關於高中生勵志演講稿模板集合七篇

演講稿是爲了在會議或重要活動上表達自己意見、看法或彙報思想工作情況而事先準備好的文稿。在不斷進步的社會中，演講稿與我們的生活息息相關，演講稿的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編爲大家收集的高中生勵志演講稿8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

高中生勵志演講稿 篇1

親愛的老師們，同學們：

孤老的單車待在自己陰暗的角落，河邊的水車年復一年的進行着單一的工作。

人們總希望活着，活着就代表着希望，但卻往往淡忘了人爲什麼活着。人生總有無數個爲什麼，爲什麼成功又爲什麼失敗。默默的，開始有了自己的信念。也許看到了一個人的成功，看到了他的風光，老是在想，我什麼時候能夠站在這個或那個巨人的肩膀上。可卻沒有去想過，即使有一天你站在了巨人的肩膀上，那也不是你真正自我，你永遠沒有沒有了潛力。因爲你只想走他們走過的道理，卻不曾經想着藉着他們的背影，走自己的道路，成爲像他們一樣的巨人。即使這條道路佈滿荊棘，即使這個過程漫長而艱鉅，即使不是每個人都能夠做的風生水起，但我們一直堅信昨天很冷，今天也冷，但明天會很溫暖。黑暗會被我們的信念衝破，正因爲有了信念，我們忘卻了寒冬，正因爲我們活着，我們有了信念，正因爲我們的努力，創造出了一個個的奇蹟。再說說我們的感情，感情以它獨特的能力讓人們爲之生死。多情自古空離別，走的只是遠去的身影，留下拭去淚水的是自己。在默默的低落山谷中，我們冷漠了，在孤獨的空間裏，看不到光明。人們開始墮落了，一個牢籠困住了我們的內心，這時我們有了堅強，有了勇氣，不斷的超越自我，不再僅僅是看到那一個死角，不再僅僅認爲只有這一片風景獨好，不再去爲了一點點小事爭搶。我們繼續往前走，放下讓我們有新的機會尋找，放下更是給了別人一個新的機會。正因爲我們放下，我們發現了別處風景的美，記住了放棄也是一種美。我們不再是爲什麼活，而是活出了漂亮活出了美。人爲什麼活着，就是爲了我們的希望我們的信念我們那難以割捨的情。

我們不僅要我自己活，更要爲家人活爲世界活，播撒我們的正能量，珍惜活着這一份幸運。

我的演講完畢，謝謝大家！

高中生勵志演講稿 篇2

問世間什麼最美麗，是明媚的陽光？是靈動的山川？還是微風吹拂着的波瀾？我說：最美麗的是我們跳躍的青春！對於我們，青春已經伴着我們走進了大學的校園，大家活躍在這美麗的校園中，拿着課本，揹着書包，青春的臉盤上洋溢着陽光的氣息，青春的夢想更是在我們每個人的心裏編織。

青春的夢想是石，敲出星星之火；是燈，照亮前行的道路；是火，點燃希望的燈；是路，引你走向黎明。但是，如果我們空有理想而不付諸於行動，我們將一事無成，就如同一萬個零不如一個一。理想好比是巨輪的羅盤與燈塔，能夠指引着前進的方向，而行動則是理想力量的泉源、智慧的搖籃、是理想衝鋒的戰旗、斬棘的利劍，任何理想，只有腳踏實地得去努力才變得有意義。

有一位哲人說過：“夢裏走了許多路，醒來還是在牀上。”它形象地告訴我們：人不能躺在夢幻式的理想中生活。“臨淵羨魚，不如退而結網”，“合抱之木,生於毫未,九層之臺,起於壘土,千里之行,始於足下，”這些都是古人的語言，告訴我們切莫空想，要從點滴開始做起，把理想真正賦予於實際行動中。

當然，實現理想的路上免不了坎坷崎嶇，我們需要有決心，有信心，有不畏艱難、鍥而不捨的精神，面對挫折，我們不能望而生畏，就此卻步，要拿出客服困難的勇氣，不懈地去努力，面對成績，則不能沾沾自喜，不思進取，要戒驕戒躁，以此爲動力去爭取更大的成功，因爲，青春正在賦予着我們激情、力量，我們沒有任何理由有絲毫的懈怠，從而消磨浪費它，我們要在不斷追求與奮鬥中揮灑青春的色彩，讓青春飛揚！

正是青春的激情，鼓舞着我們的鬥志；正是青春的芬芳，陶醉着我們的心靈；正是青春的奮鬥，成就着遠大的理想，昨天的理想，就是今天的希望，今天的理想，就是明天的現實！放飛我們的理想，相信你有改變的力量！放飛我們的理想，心手相通一齊努力的`方向！放飛我們的理想，讓大海掀起巨浪！讓我們理想真正在行動中啓航！

中學生勵志演講稿：生命因有夢想而精彩範文 在人生的旅途中，夢想是最好的夥伴，如果說夢想是一棵常青樹，那麼，澆灌它的必定是出自心田的清泉；如果說夢想是一朵常開不敗的鮮花，那麼，照耀它的必定是從心中升起的太陽。太陽與清泉，交相呼應，而我們的生命，也會因爲有了夢想而變得更加精彩。 夢想是用永恆的執着和頑強的韌勁築起的一道銅牆鐵壁，她固若金湯。有這麼一個人，小學三年級便被迫輟學，認識的漢字也不多，他每天往返於家和圖書館之間，在深夜他勤奮的身影依然清晰。他日復一日的堅持寫作。汗水與淚水鑄就了他的成功。他就是著名的童話大王鄭淵潔。試想一下，當所有人都對他表示不屑時，他沒有退卻，依然堅定，他只是很單純的愛寫作而已，他所做的一切，只爲了心中那個作家夢。爲了實現心中的夢想，他付出了多少努力，一個人，一本雜誌，十三年。他筆下的貝克與舒塔給了無數孩子童年的快樂。他的夢想成就了他的人生，他的夢想，給孩子們美麗的童話。鄭淵潔的生命因爲有了夢想而精

彩。 夢想是用不凋的希望和不滅的嚮往編制的七色彩虹，她絢麗輝煌。人們常說：“失敗是成功之母。”但又有多少人能夠面對挫折，仍然堅挺着呢？美國第16任總統林肯就是這樣一個人。他出生在一個清貧的家庭，自小就十分好強，參加總統競選多次，均以失敗告終，那段時間他幾乎崩潰，有一天他在窗戶邊看到初升的太陽，恍然大悟，決心振作起來。在林肯心中，當總統或者“爲官一任造福一方”，是他一生的夢想，這條路很艱辛，當他面對挫折的時候，他沒有放棄。正是夢想激勵着林肯，在一次次失敗後再次崛起。他所做的一切，只爲了心中那個總統夢。他成功了。在他的領導下，美國人民走向了更加自由，更加幸福的生活。林肯的生命因爲有了夢想而精彩。 夢想是用意志的血滴和拼搏的汗水釀成的瓊漿，她歷久彌香。在我心中有一個堅強的身影，她就是舞蹈家邰麗華，在她兩歲那年，因高燒而失去了聽力，難以想象她當時的寂寞與痛苦，在她婀娜的舞姿背後，她付出了比常人多好幾倍的辛苦。臺上一分鐘，臺下十年功。她說她愛舞蹈，雖然沒有音樂，但是她用自己的心去伴奏。她是舞臺上一株美麗的奇葩。她從不叫苦叫累，只是默默堅持着。她所做的一切，只爲了心中那個舞蹈夢。她成功了。《千手觀音》給了觀衆藝術的美感，她們優美的舞姿震懾了所有人的眼睛。邰麗華的生命因爲有了夢想而精彩。 鄭淵潔的夢想，給了自己人生一個成功的詮釋，給了孩子們快樂美好的童年，林肯的夢想，肯定了自己的能力，給了美國人民自由幸福的生活，邰麗華的夢想，讓自己的人生因爲舞蹈而充實，以自己的舞姿感動了千千萬萬的人。 爲了夢想而努力吧，這樣，你的人生會更加精彩！

高中生勵志演講稿 篇3

敬愛的老師，親愛的同學們：

你們好!

生命是一場華麗的煙火，我們不願停在原地徘徊留戀，縱使頭頂漫天的火樹銀花。追夢，循着歌聲一路向前。循着青春記憶的步調。

曾幾何時，當我們遙望頭頂的燦爛星河，那夜夜的星輝依舊灑滿我們的心房，卻不見了爲牛郎織女感傷的淚光。因爲長大，而不再相信童話。

懵懵懂懂的睜開一隻眼睛，於白日裏看着這繁華的世界。若隱若現的燦爛，是一天一地的虛無，海市蜃樓裏盛裝着，落霞紅彤彤的驚豔。景未變，青春老去，春秋的老者，會再一次站在川上，如何重複逝者如斯夫的言語。

打開另一扇窗子，睜開夜的眼，空空的天空，鑲嵌的是無數古往今來的眼睛，在夜幕上流一滴眼淚，被月光反射，像是永恆的靈魂，被釘在永遠的天空，注視着從前和未來的自我。稍縱即逝的流年光景，詮釋着夜的美麗。穿梭的生命，在二泉的樂曲裏悲悲慼慼。一個人，渺小的在如垠的天地之間，即使是你飄着，也是無法注意。滄海的凝聚，桑田的混淆，註定是沒有生根的土地，何如就這樣飄着，在流年歲月裏，輕盈，自在，舞者微塵的痕跡。沒有什麼會在我們最需要的時候，駐足停留。歲月流逝，這世界如同過往的煙雲，不會爲每一個人佇立永遠，記憶，也只是滾滾紅塵中的一道劃痕。

某天，某個時刻，如果還會憶起，只可是是一道模糊的風景，是不能追憶的苦痛。向前看，向後看，在一望無際的宇宙之中，又怎樣能夠有一個參照物，找到前後的方向。驀然一回首，無驚無嗔，方向成了沒有定格的文字，在鍵盤上胡亂敲擊，如果歲月還在的話，就繼續在這歲月裏沉沉浮浮，閉上不願看見的那隻眼睛，脫離。

轉過熟悉卻又陌生的街角，淹沒在接踵而至的人潮，那裏昨日今日的故事輪番上演，我們拿青春演繹着明天，走過書聲朗朗的教室和人頭攢動的綠茵場，有多少期待和夢想正要從那裏揚帆起航。然而等待我們的不僅有旖旎多姿的夢，還有鳳凰涅盤的痛。

喜歡彼得潘，他能夠永遠不長大。可是在時光的洪流中，我們卻漸漸長大。以往的夢想，不知正在哪裏漂泊流浪，脆弱而敏感的心靈被世俗蒙上了層層灰跡，我們卻謂之成長。

當我們從童話故事裏醒來的那一刻，我們就故作堅強地應對着這世界，孤獨而冷傲。家境的貧寒、升學的壓力，鞭策着我們的內心，哪管它前路泥濘坎坷荊棘叢生。

但，以往擁有過的是青春。那些記憶將會成爲永遠揮灑不去的汗水。

高中生勵志演講稿 篇4

各位老師，同學：

歲月如梭，一轉眼我已經高三了，沒有了高一初到的欣喜與迷茫，沒有了高一處事的青澀與緊張，多出了淡定，多出了從容。

我來自一個偏遠的山村，也許是因爲生在貧苦長在貧苦，所以我更能體會到父母的艱辛與不易，更能理解到付出時太陽下的汗水，收穫時果實面前的笑容。我的名字就寄予了父母的期望，他們希望我長大後能紮上飛翔的翅膀，翔騁在屬於自己的海洋。

確實，困難磨礪人生，可是上天對每個人都是公平的。他給我苦難的同時又給了我解決苦難的力量。在一次次的跌倒中我學會了樂觀，學會了自信，鍛造出堅韌的意志，不拔的信念，而一直支持着我的是一份責任——我不只是我自己，我還是父母的兒子。所以，我必須努力！

一年前，抹下悔恨的淚，撫平中考的痛，踏上北上的列車，我來到這裏，來到這麼一個大家庭。我當時告訴自己，當命運折斷希望的風帆，不能絕望，彼岸還在！當命運凋零了美麗的花瓣，不要沉淪，綠葉還在！沒有一個季節能把青春阻擋！

這裏是我人生的一個轉折，又一個起點，在這裏我更加懂的得了集體的榮譽，團度的協作。付出了很多，也學會了很多。有酸、有甜、有苦、有澀。七彩的味道充斥着我的高中生活，也許多年以後回想起來，這裏就是我人生記憶中一顆閃爍的明星。

老師們，同學們，朋友們，彩虹總在風雨後，秋實總在春花後，含淚播種的人一定會含笑收穫。在未來風雨兼程的路上，走過荒蕪，走過闌珊，走在青春裏，我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想身後會不會襲來寒風雨冷，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影！

我的演講結束，謝謝！

高中生勵志演講稿 篇5

有一種觀點認爲：作家寫作時心裏要裝着讀者，多傾聽讀者的呼聲。

另一種看法是：作家寫作時應該堅持自己的想法，不爲讀者所左右。

假如你是創造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那麼你將如何對待你的“讀者”?

根據材料寫一篇文章，談談你的看法。

如果把每一個人都看成是創造生活的“作家”，那麼他當然應該“心中裝着讀者”。

爲什麼?因爲，作品需要傳播，傳播需要讀者。作品好不好，需要圍觀，需要爭鳴，更需要喝彩。

世界上，心中裝着讀者的大作家，他們的作品大受歡迎，享譽世界，是文學的豐碑，是文化的經典。《水滸》中那些衣不蔽體、食不果腹的江湖好漢，面對無法忍受的壓迫，於絕望中奮起，用刀劍棍棒訴說自己的反抗。《聊齋志異》裏的那些鬼怪狐仙，他們或醜陋或美豔，但是無論悲歡離合，他們與生死以之的愛情故事，賺了多少癡男怨女的眼淚?還有屠格涅夫、托爾斯泰等古今中外名家，典型事例不勝枚舉。

而我們，每一個識文斷字的中學生，既然我們的生活是“作品”，那就意味着要對得起“讀者”。這些“讀者”，與我們的生活與命運息息相關。他們是父母，是老師，是同學，是其它時而出現、時而消失的親友。面對他們，我們應該尊重、理解、熱愛;對待自己，我們則應該堅韌、勤奮、努力。唯有行得正走得端，踏實勤勉，才能創作出一部傑出的“人生作品”。

還是允許我用“作家”來說吧!儘管我的“讀者”和我一樣只是芸芸衆生之一，在滾滾紅塵中極容易被輕忽被無視，我還是願意小心翼翼地把他們放在心上。

我知道他們微不足道的快樂。清晨樹葉上閃爍的的一顆露珠，傍晚水面上暗紅的一抹夕陽，父母一縷慈祥的笑靨，老師一道讚許的目光，被他們盡收眼底。我知道他們無法訴說的憂傷。頭頂烈日，勞作在塵土飛揚的工地;推推擠擠，穿梭在污水橫流的菜場;臥病在牀，擔心沒錢求醫問藥;四處奔波，總是難逃生計無着。

如今，生活確實有了很大變化，可是每個村落每個城鎮的建設，都需要有人關注。譬如：家鄉的道路是否通暢?往昔的街巷是否繁華?遠處的青山是否依然翠綠?村邊的小河是否還是碧水盪漾?而那些古塔、水碓、黑瓦、白牆，是否還能承載那一段濃濃的鄉愁?

我爲蒼生代言，我爲他們歌唱。那些只爲自己寫作的，就失去了寫作的意義。“牆角的花,你孤芳自賞時,天地便小了。”

最後我想說，每一個人，都是自己這部作品的“首席作者”，也是這部作品的“第一位讀者”，那麼請想一想，你不也是平凡微小的蒼生嗎?

我願意是作家，我願意爲萬千蒼生鼓與呼!

高中生勵志演講稿 篇6

親愛的老師、同學們：

大家好！

今天，在間隔高考xx天的時刻，咱們在這裏盛大聚會，目標就是發動全部高三師生再接再厲，堅強拼搏，發明性地做好最後xx天的溫習工作，用好分分秒秒，短時光自主高效地創造佳績。

高三這最後xx天，是一個人畢生最要害的xx天，在某種水平上講，它決定着一個人的人生走向，決定着一個人將來的生涯質量，決議着一個人高中學習的終極後果，決定着一個先生三年鬥爭最後播種什麼樣的果實。高三對我們師生而言，既是一個宏大的挑釁，也是一個重大的機會。誰能敢於面對，誰能迷信面對，誰能高效面對，誰就能笑在最後。

高三全體同學，今天站在新的起跑線上要時刻牢記“現在不埋頭，名言大全，將來何以仰頭”的深入情理，建立“別人與我比父母，我與別人比明天”的雄心，時刻襟懷“別人與我比中考，我與別人比高考”的激情，全體同學要滿懷必勝的信念，滿懷奮鬥的豪情，滿懷高尚的幻想，滿懷高效的方式，滿懷殷切的盼望，不要把遺憾留給未來，不要讓懊悔環繞終生，要動搖地、武斷地、絕不搖動地、熱血沸騰地亮出寶劍，衝上前進途徑！

高三全體老師要不負家長的冀望，不負學校的期冀，不負社會的盼望，咬定慣例，做透細節，改革方法，情暖三生，遵守撫養，把最有效的辦法教給學生，把最動聽的關心送給學生，與我們的學生一起相伴xx天，奮鬥xx天，同生共長xx天。學校號令，全校高低要以品質爲本，保持一切爲了學生，所有爲了質量，盡力爲全校師生尤其是高三師生供給全方位，全進程，多角度的優質服務。

學校號召高一高二全體師生要肩負起學習的責任，肩負起振興學校的義務，肩負起振興家庭的責任，拿當初的每一天當高三過，努力向高三看齊，爲在未知的未來衝擊高三，衝擊高三最後xx天積累力氣。

學校號召，全校上下要在奮鬥中成績學校輝煌的來日，要在奮鬥中締造學校質量的光輝。

謝謝大家！

高中生勵志演講稿 篇7

看這題目，忽然想起澡堂，各色人等脫衣入池，悉成裸形，熱氣騰騰的池水裏衆生平等，共存共生，揩完熱毛巾在躺椅上休息，街談巷議，百味紛呈。雖然起身後，或翩翩美衣或衣衫破舊，各有各的人生，此刻卻是同一屋檐下，酸甜苦辣鹹，五味俱全。

隨意說說這滋味。冬天裏洗澡的大老闆，手腕戴了金錶，沉甸甸，褪下來，交跑堂手裏，暫時存跑堂的手腕上，放抽屜或箱子，不穩妥，跑堂戴上，人在手錶在，幾十萬的表就飛不走。跑堂也曾對戴金錶的成功人士，有一點酸溜溜的羨慕，此刻是甜滋滋的享受。短暫的戴錶時光裏，跑堂也神采奕奕，精神煥發，雖然半個小時後物歸原主，此刻表是跑堂的表，跑堂是戴金錶的跑堂。拎茶瓶替客人添茶，一路金錶閃爍晃眼。時不時擡起手腕看看時間。最默契的應該是有人問幾點，他看錶名正言順，凝視片刻，略帶遲疑，又斬釘截鐵，告訴你幾點幾分，容不得你半點遲疑。

這酸和甜雖短暫，卻也一晌貪歡。

跑堂是苦生活，揩毛巾添茶倒水，靠茶水錢餬口，許多老頭愛泡澡，驅散一身睏乏，可每天付澡票已窮於應付，自帶茶水，偌大的堂口歪七八扭躺了一片錙銖必較的老澡客，自然讓跑堂頭疼。常起口角，辣味十足。有一老頭，不洗到打烊不起身，似乎也自知理虧，毛巾把子也不勞跑堂動手揩，躺在角落裏孤雲獨自閒，甚至還帶一大蘋果啃，持久戰深諳其妙。跑堂旁敲側擊或指桑罵槐，老頭不爲所動，到了隨心所欲不逾矩的年齡，廓然無我，只當耳旁風。像這類洗光澡的老頭好幾個，人情世故不是不洞然觀火，但就捨不得這錢或者別有難處。老頭子們齊聚澡堂，蹉跎時光，各自疏慢。不吃茶的老頭和跑堂，他們這樣勢同水火，卻又每天風雨無阻同一屋檐下，彼此厭倦，各翻白眼，卻又天長日久的活下去。

這苦和辣，也是人情冷暖的滋味。

澡堂裏，必然有一幫閒人說客，由他們講新聞，論歷史，替古人擔憂，纔有意思。卻也不要見解正確，有理有據那是百家講壇專家的事，這裏妙就妙在信口而談，眉飛色舞，捕風捉影，卻又言之鑿鑿，彷彿親眼所見。以不切題爲宗旨的胡扯是其神韻，樣樣屬實反而失之於教條乏味。春風得意的說客裏，有退休不甘寂寞的老教師，地攤上翻來的野史說的有鼻子有眼。聽的人多。有見聞廣博的老司機，走南闖北，一肚子故事寫出來就是一部閱微草堂筆記。有嗓音圓潤的歌唱家，衣服沒穿好忙不迭的獻藝，一曲小白楊聽的衆人搖身贊妙。

阿城有個比方，人文就像鹽，是看得見、摸得着;又像鹽，融於人類生活，不知道的，以爲沒有什麼人文，以爲沒有人文，人類也可以生活。我覺得這些澡堂說客，是一把鹽，因爲這把鹽，澡堂不再平淡，有了鹹味。