教師勵志演講稿錦集五篇

演講稿特別注重結構清楚，層次簡明。在現在社會，演講稿對我們的作用越來越大，還是對演講稿一籌莫展嗎？下面是小編整理的教師勵志演講稿7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教師勵志演講稿 篇1

彈指一揮間，不知不覺自己踏上工作崗位已經14年了，從一個稚氣十足、白紙一張、毫無經驗的年輕教師，成長爲一個自信、從容、有自己教學風格的骨幹教師，內心的幸福感是無法用語言來形容的。回想這從教的14年，有太多的經歷讓我終生難忘。第一次參加區英語優質課獲得一等獎，第一次參加市優質課獲得一等獎，第一次參加省優質課獲得二等獎，第一次獲得區巾幗崗位明星，第一次獲得區優秀教師標兵，第一次去農村支教……曾經的工作成績讓我引以自豪，但成績只屬於過去，未來的路應該怎樣走？如何進一步提升自己？這是值得我思考的問題，正如人生的一個十字路口。於是今年暑假，我參加了學校的中層幹部競選，當選爲教導處的一名副主任，開始了新的征程。

剛來教導處，我有點兒不適應。原來只需要備好課，上好課，看好作業，輔導學生就可以了，而現在還需要負責自己的分管工作。常常是手頭的工作還沒完成，上課的時間就到了，我拿着課本匆匆忙忙趕到教室。我們英語老師的課是比較多的，每週12節，4個早自習，還有夢想課，每天基本都是3節課。有時候一天忙下來，水都忘了喝，嗓子經常都是沙啞的。教導處加班加點也是常事。不是領導安排你加班，而是自己手頭的工作確實幹不完，用“披星戴月”來形容也不誇張。

我曾經想過放棄，甚至想過是不是要辭去這個職務？靜下心來想一想，張校長和周校長的話縈繞在我耳邊。作爲一名幹部，就要能吃苦，講奉獻。作爲一名幹部，就要協調好教學和管理的關係。作爲一名教學幹部，不能放棄自己的專業成長，同時也要做好課題研究，處理好教學和課題研究的關係。我開始調整自己的心態，告訴自己靜下心來，不急躁、不浮躁，把要處理的工作寫在本子上，一項一項完成，既能提高工作效率，也提高了自己工作的成就感。遇到處理不了的問題，及時向李麗麗主任、周校長反應、請示，不擅自盲目處理。關於承擔的英語閱讀課題實驗，積極與英語組的幾位老師研討，大家共同獻計獻策，交流碰撞，及時總結反思。心態改變了，一切都會豁然開朗。我也覺得自己能適應這個崗位，並且力爭做出成績！

塞斯曾說過：“每個人都在‘變爲’的進程裏，變爲什麼呢？變爲更是你自己！”累積經驗、增長閱歷、遞增知識，不斷提升自己、變爲自己，在有生之年、在教育的崗位上保持一顆純良之心，不斷進取！踏上新的征程，只爲遇到更好的自己！你準備好了嗎？

教師勵志演講稿 篇2

有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚

苦心人天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳

一直以來，我都堅信這句話，相信只要付出就會有回報，然而，一統的考試結果卻事與願違，讓我對此產生了懷疑，再次選擇返校讀書，對於我來說是否真的是一個好的選擇，不足三百分的我，是否真的有學下去的必要。

這些天，我曾多次的問自己，學習是什麼?堅持又是爲了什麼?回來的目的究竟是什麼?得到的答案只有一個，爲了當初的承諾。看到現在有的同學在離高考不足180天的日子，選擇離開學校時，往事再次佔據了我的思緒，面對她(他)們的離去，我無言以對，因爲我也曾離開過，外面的世界很精彩，同樣也很無奈，暫時的離開，讓我認識到打工的艱辛，知識的可貴，每當我看到別人花大把的鈔票去吃一頓飯時，我常會想怎麼會有這麼奢侈的人，同事拍着我的肩膀告訴我說“等你有了錢以後，你也會這樣花的”“不會的，我不會的”我果斷的說，“我會去上學”僅僅爲了擺脫工作的辛苦及自己對老師的承諾，我回到了學校，事情並不像我所願的那樣一帆風順，學習的艱辛，一點也不亞於工作，畢竟，工作的回報在短期內可取得可觀的改入，然而在學習中好成績的取得，並不能馬上見成效，不積跬步，無以至千里，不積小流，難以成大海，它是一個長期積累的過程。考試失利更是再所難免，情緒底落，產生厭學，有想要放棄的思想是很正常，流淚更常有的事但千萬不要因此一蹶不振，終究要記住一句話：真的強者，並不是沒有眼淚的人，而是含着眼淚奔跑的人，過早的取得成功並不盡是一件好事，我們應滿懷希望的去爭取在高考中的成功。

這次考試的不理想，讓我懷疑自己的能力，也曾暗自問自己，此時，自己所考的分數該怎樣回答來自親朋好友和街房四鄰的不解，以及來自於好們的嘲諷，到外面去玩了一年，回來還有心思上學嗎?學習成績跟的上嗎?面對那些我不知該怎樣回答的問題，媽媽替我做了回答，我也因此許下承諾，我會努力地去學習，可是此時，我動搖了，在學習的這條路上，我退怯了，雖說，我信守當時離校時對老師的承諾回來了，可是，當我拿着手中的高考報名費時，卻遲疑了很久，難以下定決心自己是否還應再堅持下去，最終我戰勝了自己，遞上了報名費，從那刻起，就將決定了我必須信守對媽媽的承諾，繼續努力下去。

同學們，還記得自己在人生規劃書中許下的承諾嗎?還記得對親人的承諾嗎?做一個信守承諾的人吧，去戰勝自己的心魔，從此刻起，相信起步在腳下，成功在峯巔，雖說旅程中充滿未知的雨雪，然而登頂則是你我共同的夢想。

教師勵志演講稿 篇3

磨難也是一種財富

親愛的同學們:大家好!

這天我演講的題目是“磨難也是一種財富”。

在高考中有位考生寫過這樣一段話:我以前埋怨過，腳底發黃的布鞋，踏不出青春的活力，直到我發覺霍金轉動的輪椅，嵌出深深的歷史痕跡;我曾咒罵過，臉邊黝黑的胎記，映不出美麗的臉龐，直到我看見全身黝黑的黑人，露出甜甜的美麗微笑……

也許你曾抱怨過上帝是捉弄人的，他對你吝嗇幸福，卻讓痛苦折磨着你，日日夜夜，疲憊不堪，換來的只是滾燙的淚珠。但苦盡甘來後，當你揭開那沉重的幕紗，你會看清，上帝其實是公平的，磨難也是一種財富。

以前有人做了這樣一個試驗。他點清了一座山林中的紅羊後，把山中的狼全部捕捉起來，讓紅羊沒有敵人。照理說，紅羊就應是悠閒自得、快樂地生活了，但事與願違，紅羊爲了爭奪一小片土地、甚至一棵青草而搏鬥，由原先一支整齊的隊伍變爲一盤散沙。

經過搏鬥的紅羊一隻只疲憊不堪，過去那種矯健、奔跑如飛的紅羊在這座山林中再未曾出現過，而且，紅羊的數量也在逐漸減少。是什麼原因呢

因爲人們捕獲了狼，紅羊沒有了給它們造成生命威脅的動物，而自相殘殺直至消亡，失去了危機。同時也失去了生機。可見，在生態環境中，沒有磨難就不會有生態平衡的系統。

張海迪胸部以下失去知覺，但這些困難沒有打倒她，反而使她有了更爲遠大的目標，學習掌握了德語、日語、英語。她爲什麼能取得常人都不容易取得的成就呢因爲她在承受巨大挫折的同時，也將挫折化爲了動力，讓挫折成爲自己的奴隸，再一次戰勝了磨難。

人生如一塊璞玉，這是上帝賜予你最大的財富，這塊璞玉中有着酸甜苦辣，也許痛苦過後便是幸福，這是上帝給予你最大的機遇。只有自己努力來雕琢這塊璞玉，才能使它成爲完美無瑕的藝術品。

同學們，當你遇到挫折、困難時，不妨想想，上帝是公平的，有時磨難也是一種財富。

教師勵志演講稿 篇4

各位尊敬的領導、親愛的老師們：

大家下午好！

在教師的這條路上，我最真實的感受便是痛並快樂着。今天我沒有華麗的辭藻，精彩的情節，只是想跟大家分享一個關於我真實的成長故事。

走上三尺講臺不過三個年頭，但仔細想來，從16歲進入師範，19歲進入大學讀本科，教師這兩個字融入我的生命卻已有整整十年。

前七年是讓我慚愧的七年，作爲一個心高氣傲的人，誰願意將自己的人生放在那小小的三尺講臺，甘心當一個孩子王呢？所以，我怨天尤人，渾渾噩噩。教師這個詞成了我內心的一種禁忌。不過是一名老師罷了，我時常嗤之以鼻。

就是這樣一個稚嫩、內心充滿不屑、總是冷眼旁觀的我，儘管有那麼多的不甘心不情願，還是走上了早已無法更改的人生軌跡——一名普通的小學語文老師。

但，我發現事實並非如此。原來那小小的三尺講臺竟能演繹出如此華麗動人的心靈樂章，那是一種藝術，是用聲音、表情、肢體共同演繹的交響曲，我們是演員，更是運籌帷幄的導演，不僅要扮演好自己的角色，更要將講臺下所有的主角們全部點燃，我們燃燒的是自己的激情，他們迸發的是思想的火花，我們共同體驗着語言的美妙、情感的碰撞、心靈的激盪。

在薛瑞萍的講座上，我看到了一個大氣而睿智的小學語文老師，腹有詩書氣自華便是她真實的寫照，精彩的演講、機智的'答辯，那已步入中年的身軀在臺上卻是那麼耀眼，那一刻，她便我心中最亮的明星。

在我的第一個指導老師身上我看到什麼是嚴謹而有效的教學，什麼是讓學生又敬又愛，辦公室裏經常洋溢着笑聲，那一聲聲脆嫩的“周老師”喊出了他們心底最深的愛，我們知道那是她的忠實小粉絲們又來看望已經離開他們好幾年的周老師了。什麼敵得過孩子們最真摯的心呢？

在我的第二個指導老師身上我只感受到了一個字——絕！她是真正擁有大智慧的師者。沒有起早貪黑的平凡敬業，卻能在三尺講臺上點燃孩子們的激情，站在那裏的她讓我真實感受到什麼纔是指點江山的瀟灑與豪情。儘管我在課前早已作出了千萬遍的設想，但每次她總能另闢蹊徑，以一個獨特的視角或層層剝筍，或緊扣文眼，看似平淡無奇，信手拈來，卻次次讓人忍不住拍案叫絕。那纔是真正有魅力的師者吧。

早已退休的陳振兵老校長是我心裏最難忘的一位恩師，是她手把手地教會我如何上好第一課時，是她讓我知道不起眼的字詞句教學原來也蘊藏了許許多多的學問，是她教會我課堂上的語言需要字字斟酌，是她提醒我要擁有職業化的微笑，是她嚴厲地告訴我需要對着鏡子練習各種表情，是她提醒我能將一句話說出不同的語氣那纔是感人的語言。是她讓我第一次屏除了對自己的懷疑，是她讓我第一次感受到成功的喜悅，是她讓我第一次體會到爲人師者的神聖。但也是她造成了我心底最深的遺憾，因爲我的離開錯失了我人生最重要的第二課時。

在教師這條成長道路上，我走得艱難而心酸。我的成長源於周圍那太出色的同行們；我的成長源於領導和長輩太殷切的期望；我的成長源於孩子們太清澈的雙眼；我的成長源於第一次因爲寫教案而奮戰到半夜兩點；我的成長源於第一次因爲教案缺少創新成分而被扣除了獎金；我的成長源於在第一次家長會上反覆寫了三四次才過關的發言稿；我的成長源於坐在後面聽課的家長們，第一次害怕自己不是他們心中值得信賴的好老師；我的成長源於言詞激烈的師傅，她讓我明白原來我四十分鐘的課會有一個小時也說不完的缺點；我的成長源於爲了安全事故而陪我上門慰問的領導們，是他們讓我知道學校裏沒有小事件件都是大事；我的成長源於那些對教育有自己獨特見解的家長們，是他們教出了那麼棒的孩子，而不是我；我的成長源於那參加不完的基本功大賽；我的成長源於那讓我戰戰兢兢的過關課和公開課；我的成長源於一次次的眼淚和汗水；我的成長源於一次次的跌倒、爬起、再跌倒、再爬起；我的成長源於我相信風雨之後總會有彩虹的真諦；我的成長源於那些對公開課有狂熱愛好的同行們，是他們讓我明白，這不僅僅是一份工作，而是一份對人生的信仰和追求。

常問自己，到底什麼才值得讚美，默默無聞還是驚天動地，現在我想，在這默默無聞的三尺講臺上幹出一番驚天動地的事業，那，就是一種美。

教師勵志演講稿 篇5

同學們：

今天我很榮幸作爲教師代表在高考百日誓師大會上發言。在離高考僅100天的這個特殊的日子裏，我送給同學們的第一句話是：請相信，一百天的汗水很可能換來一生的幸福;但請記住，一百天的安逸肯定會留下一輩子的遺憾。

回首過去，也許我們曾經迷惘，也許我們曾經彷徨，也許我們曾經疲憊，也許我們曾經後悔。是老師的鼓勵，同學的安慰，父母的囑託，自己的堅持讓我們無怨無悔的走到今天。現在，在這節骨眼上，在這火燒眉毛的時刻，我們有退路嗎?絕對沒有，我們別無選擇!我們有什麼理由還等待呢?還猶豫呢?還在消磨時光呢?還在隨波逐流呢?我們不能做逃避困難的懦夫!“同窗同學焉能甘拜下風，同校同讀豈能屈居人下”這是我送給大家的第二句話。

緊張充實的高中生活即將結束，怎樣畫上一個圓滿的句號?該怎麼辦?在這短短的一百天裏，有人把危機變成機會，有人把機會變成危機。學校、領導、老師、父母、親友都看着我們呢!不能等啦!我們唯一能做的就是苦戰三四五三個月，決勝六七八三整天。我年青的朋友們，請喚醒你身上所有的潛能，請凝聚你身上全部的力量，用拼搏換取理想，憑奮鬥鑄就希望，發起衝鋒，全速起航!排除一切干擾，挑戰一切困難，注重知識的整合與梳理，多一份理智補弱科，少一點空談做實事。珍惜一百天，拼搏一百天，奮鬥一百天。把驕傲奉獻給父母和師長，把捷報傳給學校和四方。

一百天太短，靠大家與時間賽跑，分秒必爭。靠大家惜時如金，不浪費生命中的分分秒秒;靠大家腳踏實地，不錯過沖剌中的點點滴滴。我們不能改變起點，難道我們不能贏在終點嗎?命運之劍就握在你們自己手中，朋友們，行動起來吧!亮出你們必勝的寶劍，勇敢的去戰鬥吧!

我們高三的全體老師一定會和同學們並肩戰鬥。我們願做大家衝剌路上的加油站，願做大家高考信息的查詢臺，願做大家的心理諮詢師，願爲大家診斷學習中碰到的一切疑難雜症。願爲同學們保駕護航，願爲同學們搖旗吶喊。願與同學們同甘共苦，願與同學們風雨同舟。請相信，我們將是你們最堅實的後盾，希望100天后你們將會是我們最大的驕傲。“人生難得幾回搏，此時不搏更待何時”一個字,衝!

下面，請同學們全體起立。舉起你們的右手，以高亢的聲音，飽滿的鬥志跟着老師一起大聲的吼出來：堅持，堅持，再堅持!努力，努力，再努力!來吧，高考!我堅信：我能，我行，我一定會贏!

謝謝大家，請坐。