濟南名校校長的推薦書單
以下是濟南10位中小學校長，爲不同學段學生及家長推薦值得閱讀的好書，願孩子們能與書爲伴、快樂成長。
小學篇
《教學與行爲干預》
推薦人：經五路小學校長 閻莉
推薦理由：
卡拉·肖爾(Cara F. Shores)是西喬治亞大學特殊教育專業碩士、教育專家。我選擇推薦這本書是因爲作者曾經是一名職業教師，並對特殊兒童作出貢獻。
身邊不少朋友、同事經常會問我：遇到“學不會的孩子”該怎麼辦?這本書就全方位、多角度地介紹了教學與行爲干預。書中理論與案例相結合，對於在實踐中採用干預反應模式具有指導意義。對於干預反應模式，已不再侷限於對閱讀障礙學生進行鑑別，還被廣泛用於爲學生提供數學教學及行爲方面的針對性干預。
《理解腦:走向新的學習科學》
《理解腦:新的學習科學的誕生》
推薦人：東方雙語實驗學校校長 魏盈
推薦理由：
經濟合作與發展組織進行了長達10年的“學習科學與腦科學研究”項目，該項目召集了來自26個國家的科學家、教育研究者和政策制定者參與研究，最終的研究成果結集成爲這兩本書，前者標誌着學習科學的誕生，後者標誌着教育神經科學的誕生。
在這兩本書中，揭開了腦如何產生知覺、記憶與語言的神祕面紗，揭示終身學習的重要性，對閱讀能力、數學技能等的獲得與提高提出了不同見解，強調先天遺傳素質與後天教養在腦與學習發展中的同等重要地位，並積極倡導科學而理性地運用神經科學的知識，反對教育中廣泛流傳的這些“神經神話”。
神經科學研究成果在教育中的應用，必將推動着教育向着科學化邁進，實現“人的迴歸”。真正的教育從理解腦開始。
《寫給兒童的中國歷史》
推薦人：舜耕小學校長 胡愛紅
推薦理由：
這是一套專門爲學生們量身定做的歷史書籍，貫穿上古至現代的中國歷史，近百篇精彩故事娓娓道來，上千幅珍貴圖片鮮活呈現。撫卷而讀，歷史人物次第登場，傳奇經歷和精彩人生盡展眼前。
認真閱讀可啓發學生們以多元角度看歷史，在思考中得到有益於自己的智慧。書中針對歷史人物、專有名詞、文物、事件、成語等還有深入詳細的介紹與註釋，更設有互動專欄，增進讀史的深度與廣度。
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。願孩子們在人生的春天，與好書成爲朋友，與閱讀相伴，用書香浸潤成長。
《草房子》
推薦人：槐蔭區御景城小學校長 王珺
推薦理由：
我以三重身份向孩子們推薦曹文軒的《草房子》。
以一名小學老師的身份：這部小說圍繞油麻地小學學生桑桑，發生了許多故事。故事中每個人都是鮮活、靈性的，你們將從中學會做一個更深刻、更用心的人;以一名14歲男孩媽媽的身份：小說裏每一個孩子身後，都有他(她)的媽媽陪伴着他(她)，這將讓你們逐漸學會“被感動”，做一個有溫度、懂感恩的人;以一名“曾經的兒童”的身份：桑桑和他朋友們的故事，讓我想起了自己的童年時光，也會讓你們更加珍惜身邊的一切，做一個有個性、會合作的人。
《紅鞋子》
推薦人：制錦市街小學校長 呂麗麗
推薦理由：
《紅鞋子》是由全國優秀兒童文學獎獲得者湯素蘭所寫，這部童話作品集共收錄了湯素蘭的近40篇中短篇童話作品，其中大多爲其獲獎作品，如最爲著名的《狩獵奇遇》《住在摩天大樓頂層的馬》《女孩和梔子花》等。
湯素蘭的作品具有獨特的藝術風格，構思精巧，語言清新優美，能從平凡的一花一草、一事一物中提煉出深刻卻淺顯易懂的人生哲理，借文學的手段加以表達，讓孩子們在閱讀這些童話的過程中，感受美好，認知世界。世界那麼大，讓紅鞋子帶你去看看。
中學篇
《唐宋詞十七講》
推薦人：省實驗中學校長 韓相河
推薦理由：
很多同學喜歡中國古典詩詞，可大多停留在讀誦識記階段，難於走近詩詞，領略其中更加精微豐富的含義。葉嘉瑩是當代中國古典詩詞最優秀的學者，多舛的命運、顛沛的生活，使她對詩人的悲苦歌吟有了更加深刻的理解。
《唐宋詞十七講》中着力講解的都是名家名篇，李煜、柳永、蘇軾、辛棄疾等大家和他們的代表作，幾乎都是中學生耳熟能詳的，所以無形中又增加了一種親近感。葉嘉瑩解讀詩詞，不唯分析作品，還講述作者生平、性情，介紹寫作背景及不同作家之間的傳承影響，既有文本，又有史論，交相輝映。所以說，她的詩詞解讀的確達到了同輩學人難以企及的高度。
《傅雷家書》
推薦人：歷城二中校長 李新生
推薦理由：
該書是我國文學藝術翻譯家傅雷及夫人1954年—1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信摘編，是充滿着父愛的教子名篇。他們苦心孤詣、嘔心瀝血地培養兩個孩子，教育他們先做人，後成“家”，是培養孩子獨立思考、因材施教等教育思想的'成功體現，因此傅雷夫婦也成爲了中國的典範。一封封書信，在表達濃濃親情的字裏行間，映照出美好的人際關係、高尚的生活準則、優良的行爲操守與道德傳統、拳拳的愛國熱情，可以說是對中華民族優秀道德的最好闡釋。
《富蘭克林自傳》
推薦人：歷城一中校長 金巍
推薦理由：
本傑明·富蘭克林是著名的政治家、科學家，亦是出版商、印刷商、記者、作家、慈善家，更是傑出的外交家及發明家。這本書是美國迄今爲止最重要、讀者最多的自傳作品之一，無論從自傳的角度還是從美國思想史的角度來看，都具有劃時代的意義。
富蘭克林以聊家常的方式，把自己成功的經驗和失敗的教訓娓娓道來，整部自傳在通俗易懂的敘述中不時閃現睿智和哲理的火花，開創了美國傳記文學的優良傳統，使自傳成爲一種新的文學體裁。青年人應多讀一讀，從中汲取養分。
《葉嘉瑩說詩講稿》
推薦人：實驗初中校長 孫金奎
推薦理由：
其實這是一套書，包括了說中晚唐詩、說初盛唐詩、說漢魏六朝詩、說阮籍詠懷詩、說杜甫詩等。推薦這套書，首先是希望學生們能夠更多地瞭解中國傳統文化，同時增長詩詞的積澱。
這套書看似是說詩，其實也是在說人物、說歷史、說文化，更是傳遞一種對生活的看法。無論是從思想上還是從文學上，無論對學生還是對老師都將有所增益，這是一套可以實現“悅讀”的書，不僅傳遞了大量的知識信息，更可以起到滋潤品性的作用。我想這是一套可以在不同階段，可以反覆拿出來讀的書。
《蘇菲的世界》
推薦人：高新一中校長 劉志英
推薦理由：
《蘇菲的世界》是挪威作家喬斯坦·賈德創作的一本關於西方哲學史的長篇小說，它以小說的形式，通過一名哲學導師向一個叫蘇菲的女孩傳授哲學知識的經過，揭示了西方哲學史發展的歷程。
之所以推薦這本書，是因爲這是一本形成世界觀、人生觀、價值觀的啓蒙書，對於處於初高中的孩子來說，更是一本有引導意義的讀物。雖然是一本外文翻譯讀物，但翻譯家們用簡潔筆觸將書進行了更適合閱讀的翻譯，不僅易讀易懂，還十分耐人尋味。這是一本值得反覆閱讀、不斷加深體悟的書，仔細讀來會讓你有醍醐灌頂、如飲甘飴感。
