勵志文章：大學裏的5種人，你是哪一種？

根據數千份問卷調查結果，並依據目標解析學理論，將大學生分爲以下幾種類型，請各位對號入座。分類的目的在於，喚醒大家的目標意識，讓大家粗略認清一下自己，當然認清自己不光這麼簡單。

第一類、正確目標型，這一類人不多，約佔大學生總數的8%

表現爲，要麼醉心於自己的專業，並以專業爲職業目標而努力，比如秦希燕能一口氣能背幾千條法律條文，最終成爲十佳律師;要麼在專業之外找到明確目標，並能將專業之外的東西發展成爲自己的職業，比如徐小平老師案例中的廣播工程專業的蔡鳴飛就憑魔術揚名吃飯。

這類人能夠認識自我，目標明確，而且興趣和目標統一，所以生活充實，精力集中，很快成爲佼佼者。

看完這一條之後，你別以爲自己就是這種類型。捫心自問，你真的醉心於你的專業嗎?你能做到像袁隆平那樣不論沉浮跌蕩貧困疾病衰老都堅持自己的專業愛好嗎?或者，你知道你在專業之外還能做什麼才能安身立命養家餬口嗎?

不知道，就別往這個隊列靠。

第二類、錯誤目標型，這類人約佔總數的15%

表現爲，要麼不喜歡本專業，但是又要去死記硬背拼成績拿獎學金，或者拼命過四六級，或者盲目考研;要麼把不能當職業的愛好興趣等作爲職業目標，比如一個身高不足165但對籃球狂熱的人告訴我說他要打籃球吃飯，一個喜歡低吟淺唱卡拉亂K且對邁克爾傑克遜狂熱但從沒參加比賽和獲獎(也沒看出其他天分)的人居然說他要出專輯開演唱會。 　這類人產生錯誤目標的原因：不認識自我，往往眼界狹隘，頭腦偏執。

後果：目標的錯誤，興趣的偏頗，能力的侷限，使得這類人要麼過的痛苦，要麼註定失敗，無論幹那行都不會有太大成就。例證：很多考上研之後就混日子的人，很多在工作上蠅營狗苟混日子的人，究其本因，就是因爲目標不明。表面上看起來他們過的很悠閒，其實內心的漂浮纔是真正的.痛苦。

解法：此類人有一定的上進心，肯發奮，有激情，只要給他們糾正目標，還是會有所作爲的。

第三類、沒有目標型，這種人最多，佔總數的60%

表現爲，對專業沒感覺，談不上喜歡不喜歡，也不知道可以做其他什麼。每天起牀吃飯，正常上課，偶爾自習，經常睡覺玩遊戲。爲了上課而上課，鮮有自己的安排和計劃。不喜歡學習，成績平平，也不熱衷社團鍛鍊、兼職、實習、創業。喜歡逛街打鬧睡覺上網扯談，沒有什麼思想，也不會犯什麼大錯。這些人不很努力但是也不很墮落，會經常自責，而且易受他人影響。人數最多。反映到社會上，就是庸庸衆生如此之多的原因。

這類人一般不認識自我，沒有明確目標，把未來教給專業和學校，缺乏雄心壯志、激情易逝、毅力不強等就業能力也不是很強。這類人的出路就是“體制內、專業方向內”的就業，不太適合有挑戰和創新性的工作，職業發展空間和薪水不大。如果偏離專業就業，則可能因爲沒有專長也不是特別勤奮和有激情的人，極有可能遊離在社會邊緣。

解法：這類人骨子裏缺乏雄心激情之類的東西，如果有人刺激，也偶爾奮發一下，要談到徹底改變，除了需要目標明確以外，還需要有人持續不斷地糾正和影響，難度比較大。“三歲看老”這句俗語不一定很對，但用在這裏，“20歲看老”還是有一定道理的。

第四類、渴求目標型，這類人約佔總數的15%

表現爲，不喜歡本專業，也不喜歡死拼成績，不想和身邊的人一起墮落，經常內疚自責和痛苦，很有上進心，想找點更有前途的事情做，但是不曉得做什麼有用。結果就去狂過四六級，狂考研，狂自習，越學越迷茫，越過越痛苦。

原因和結果：這類人雖然過的很痛苦很焦急，但由於目標不明，往往事倍功半，效果不好，也就註定不會是最優秀的那一類人。這類人沒有我目標學裏的“外我”，沒有選擇項。

解法：但是這類人勤奮肯吃苦，骨子裏有激情和潛力，只要有高人指點，找到突破口，就會發展很快。

第五類是完全墮落型，約佔總數2%

表現爲，既不喜歡本專業，也不喜歡別的什麼，既不學習，也不兼職創業參加社團活動，只講吃喝玩樂遊手好閒，完全遊蕩放縱。

這類人沒思想，沒技能，也可能沒素質沒道德，基本發展方向是社會混混，而且病入膏肓，劣習難改，難解(也不等於無解，浪子回頭也還是有的)。

拓展知識：大學生迷茫怎麼辦

給自己制定短期或長期的目標

制定的短期目標要有可行性的，不然只是曇花一現，對自己沒好處，同時必須嚴格要求自己，若實現了，適當給自己一些獎勵，如：這個月底若是通過測試，我就給自己買一個喜羊羊公仔。若是制定了遠期目標，就要認認真真地去奮鬥，也可以把遠期目標分成若干份的小目標，一步一步去實現，就像一句話說的：把一個大西瓜切成若干份，一份一份地吃完。若一下子吃整個西瓜，相信沒人能做到，遠期目標是需要時間去磨練的。

多參加學校社團活動

通過這些社團活動，認識一些志同道合的朋友或知己，給自己一個表現的機會，磨練自己的膽量和能力，同時在生活上也可以接受他人的幫助，也可以向知己傾訴心事，不能悶在心裏，把自己的內心世界向外敞開，讓別人瞭解自己。參加社團活動也能培養自己的動手能力，爲以後的就業奠定基礎，另外，培養自己的人際關係，在當今世界中，若人際關係很差，則很難有所發展，所以大學生就要多參加學校社團活動，給自己的頭腦補充一下課外知識。

適當放鬆自己

有時候，很多人忙着考證、忙着複習、忙着寫論文……永無休止似的讓頭腦超負荷地運轉，得不到休息，這樣做不僅讓自己更加疲勞，而且成績也不見效，只會加重對未來的迷茫，讓自己無所適從。這幾年來，因走不出大學中的迷茫期，自殺及暴力行爲現象時有發生，從中可以看出，這種行爲是大學生自己造成的。因此，適當放鬆自己是有好處的，有益於自己的身心健康。如：學習累了可以去跑跑步、打打球，讓自己完全放鬆，出出汗，得到很好的休息後在進入學習狀態，或者與幾個同學一起去KTV盡情歡歌，順便增進友誼，培養感情。

樹立正確的愛情觀

大學時代是人生美好的時光，對愛情的豔麗的花朵，要精心照料纔會綻放得更加絢爛多彩。當代大學生對於愛情，從總體上看是能夠正確認識和把握的，能夠正確的處理學習和戀愛的關係，以及戀愛中所出現的一些問題，諸如戀人之間的誤會，失戀，等等。大學校園中也不乏動人的愛情故事。大學生對愛情應該持慎重的態度，避免在戀愛問題上把握和處理失當。不能誤把友誼當愛情，不能錯置愛情的地位，不能片面地或功利化地對待戀愛，不能只重過程不重結果。

接受心理健康教育

大學生心理問題發生的頻率加快，範圍加大和程度加深，任長順曾說過：“大學時期是大學生良好心理習慣的形成和心理逐漸走向成熟的關鍵時期，近年來隨着現代人對健康認識的轉變，有關大學生心理健康問題也越來越受到廣泛關注。大學時期同時也是人的一生中心理變化最大的時期。他們既要應付生理變化帶來的心理問題，還要應付社會環境變化產生的心理矛盾，常常處於錯綜複雜的心理矛盾之中。不可避免地會遇到多種多樣的心理衛生問題。”。大多數學生離開父母而獨自生活和學習，其中有來自日常生活的苦惱、有與同學交往過程中發生的關係矛盾、有學習中的困難和對畢業後就業的迷茫，接受心理健康教育是一項不錯的選擇。

莽撞少年蛻變爲一個堅強的成年人都必然會這樣一個“迷茫”，這是再正常不過的。然而，真正讓我們心有餘悸的是，對於如何走出迷茫，你並不能找到更好的方法，無論是家庭還是大學裏的老師也都無法給予他們成長更多的幫助，關鍵還在於自己，要反思，要改變。