6

親愛的新同學，老師們、同志們：

上午好!今天的風雨真不小。此風此雨，給了我們不同尋常的體驗。這彷彿是爲同學們邁入大學、踏上人生的新高地，進行一次精神沐浴和心靈洗滌;也似乎在表明，不管任何風雨都抵擋不了同學們立志成才、報效祖國的信心和堅毅。我代表學校對來自15個省區的近6000名新同學加入湛師大家庭表示熱烈的歡迎!對風雨中堅持開會的同學們表示崇高的敬意!

這是一個偉大的時代，也是一個極爲重要的年度。你們在我國進入全面建設小康社會，建設創新型國家的關鍵時期，在我國着力提高高等教育質量、我校創新人才培養模式的關鍵之年，考上大學，來我校深造，真是值得慶賀。你們的加入，將給湛師帶來新的活力、激情和智慧。

一、大學是人類文明的高地

進入大學，首先要追問大學是什麼樣的地方具體而言，大學是：

(一)責任高地。大學肩負着爲經濟社會發展培養人才、創新知識和服務社會的重要責任。大學是人類文明的高地，也是人類近現代文明的發源地。意大利在文藝復興之前有博羅尼亞大學;英國先有牛津、劍橋，後纔有其崛起;德國19世紀末20世紀初能夠成爲世界科技文化的中心，跟柏林大學的建立有很大的關係;美國是先有哈佛，後有國家。美國之所以有今天，我們表面上看到是它強大的經濟、軍事、政治，實際上支撐它的是大學，是它強大的教育系統。我國提出科教興國的發展戰略。溫總理在今年7月召開的全國教育工作會議上提出：強國先強教，強國必強教。蔡元培則早就說過，要看明日之社會，先看今天之校園。

大學的主要責任，也是教師的天職：就是培養人才，培養最後超過老師的人才。教師的職責，就是引導和幫助學生站在自己的肩膀上，承前啓後，繼往開來，超越自己，實現文化的傳承、創新和發展。只有這樣，大學才能卓爾不羣，長盛不衰，不斷爲經濟社會發展培養人才、建樹新風。

大學生的天職就是學習，就是努力成爲超越老師的學生，更好地服務國家需要和民族偉大復興。

(二)人才高地。大學者，囊括大典，網羅衆家。大學是人才最爲密集的地方，也是人才成長的搖籃。哥倫比亞大學校園裏有不少雕塑，其中有一尊雕塑，給我留下非常深刻的印象。這尊雕塑就是哥大賴文森廣場(RevsonPlaza)的鋼絲上的行走者(TightropeWalker)。這個雕塑有兩個人，其中一個人走在鋼絲上，另一個人站在他肩上。我覺得，如果把下面那個人看作教師，上面那個人當作學生，那麼這個雕塑便體現了大學教育的理想：培養超越老師的學生。

培養超越老師的學生，其實也是中國大學的理想和傳統。由魯迅親自設計的北京大學校徽與哥大的上述雕塑有異曲同工之義。它主要由北大這兩個字用篆書構成，下面一個大字，

像一個人，表示教師;上面是北字，像兩個人，表示學生。兩個學生背靠背，表示他們是和而不同的君子，具有獨立人格，只追求真理，不互相依附，不拉關係;他們站在教師肩膀上，表示學生在老師的無私教導和幫助下站得更高，看得更遠，更有作爲;這三個人還構成了一種多元對話的格局，體現了一種教學相長的師生關係。所以，北大校徽是最能體現大學理想和教育精神的。孔子早在二千多年前就曾發出後生可畏，焉知來者之不如今也的感嘆，認爲年輕學子是值得敬畏的，怎能斷定他們將來趕不上老師呢韓愈在《師說》中講到，弟子不必不如師，師不必賢於弟子。陶行知則說：教師的成功是創造出值得自己崇拜的人，先生之最大的快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。這都實際上寄託了培育超過教師的學生的教育理想。

令人欣慰的是，在湛江師範學院漫長的發展歷史當中，曾經涌現衆多卓越人才，他們都是以天下爲己任的傑出代表。如學校前身——雷陽書院，曾爲廣東六大書院之一。它的三位著名山長(古時稱校長爲山長)：陳璸、陳昌齊、陳喬森。也就是我們說的三陳。陳璸、陳昌齊均爲進士;陳喬森爲咸豐年間舉人，被譽爲嶺南才子。他們做官清正廉潔，勤政愛民，功勳卓著;做學問則勤謹篤實，以身垂範，學者楷模。還有譚平山，曾任雷州中學校長，是廣東黨組織最早創始人，時有南譚北李(李大釗)中陳(陳獨秀)之譽。還有廣東農民 運動著名領導人黃學增、南路優秀女共產黨員歐汝穎、粵桂邊區縱隊副司令員唐才猷等傑出代表。

湛師培育過不少超過老師的優秀學生。如今天坐在主席臺的一些教授，就畢業於本校的前身雷州師專，當時學校一個教授也沒有。不少畢業生考上北大、復旦、人大、南大、北師大、中大等名校的研究生。僅今年就有137名畢業生考上研究生。

(三)精神高地。樑英書記說過，大學不僅要有大樓、大樹，還要有大師、大氣。從最高境界上來說，真正的大學，是無形的大學，是精神的大學，是能凝聚和產生大師的大學。有了高遠的精神境界，有了一流的教師，哪怕沒有高樓大廈，也可能成爲一所高水平大學。所以，大學首先要有高遠的精神境界，成爲精神高地。才能使大學不僅僅停留在形和體的層面，而進入神和靈的境界。在這一精神高地上，我們探索人類精神生產、傳承和創新的祕密，與人類最傑出的大腦和最高尚動人的靈魂相遇，爭取那熠熠光輝，照亮自己的人生，然後把這些祕密和光輝與他人分享，傳承發揚下去。

同學們考上湛師，不必自卑。家庭經濟貧困，也不必自卑。大學是追求真理、崇尚學術的精神高地。在這裏，不是比官大，也不是比錢多，而是比誰的志氣大、用功多、學問高。在這裏，過的需要艱苦付出的寂寞生活。洪堡說過，寂寞是大學精神的特質之一。易卜生則認爲：世界上最有力量的人是最孤獨的人。在大學高地上，可以瞭望世界，展望未來，通過與高人接觸，知彼而知己，確立自己的人生使命，爲做最好的自己奠基鋪路。這是很幸運的。正如奧地利作家斯蒂芬茨威格所說：一個人生命中最大的幸運，莫過於在他人生中途，即年富力強時發現自己生活的使命。站在這一高地上的人們，可以讓一切都變得意義非凡。甚至連貧窮都擁有珍貴的價值。與青春和智慧相比，金錢、地位、美酒、佳餚都微不足道。在這一高地上，即使身無分文，也可以孕育希望!

　二、立足大學高地，努力成爲超過老師的學生

如何努力成爲超過老師的學生我以爲，樹立責任以行，能力爲重，創新是魂的理念，並付諸於行動是關鍵所在。

責任以行

社會學家戴維斯就曾說過，放棄了自己的責任，就意味着放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。我站在這個講臺，最真切的感受，除了迎新的喜悅，更多的是一種責任。面對衆多渴望求知、立志成才的學生，我深感作爲一名校長的責任之重。同學們上大學，要學的東西很多，首先應該學會負責，成爲一名負責任的人。每個人都要對自己和親朋負責、對工作和單位負責、對國家和民族負責。責任以行，就是永不放棄自己做人、做事、做學問的責任。

責任以行，也意味着寬容和擔當。同學們從今天起就成爲湛師大家庭的正式一員。對學校的平安和諧、創新發展都負有不可推卸的責任，有責任和義務協助學校克服各種困難，共同推動學校發展。我曾邀請全國勞模、韶鋼首席技術專家羅東元給大學生作講座，他說，上蒼安排每個人都有一次做人的機會，就要盡心地體驗做人的責任，享受其過程。要熱愛工作、享受工作。我在工作中遇到太多問題，有時逼得走投無路，但我認爲，這時候離問題解決就不遠了。什麼叫成功成功在於堅持，成功就是儘自己最大的努力，儘自己最大的責任，積累能量，然後集中釋放出來。

我校師生中也有很多責任以行的榜樣。1935年，雷州省立師範學校時期的吳炳宋校長，就把教育事業與國家命運聯繫起來，明確指出民族之興亡，基於教育之盛衰，希望師範教育普及高雷，澤流所被，漫衍全粵。我前天在新生接待現場，遇到送兒子來報到的一家人，爺爺、父母和兒子四人。爺爺、父母親都是中小學的教師，父親還是校長。爺爺、父親都曾是湛師的學生，現在兒子也成爲湛師的學生。我認爲這在某種程度上可以看作是這個家庭對湛師的一種情懷和對教育的一份責任。法政學院的龐天佑教授，大年三十也一如平日，堅持讀書搞研究;化學院的高利軍博士，20xx年來校工作以來，不曾回過家鄉，不論寒暑假還是星期六日，幾乎天天待在實驗室搞研究，32歲就拿到了國家自然科學基金課題。還有鄭光華老教師、譚笑老教師，我們經常可以看到他們在校園裏與學生交談輔導的身影，無私地把自己的時間、生命智慧奉獻給學生。還有今天作爲校友代表發言的附中黨總支書記、特級教師樑哲同志，等等。正是有這些對事業、對學生高度負責的老師，湛師才能培養出許多優秀的學子。