實用的勤奮的作文合集7篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的勤奮的作文7篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

勤奮的作文 篇1

著名的工程教育家茅以升說過：“勤奮就是成功之母。”要想成功就要從點滴的勤勞付出開始。

一棵小樹苗想要長成參天大樹，並不是一蹴而就的。日積月累，辛勤的勞作，給予小樹充足的養分、陽光、雨水，它才能一點點成長。

那是我剛上四年級的時候，我拉着爺爺來到家中的院子裏，讓爺爺教我如何種樹。爺爺樂呵呵地笑着對我說：“甜甜呀，種樹可是很累的，你可以堅持嗎?”我非常堅定地告訴爺爺：“我行的!”在爺爺的幫助下，我們成功地把小樹苗種了下去。第二天清晨，我早早地起牀了，拿着鋤頭和水桶地跑到小樹旁。我輕輕地把小樹周圍的土鬆了鬆，然後再把水慢慢地往下倒，最後，再把泥土往回推，把它恢復到原狀。別看只是這麼簡單的過程，可是花費了我好多的心思，不知不覺之間我已經是汗流浹背了。

晌午時分，我又來到屋檐下，從遠處望去，小樹與一朵朵鮮豔的花朵爭奇鬥豔，我露出了開心的笑容。但是，我又怕火辣辣的太陽把小樹給曬傷了，便跑到房間，拿來遮陽傘給小樹遮着，爺爺看見我在給小樹遮太陽，連忙叫道：“甜甜，快別遮了，不然你要中暑了，小樹的成長需要太陽的幫忙。”爺爺邊對我說，邊幫我擦額頭上的汗珠。

時間一天天地過去了，每一天我都會來看望小樹。小樹慢慢地長大，變得更加茁壯了，我的辛勤付出總算獲得了收獲。小樹，你要快快長大，長得跟爺爺一樣高，和我們一起玩耍。

勤奮的作文 篇2

她，身高120釐米，有一頭烏黑髮亮的頭髮，一雙水靈靈的眼睛，高高的鼻樑下有一張櫻桃小嘴，一對機靈的耳朵，她是誰？她就是我們班勤奮好學的悅悅同學。

說起悅悅，老師們都會豎起大拇指表揚她，因爲她人小卻很懂事，是一個非常勤奮好學的小朋友。好多次的課間活動，同學們在盡情玩耍的時候，她卻在教室裏認真地寫作業；當同學們在做作業的時候，她已在預習第二天的新課了；當同學們在預習時，她卻在看課外書了，這就是她---悅悅，總是走在同學們的前頭。

此外，遇到不懂的問題，悅悅總是會去問同學、問老師，直到把問題弄懂，才肯罷休。記得有一次，下課了，她有一個數學問題不是很明白，她把數學老師纏住，直到把那道數學題弄懂了，她才肯讓老師走。悅悅不但向老師請教，還向成績沒有她好的同學請教，譬如，我沒有她成績好，但她遇到不懂的問題，也會經常來問我。她就是這樣，不恥下問，所以她的成績特別棒。

這就是我的同學----悅悅，一個勤奮好學的'好同學，她是我們學習的好榜樣。

老師的話：露露同學用樸實的語言刻畫了一個勤奮好學的人物形象，語言通順，表達流暢，作爲一個初學寫作的孩子來說，這已經很了不起！繼續努力！

勤奮的作文 篇3

對未來的道路我充滿了許多遐想，對未來的道路我從始至終不知道它是一條生命的青春之路，是平坦還是充滿了艱辛，或者還是令人充滿好奇的路，這令我陷入了對青春路的許多遐想，這也令我回憶起了我艱辛的小學這路！

右腳第一步跨進學校的大門，在校園的地上又增多了一個充滿生機的足跡！迎面便吹來了一股盎然的校園迎來了我第一次小學生涯，我不知前面的道路有多長、有多寬、有多陡。但去知道一件事去渴望走到這條路的盡頭，取得最後的成功，渴望走向人生的最高峯。

小學第一次有自己的班主任，第一次有許多的朋友、夥伴和那敬業的老師們。第一次有了屬於我的班級，不！那是屬於我們的一切！

我的老朋友們是那麼盡心盡力，無私的幫助我，無論我身在何處，他們永遠在我的心中都會無私的做我的後盾。他們說我的精神支柱，更是我的親人，他們對我不當當只是親人更是我的太陽和月亮永遠照亮我黑暗的道路，使我戰勝了一次次的困難，而我每次的勝利都會與他們分享，於是我們建立了深厚的友誼，我希望他永遠和諧下去！

我的老師們是多麼辛勤、盡責、愛生如子、敬業。我們無以回報，我們無法用優異的成績來染黑您頭上的白髮，您每次親手教我練字，盡心盡力的教我寫字，每一次在黑板上寫下了您所知道的知識。每一次我出了什麼事您都第一個衝出來幫助我，當受了傷您疼愛我，關心我，每一天在校園中到能見到您忙碌的身影，每一次您讓我想起了我的父母。

我每天吮吸着您知識的甘露，我逐漸成長了而您卻逐漸衰老了，樹枝逐漸枯萎，幾十年前的參天大樹如今卻爲了其它小樹苗的成長付出了自己所有的養份，期盼着他們有粗壯的樹枝上結出一個個火紅的果實，讓這些果實分享給其他人。這也就盡了他們一生的責任，完成了他們使命，而他們卻不知不覺中繼承了他們的民族精神。

每一次次的困難，趴到了又重新站起來了，又一次次的戰勝了困難，每一次在充滿艱辛的道路都想要放棄，但有了他們的堅持、支持我、我都咬了牙堅持下來，用我的汗水換來了成功。

艱辛的路是難免的，同時也避免不了坎坷的青春！

勤奮的作文 篇4

“包玉琪，代表我們班去英語講故事比賽。大家來祝賀她！”張老師的話音剛落，教室裏頓時響起了一陣掌聲。

下課以後，肖老師爲包玉琪選了一篇極長的文章。有不懂的地方她都跑到辦公室裏問這問那，回家以後都躲在房間裏認真地背誦。

星期天，我到包玉琪家找她玩，她的爸爸媽媽正好去上班了，我以爲能和包玉琪玩個痛快了。我到她的房間時，包玉琪正在專心致志地背誦英語單詞，“玉琪，我們到山上玩吧。”我笑嘻嘻地對她說。她好像沒聽見，我又大聲地說了一遍，她這才知道我來了。“有什麼事嗎？”她疑惑地問。我說：“我們到山上玩吧，那裏有瀑布哦！”包玉琪猶豫了一會兒，“不行！”她用拒絕的口氣對我說。“爲什麼？”我急忙問。“我還要背會這篇文章呢，星期一要比賽了。”她回答。“那好吧。”我失望地說。讓她這麼一說，我的心裏那高興盡，早就拋到九霄雲外去了。包玉琪看我這麼失望，“那好吧！”我的高興盡又從九霄雲外落下來了。她還是把那篇文章帶在身上，從山腳下開始，包玉琪又一邊走一邊背，有時還會做動作讓我評一評。“玉琪，你幹嘛這麼認真，又沒有英語考試。”我說。“是沒有考試，可是我要爲班級爭得榮譽。如果不努力，就對不起老師對我的信任呀！”她說。

星期一，當包玉琪聽到自己得了第一時，她高興極了，笑着說：“我的辛苦總算沒白費呀！”

勤奮的作文 篇5

今天在報紙上看到的一篇文章，名爲《絕症女子寫劇本 熱愛生命很樂觀》，感觸很深。

可能，很多人都不認識她。她，曾三次在死亡的邊緣中掙扎，心臟曾停止跳動了4分鐘，但每次閻王爺都放過了她。

她，把平生的坎坷經歷寫成了一篇劇本，取名爲《坎坷人生》。她說：“我寫的劇本想請張藝謀來導演，因爲張藝謀有知名度，影響度大。如果我的劇本能賺錢的話，我要成立一個尿毒症救治基金會，讓患尿毒症的人少走彎路。”這就是她的願望。也許有人覺得她癩蛤蟆想吃天鵝肉——異想天開。可我卻不覺得，她的劇本是對自己生命的譜寫。

她的名字叫盧小青，6年前她得了糖尿病，2年後又患上了尿毒症。可在視力不足0.1還經常要去血透的情況下，她堅持寫劇本，她的樂觀，開朗，堅強感染了我。我敬佩她，不像咱們，爲一點雞毛蒜皮的小事哭天哭地，爲一些無關緊要的事糾結不清，爲一些芝麻大小的事吵來吵去，而應該樂觀堅強地面對咱們生活上、學習上的困難，百折不撓，去克服它，戰勝它!

是啊，讓每一天都過得精彩纔對得起愛咱們的親人，對得起疼咱們的長輩，對得起教導咱們的師長!努力拼搏吧!

勤奮的作文 篇6

勤奮刻苦不能丟我看過許多關於勤奮的故事，給我留下印象最深的還是《聞雞起舞》這個故事。故事講的是祖逖小時候的事。由於當時ZF無能，匈奴人入侵中原，燒殺搶掠，無惡不作。祖逖十分氣憤，他發誓一定要把入侵者趕出中原。於是他開始勤奮學習，讀了很多有關兵法的書，每天聽到雞的第一聲鳴叫，就和他朋友劉琨迅速起來練功夫，等他長大了，他終於馳騁沙場，殺敵無數，收復了大片失地，實現了他報效祖國的願望，成了一位偉大的民族英雄。

我十分敬佩他，因爲他每天早上都早早地起來刻苦練習武功，最終成了一位勇武之人。我就想到我有時早上還起不了牀，還想多睡一會兒，大部分時間都是爸爸叫我起來的。祖逖他勤奮學習，而我有時對待作業馬馬虎虎，老是依賴家長，學習不太自覺。以後，我要學習他聞雞起舞的勤奮精神，早上要按時起牀，迅速做好一切準備工作，上學不要遲到，上課要專心聽講，積極思考問題，作業要認真完成，做個勤奮刻苦學習的好少年，長大才會有本領，才能實現自己的美好的願望！

勤奮的作文 篇7

“人生能有幾回搏”，我經過層層選拔，終於有了參加第十二屆女子100米跑步和壘球的好機會。我站在起跑線後故作輕鬆地做着準備動作。其實，我的心裏非常緊張，心跳得比平時快了好幾倍。“各就各位”我雙手着地，一隻腳落地，一隻腳稍稍擡起，“預備”屁股向上翹，右腳伸直。隨着“啪”的一聲槍響，我很快就衝了出去，耳邊只聽見“呼呼”的風聲和加油聲，只見我隔壁跑道的五（7）班的沈梵宣超過了我，“加油呀！”我心裏爲自己加油着，拼了全身的力氣向前衝去，離終點越來越近，還是落在她後面，得了個倒數第一。老師和同學都張開雙手熱情地歡迎我歸隊，都說：“沒得名次沒關係，重在參與嘛，我們都看出來了，你奮力拼搏了。”我的第二項比賽馬上開賽了——壘球。

和我一起參加的施佳樂不停地默默加油着，輪到我了，我拿起一個壘球，在裝着石灰的畚斗裏滾了幾下，一邊滾一邊想：加油，一定要扔個好成績。然後，信心十足地站到白線後，用力一扔，扔出了12.01的成績。老師見我們跟別人的成績相差很大，就過來指導我們，“先把手放在後面，再用力向前扔去，扔的時候，球稍微早點出手，往上扔，讓球在空中劃出一條美麗的弧線。不要往下扔，往下扔的話球直接到地上，當然扔不遠了。“我牢牢地記住了老師的話，第二次扔時跟前一次差不多，最後一次我使出了吃奶的勁向前扔，也只有沒多少遠。

比賽還在進行，我呢已經完成了任務。雖然沒有取得名次，但沒有留下遺憾，因爲我曾拼搏過。名師點評：這篇作文小作者把自己在運動會的拼搏過程描寫的很生動具體.作文中既有動作的描寫又有心理活動的描寫,中間還插入了老師對自己的講話,各種寫作方式結合的完美巧妙,說明小作者的寫作能力很強."我站在起跑線後故作輕鬆地做着準備動作。其實，我的心裏非常緊張，心跳得比平時快了好幾倍。“各就各位”我雙手着地，一隻腳落地，一隻腳稍稍擡起，“預備”屁股向上翹，右腳伸直。隨着“啪”的一聲槍響，我很快就衝了出去，耳邊只聽見“呼呼”的風聲和加油聲”“我拿起一個壘球，在裝着石灰的畚斗裏滾了幾下，一邊滾一邊想：加油，一定要扔個好成績。然後，信心十足地站到白線後，用力一扔”，具體生動的描述讓讀者如同身臨其境。作文的結尾乾脆利落，突出作文的中心。“也只有沒多少遠”改成“還是沒有扔多遠”。