【必備】勵志演講稿集錦四篇

演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。在充滿活力，日益開放的今天，我們都可能會用到演講稿，那麼問題來了，到底應如何寫一份恰當的演講稿呢？下面是小編爲大家整理的勵志演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

勵志演講稿 篇1

大家好，

我是這個世界上面獨一無二的鄧紫棋，我昨天晚上寫這個我要講的東西，我寫到早上六點半，我不要我每次出來講話都一樣，我覺得獨一無二是我們每一個人都擁有的一個自身的價值。

我小時候是非常的正面、積極、健康、可是呢這個只是小時候的我。初中的時候吧，有了一個錯誤的價值觀，我覺得叛逆代表有性格，不受父母的控制代表成長了，代表有主見。那時候我們非常流行寫博客，有一些人關注了，然後你就覺得在上面寫東西很多人看，可是他們又不太知道我，所以我在網絡上講什麼話都不用負責任。所以呢經常在上面聊八卦啊，罵明星啊，你們知道我罵過誰嗎?(胡杏兒)。對!胡杏兒，真是不好意思，可是你們看到只是冰山一角，因爲我在我自己的博客上面，我罵過的人多不勝數，我罵過我不認識的明星，我罵過我認識的老師，我還罵過我最親的家人。可是我覺得你沒有迷失過，你就不會有覺醒，我反而很慶幸就是我自己有叛逆過，所以我現在更珍惜當我找到我自己一條健康正確的路的時候的這份感動。

其實，小時候我爲什麼會叛逆呢?就是因爲我否定了我自己的價值，我忘記了自己的獨一無二，我忘記了自己是一個珍貴的被愛的人。我是開始在工作之後，我忙到一個連想要回家讓家人嘮叨我的機會都沒有的時候，我纔開始想念以前常常跟家人吵架的那些時光，我跟我爸爸唯一一個擁抱是在我13歲的時候。我爲什麼會有那個擁抱呢?不是我給爸爸的一個擁抱，是爸爸給我一個擁抱。發生什麼事情呢?是13歲第一次來月經，不敢告訴人家來月經。然後第一次來月經，早上起來看到那個牀單全都是紅的，嚇死我了，然後剛好那時候有個嬸嬸在我家，她就幫我換牀單，然後我爸爸就問嬸嬸說，她怎麼要換牀單，搞什麼?我就說，噢，我打翻了那個番茄汁，他說，神經病啊你，誰叫你拿番茄汁到牀上喝。結果我就哭，因爲那時候我覺得來月經很羞愧，然後我覺得受委屈了，爸爸又不知道什麼事，又在那邊罵我什麼的。然後就這樣子，我就哭，結果嬸嬸告訴爸爸怎麼一回事，然後爸爸跑來，抱了我一下，然後就說，對不起，錯怪了你。那是我跟我爸爸我二十三年人生以來唯一一次跟我爸爸的擁抱。

今年的父親節我寫了一封信給爸爸，我跟他說我很抱歉，我覺得我進步了一點是，雖然我還是不敢面對面跟爸爸說我愛你，可是我們現在至少手機裏面我可以講這句話。我在微博上面我可以講這句話，我可以寫信跟他說這句話，我期待着我什麼一天我能夠站在爸爸媽媽面前告訴他們，我愛你們，我覺得。我現在還在成長過程當中，所以我期待着我有一天可以成長到我真的敢去跟父母表達我的愛。

談戀愛到現在呢，我覺得我一直都誤會了愛是一件什麼樣的東西，我是到我20歲生日的時候，我分過一次手，那次是我二十年以來那時候最沉痛的經歷，因爲那時候我居然在我生日前兩天分手，我覺得那個男生是不是神經病，你可以不可以過完這個生日再分手。我覺得作爲一個朋友，你也不應該讓一個，就算已經不是男女朋友，你讓你朋友好好過一個生日，生完，你才分手。不是生孩子，是生完日，不好意思，就是過完生日你才分手嘛，對不對。可是，是因爲那一次那麼大的一個破碎，我才重新思考了很久。第一件事情是我沒有愛自己，如果我夠愛自己，我就不會在每一次我表現愛的時候，我需要聽到迴應，因爲我做這件事情，不是要取悅你，所以我原來我當時覺得人家不懂愛我，我現在看回去，我也沒有懂很得愛人家。當時是我寫《泡沫》這首歌的時候，我一個人跑去紐約，然後在紐約街頭上面我看到很多泡沫，我覺得人生很灰暗，因爲那麼浪漫的一個情景，看在我眼裏，我卻覺得是很脆弱，很灰暗的一個感覺。可是我當時寫了一些歌詞，我說，美麗的泡沫只是一剎花火，你所有承諾，全部都很脆弱，愛像泡沫。現在看回去，我覺得愛不是泡沫，是我誤會了什麼是愛。

小時候看那種言情小說看得太多了，我覺得日後我當母親，我覺得少讓子女看這種小說，因爲言情小說裏面，只講了愛情浪漫的一部分，或者是受傷的一部分，大部分的平常的，平淡如水的時間它沒有給你講，所以你以爲愛情就是很轟烈或者是一定有什麼事情發生，你才能夠感覺是被愛，所以我以前看這種小說之後，我談戀愛的模式就是我必須要讓對方讓我感覺到我被愛。如果我送他一個禮物，他沒有迴應，我就會覺得，你不珍惜我。所以如果是這個樣子的話，就代表我的愛是期待着得到回報的。而爲什麼我的愛期待得到回報，因爲我需要別人來告訴我我自己的價值是什麼。我需要一個男生來告訴我我是珍貴的，我需要我身邊的朋友來告訴我我是珍貴的，因爲我忘記了我小時候我感覺過的我獨一無二的那種感覺。

我覺得人一定要抓住自己的價值，你的價值不能由別人來告訴你，雖然我覺得講來講去，你是獨一無二的，你是很有價值的一個人，你是很珍貴的，這種東西好像很土，可是真正把它活出來是一件很難的事情，因爲有很多人在這個世界上面他們想要尋找成功，不同方面上面的成功來告訴自己，自己是有價值的人，厲害的人，他們可能想要去賺很多的錢，可能會想在社會上有很多的地位，或者她們想要交很多的男朋友。有太多的女生，一天到晚跟不同的人去交往，就是因爲她缺乏愛，缺乏自身價值的意識，所以她需要一些東西，一些人去告訴她，她是珍貴的。這樣子，你看，工作變成了賺錢的工具，不是你的熱情，在社會上面盡你公民的責任，變成不是你自己對社會的愛，而是一個你追求權力的工具。然後你好好去談個戀愛，愛這件事情，一個美麗的事情，並不是出於愛，是出於你想要被愛。你想要人家來告訴你，你有多珍貴，全部的美麗的事情都變得不美麗，變得不純粹。

人生最搞笑的是什麼呢?你永遠不可能，就是你永遠不可能，就像打遊戲一樣，你打到一個級別，然後打爆機了，你永遠到達不了那一步，除非你死了。因爲無論你怎麼去解決你面前的難關，你跨過之後，會有更大的難關來找你，再跨過會有更大的難關來找你。

我也許讓你們看到我不是一個很好的演講者，可是我覺得這都無所謂，因爲我覺得我就是獨一無二的鄧紫棋，這個世界沒有另外一個我了。上天把我變成一個只有五尺二寸的人，可是我五尺二寸的時候我就很靈活啊。我覺得這個世界上面沒有誰比誰更強更厲害，這個世界只有誰比誰更瞭解自己，更愛自己，更珍惜自己。接受自己，擁抱自己每一個優點、缺點，因爲你是獨一無二的，所以有些影響，只有你自己能帶給這個世界，我講完了。

勵志演講稿 篇2

敬愛的老師和親愛的同學們：

上午好!

謝謝你們叫我回家，讓我有幸再次聆聽老師的教誨，分享我親愛的學弟學妹們的特殊喜悅。

一進家門，光陰倒轉，剛纔那些美好的視頻，同學的發言，老師的講話，都讓我覺得所有年輕的故事都不曾走遠。可是，站在你們面前，親愛的同學們，我才發現，自己真的老了。1988年，我本科畢業的時候，你們中的絕大多數人還沒有出生。那個時候，你們的朗朗部長還是衆女生仰慕的帥師兄，你們的渭毅老師正與我的同屋女孩愛得地老天荒。而現在，他們的孩子都應該考大學了。

就像剛纔那首歌唱的，“記憶中最美的春天，難以再回首的昨天”。如果把生活比作一段將理想“變現”的歷程，我們只是一疊面額有限的現鈔，而你們是即將上市的股票。從一張白紙起步的書寫，前程無遠弗屆，一切皆有可能。面對你們，我甚至缺少一分抒發“過來人”心得的勇氣。

但我先生力勸我來，我的朋友也勸我來，他們都是84級的中文系學長。今天，有的仍然是一介文人，清貧淡泊;有的已經主政一方，功成名就;有的發了財做了“富二代”的爹，也有的離了婚，生活並不如意。但在網上交流時，聽說有今天這樣一個機會，他們都無一例外地讓我一定要來，代表他們，代表那一代人，向自己的弟弟妹妹說點兒什麼。

是的，跟你們一樣，我們曾在中文系就讀，甚至讀過同一門課程，青澀的背影都曾被燕園的陽光，定格在五院青藤纏滿的綠牆上。但那是上個世紀的事了，我們之間橫亙着20多年的時光。那個時候我們稱爲理想的，今天或許你們笑稱其爲空想;那時的我們流行書生論政，今天的你們要面對誡勉談話;那時的我們熟悉的熱詞是民主、自由，今天的你們記住的是“拼爹”、“打醬油”;那個時候的我們喜歡在三角地遊蕩，而今天的你們習慣隱形於偉大的互聯網。

我們那時的中國雖然貧窮卻豪情萬丈，而今天這個世界第二大經濟體，卻在苦苦尋找迷失的幸福，無數和你們一樣的青年喜歡用“囧”形容自己的處境。

20多年時光，中國到底走了多遠?存放我們青春記憶的“三角地”早已蕩然無存，見證你們少年心緒的“一塔湖圖”正在創造新的歷史。你們這一代人，有着遠比我們當年更優越的條件，更廣博的見識，更成熟的內心，站在更高的起點。

我們想說的是，站在這樣高的起點，由北大中文系出發，你們不缺前輩大師的庇廕，更不少歷史文化的薰染。《詩經》、《楚辭》的世界，老莊孔孟的思想，李白杜甫的詞章，構成了你們生命中最爲激盪的青春時光。我不需要提醒你們，未來將如何以具體瑣碎消磨這份浪漫與絢爛;也不需要提醒你們，人生將以怎樣的平庸世故，消解你們的萬丈雄心;更不需要提醒你們，走入社會，要如何變得務實與現實，因爲你們終將以一生浸淫其中。

我惟一的害怕，是你們已經不相信了——不相信規則能戰勝潛規則，不相信學場有別於官場，不相信學術不等於權術，不相信風骨遠勝於媚骨。你們或許不相信了，因爲追求級別的越來越多，追求真理的越來越少;講待遇的越來越多，講理想的越來越少;大官越來越多，大師越來越少。因此，在你們走向社會之際，我想說的只是，請看護好你曾經的激情和理想。在這個懷疑的時代，我們依然需要信仰。

也許有同學會笑話，大師姐寫社論寫多了吧，這麼高的調子。可如果我告訴各位，這是我的那些中文系同學，那些不管今天處於怎樣的職位，遭遇過怎樣的人生的同學共同的想法，你們是否會稍微有些重視?是否會多想一下爲什麼20多年過去，他們依然如此?

我知道，與我們這一代相比，你們這一代人的社會化遠在你們踏上社會之前就已經開始了，國家的盛世集中在你們的大學時代，但社會的問題也凸顯在你們的青春歲月。你們有我們不曾擁有的機遇，但也有我們不曾經歷的挑戰。

文學理論無法識別毒奶粉的成分，古典文獻擋不住地溝油的泛濫。當利益成爲惟一的價值，很多人把信仰、理想、道德都當成交易的籌碼，我很擔心，“懷疑”會不會成爲我們時代否定一切、解構一切的“粉碎機”?我們會不會因爲心灰意冷而隨波逐流，變成錢理羣先生所言“精緻利己主義”，世故老到，善於表演，懂得配合?而北大會不會像那個日本年輕人所說的：“有的是人才，卻並不培養精英”?

我有一位清華畢業的同事，從大學開始，就自稱是“北大的跟屁蟲”，對北大人甚是敬重。談到“大清王朝北大荒”江湖傳言，他特認真地對我說：“這個社會更需要的，不是北大人的適應，而是北大人的堅守。”

這讓我想起中文系百年時，陳平原先生的一席話。他提到西南聯大時的老照片給自己的感動：一羣衣衫襤褸的知識分子，器宇軒昂地屹立於天地間。這應當就是國人眼裏北大人的形象。不管將來的你們身處何處，不管將來的`你們從事什麼職業，是否都能常常自問，作爲北大人，我們是否還存有那種浩然之氣?那種精神的魅力，充實的人生，“天地之心、生民之命、往聖絕學”，是否還能在我們心中激起共鳴?

馬克思曾慨嘆，法蘭西不缺少有智慧的人但缺少有骨氣的人。今天的中國，同樣不缺少有智慧的人但缺少有信仰的人也正因此，中文系給我們的教育，才格外珍貴。從母校的教誨出發，20多年社會生活給的我最大啓示是：當許多同齡人都陷於時代的車輪下，那些能倖免的人，不僅因爲堅強，更因爲信仰。不用害怕圓滑的人說你不夠成熟，不用在意聰明的人說你不夠明智，不要照原樣接受別人推薦給你的生活，選擇堅守，選擇理想，選擇傾聽內心的呼喚，才能擁有最飽滿的人生。

梁漱溟先生寫過一本書《這個世界會好嗎?》。我很喜歡這個書名，它以樸素的設問提出了人生的大問題。這個世界會好嗎?事在人爲，未來中國的分量和質量，就在各位的手上。

最後，我想將一位學者的話送給親愛的學弟學妹——無論中國怎樣，請記得：你所站立的地方，就是你的中國;你怎麼樣，中國便怎麼樣;你是什麼，中國便是什麼;你有光明，中國便不再黑暗。

謝謝大家!

勵志演講稿 篇3

尊敬的各位領導，同事們：

大家好，在生活中，很多人都擁有優於其他人的潛能，但是，這些人卻不會保護自己的潛能，導致許多人終其一生都沒將潛能發揮出來，平庸度日。

要想成功，一個人必須注意不要讓別人拿走你的潛能。

在遙遠的國度裏，住着一窩奇特的螞蟻，它們有預知風雨的能力。最近螞蟻們清楚地知道，有一場巨大的暴風雨正逐漸逼近，整窩螞蟻全部動員，往高處搬家。

這窩螞蟻之所以奇特，不在於它們預知氣候的能力，許多其他動物也具備這樣的天賦。它們的特別之處是整窩螞蟻都只有5只腳，並不像一般螞蟻長有6只腳。

由於它們只有5只腳，行動也就沒有一般螞蟻快捷，整個搬家的隊伍緩慢前進。雖然面對暴風雨來襲的沉重壓力，每隻螞蟻心中都焦急不堪，但行動卻半點也快不了。

在漫長的搬家隊伍中，有一隻螞蟻與衆不同，它的行動快速，不停地往返於高地與蟻窩之間，來回一趟又一趟，彷彿不知勞累，辛苦地盡力搶搬蟻窩中的東西。

這隻勤快的螞蟻引起了五腳螞蟻羣的注意，它們仔細觀察它的動作，終於找出這隻螞蟻動作如此敏捷的關鍵，它有6只腳。

五腳螞蟻的搬家隊伍整體暫停下來，它們聚在一起，竊竊私語，討論這隻與它們長得不同，行動卻快過它們數倍的六腳螞蟻。

經過冗長的討論後，五腳螞蟻們終於達成共識。它們撲上前去，抓住那隻六腳螞蟻，一陣撕咬過後，將它那多出來的一隻腳撕扯了下來。

行動迅速的那隻螞蟻被撕扯掉一隻腳，也變成了平凡的五腳螞蟻，在搬家的隊伍中，遲緩地跟隨大家移動。

五腳螞蟻們很高興它們能除去一個異類，增加一個同伴，這時暴風雨的雷聲，已在不遠處隆隆地響起。

常常在我們接觸到一個新的機會、有了一個好的創意，或是工作取得特別進步時，五腳螞蟻羣出現了。他們會告訴你，你得到的機會是陷阱、你的好創意是行不通的，或是提醒你，工作勤奮不一定會有好的報償。而這些無非是想撕扯掉你突然間多出來的一隻腳。

尤其是當你正確地運用出你的潛能時，周圍類似五腳螞蟻般的消極意識更會增加，各式各樣不可能的思想蜂擁而至，企圖要你放棄他們所不懂的潛能，讓你成爲平庸的人。

在這個時候，你一定要把握住自己，用你的獨立思想，來保護自己多出來的那隻“腳”。

謝謝大家，我的演講完畢。

勵志演講稿 篇4

過去我們的家長，我們的老師給學校定義的時候，學校是什麼？學校是學生來學習的地方，但是我們沒有問問孩子，我們的學校應是個什麼樣子，我想展示一個潑水節的照片，從狂歡節到潑水節，我們事實上是通過這樣的一個課程，來叫學生們能看得見老師真的希望和你們平等，它帶來一個最重要的值得我們欣慰的事就是，我們的學生真實了，但是學生真實了以後，他和你交流的問題就不一樣了。去年秋天，我們高一一個男生給我發過一個短信，他說，校長，請你幫我解決一個問題，我在初三的時候，曾經暗戀一個女生，但是這個女生呢，中考的時候沒有考到第十一中學校，她考到其他學校去了，現在每當我閒下來，大腦裏滿都是她的形象，問我怎麼辦？這也是我工作了三十多年了，接到的第一個關於這種問題的短信，所以平等的師生關係會讓我們看到孩子真實的內心，我們也會真正地瞭解他們，理解他們，去研究怎麼教育他們，這是我們爲什麼苦苦地追求平等的一個重要原因。

今天我還想給大家看第二個照片，這是學校話劇《雷雨》的一個劇照，前幾個星期你去聽課，你去看他們演戲的時候，一片混亂，因爲每一個同學，每一個劇務，每一個角色，都感覺到自己最重要，一個一個孩子就像大爺一樣，特別大，但是經過一個學期，他們之間的衝突，他們之間的磨合，他們之間的溝通，最後他們終於發現一個道理，你不合作，就沒有辦法成功。所以到最後一個學期，當他們在戲劇節上演出的時候，你會發現這些學生全變了，他們從那種大爺變成了孫子，一個一個都像孫子一樣。給別人遞個話筒啊，給別人整整服裝，給別人化化妝拿拿道具，這就是教育，這點是我們感受到他們在體驗當中成長。當然，這個戲劇課事實上還給我們一個非常意外的收穫，就是我們感受到了男生女生在這個青春花季他們有一個正常交往的平臺。你說在數學課上吧，你說男生女生老兩個一塊接觸，是不是不太好，在這個物理課上吧，你兩個天天在一塊做實驗，也不太好。但是我要說，青春花季的學生，如果沒有了異性之間的目光，他們就缺了好多人生的營養，沒有他們之間正常的交往，他們的情商就不會健康。所以他們必須要有這麼一個舞臺，使他們去交流。

我上高中的時候，你要男生女生說話，那馬上老師就跟上了，我記得一個比我高兩屆的校友，他長得很帥，也特別外向，很喜歡跟女生交往， 但在學校裏沒有機會，於是他就想了一個辦法，他發現他心愛的那位女生，家裏院子裏栽了一棵杏樹，結滿了杏子，他想以這個杏樹爲媒介，來和這個女生交往，但是很麻煩，他要去偷杏子，首先遇到一個挑戰是，必須在她爸媽不在家的時候，爲這事，他暑假裏就在她院子門外，溜達了兩個星期，才終於發現一個機會，但當他實施去偷杏的時候，又遇到第二個挑戰，就是他要弄出很大的聲音，一定要被這位女生髮現，結果這個女生對這個杏樹不太關心，以致鄰居發現了，要出來抓他了，這個女生還沒有發現，所以這個男生只好抓起一把沙子灑向了她的窗戶，才終於把這個女生引出了。但是接下來他遇到第三個挑戰，就是他要逃跑，但是要控制逃跑的速度，以確保被這個女生追上，然後發生衝突。你看，爲了說幾句話，費多大勁。我們戲劇課上，男生女生他們之間就有很好的交流，我覺得都是健康的交流，一開始呢也不容易，比如說他們要有一個拉手的動作，一開始是拉一支鉛筆，後來老師把鉛筆沒收了，就拉着袖子，經過那麼兩三個月纔開始拉手，事實上在這個青春花季，讓他們健康的情感得到交流，就解開了人生的那些祕密，就解開了人生的面紗，所以我們一定要鼓勵我們的學生有一種健康的情感交流。

這個第三個照片，這是一個簽約儀式，左邊是學校一個學生銀行“圓夢銀行”的行長和副行長，右邊是學校一個商店文具屋，我記得20xx年的時候，我們學校有5家學生書店，向學生競標，其中有一個男孩一個女孩，他們中標了一家書店，他們盤算了一下，啓動這個書店需要5000塊錢的啓動費，就去敲我的辦公室，我一聽，第一我沒有那麼多錢借，第二我借給你5000塊錢，你啓動這個書店太容易了，我不能幫你這事。但是我爲了怕打擊他們的情緒，還是從稿費裏給他們借了400塊，但是你必須寫下借據，而且要寫上歸還我的時間，這件事被媒體給炒出去了，學生知道了，這下壞了。好多學生都去敲我辦公室，特別是初中的學生，他們覺得找校長借錢很好玩，仍來敲我辦公室要借錢，我一看這事不好。第一我沒有那麼多錢借，第二我借出去我怎麼去回收，我天天追着學生屁股後面要債，那不合適，所以我想來想去，決定成立學生銀行，我從稿費裏拿出了2萬塊，讓教導處組織競標，成立兩家銀行，那麼這是其中一家叫“圓夢投資銀行”，但是有一天突然這個行長來找我，說他看到了另一家銀行叫“十億投資銀行”的一個海報，這個銀行他決定貸款的利率可以降到最低，零利率，這個“圓夢銀行”傻了，說這不是惡性競爭嗎？所以和校長共進午餐的時候他們就去找我，說校長你能不能管一管他們，不能再這樣惡性競爭。這個時候我就不幫了他們了，爲什麼？我希望他們能去溝通，我說你們自己研究怎麼解決，你們可不可以去商量一下怎麼辦。他們 這種溝通達到了一個非常好的效果，最後他們決定，成立了一個銀監會來監督他們，我相信這樣一些調查研究思考，就會幫助他們來接觸社會，來認識世界，來豐富自己的人生。

大的教育本身就應該有幫助，但是我們現在在實際操作的時候，把它理解窄了，我們認爲教育我就要去拼命影響你，去說教，這纔是教育。教育其實更多的還要幫助他，我們再來看另一個照片，這個孩子是在馬術方面非常有造詣的一個孩子，三年前，我們中考錄取學生的時候，這個孩子報了我們學校，但是他離我們學校的錄取線差很多很多，那個時候我們正好遇到一個情況，就是剛剛我們的高考的升學率錄取到一本的錄取率達到了99%，所以好多老師覺得經過再一年的努力，我們就會有100%的學生上一本，如果今天我們決定要這個學生，那就預示着三年之後你的一本的錄取率絕對不是100%，因爲她連二本能不能考上都是問題，但是我們放棄100%錄取率，但是我們要了另一個100%，就是每個孩子的成功，教育不僅僅是拿學生過來加工，很重要的一個方面，是我們要去發現孩子的潛能，喚醒孩子的潛能，讓每一個學生最終成爲他自己，現在我們4000多個學生，有4000多張不一樣的課程表，每一個學生按照自己的課程表去走班上課。比如說我們有機械技術，汽車技術，服裝技術，數據庫動漫技術，看上去好像對高考啊，對升學沒多大關係，但是對學生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你們上大學的時候，學的這個專業，你們跟自己理想的目標差多少，你被大材小用了嗎？我相信這是一種感覺，爲什麼？就是你希望乾的行業，你沒有幹上，你的潛能沒有得到發揮，所以你就感覺到自己被大材小用了。

我希望我們未來有一天，我們都沒有這種被大材小用的感覺，每個人都發揮最大的潛能，爲這個國家，爲這個社會服務的時候，我們的教育就真的贏了！

最後我想說，我們爲什麼這樣去做一個學校，就是因爲我們希望，在這樣一個校園裏，聽到孩子們花開果樹的聲音，有些人要給教育下一個定義，我特別欣賞一個教育家，他也叫馬克思的一句話，他說，教育就是一個迷戀他人成長的學問，所以在我們的校園裏，迷戀着孩子們成長，所以我們要把學校變成一個孩子們嚮往的新學校，謝謝各位！謝謝！