麥田裏的守望者內容簡介（精選17篇）
《麥田裏的守望者》原作名《TheCatcherintheRye》是美國作家傑羅姆·大衛·塞林格唯一的一部長篇小說。小編爲大家整理了麥田裏的守望者內容簡介（精選17篇）相關內容，希望對大家有幫助！
麥田裏的守望者內容簡介 篇1
該書的主人公霍爾頓是個中學生，出生於富裕的中產階級家庭。他雖只有16歲，但比常人高一頭，整日穿着風衣，戴着獵帽，遊遊蕩蕩，不願讀書。他對學校裏的一切——老師、同學、功課、球賽等等，全都膩煩透了，曾是學校擊劍隊隊長，3次被學校開除。又一個學期結束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除。他絲毫不感到難受。在和同房間的同學打了一架後，他深夜離開學校，回到紐約城，但他不敢貿然回家。當天深夜住進了一家小旅館。他在旅館裏看到的都是些不三不四的人，有穿戴女裝的男人，有相互噴水、噴酒的男女，他們尋歡作樂，忸怩作態，使霍爾頓感到噁心和驚訝。他無聊之極，便去夜總會廝混了一陣。回旅館時，心裏仍覺得十分煩悶，糊里糊塗答應電梯工毛里斯，讓他叫來了一個妓女（十五塊錢到第二天，五塊錢一次）。
他一看到妓女又緊張害怕，給了妓女五塊錢打發她走了，可妓女要十塊錢。後來妓女找毛里斯來找事，毛里斯把霍爾頓打了一頓，拿走了他們要的另外五塊錢。
第二天是星期天，霍爾頓上街遊蕩，遇見兩個修女，捐了10塊錢。後來他和女友薩麗去看了場戲，又去溜冰。看到薩麗那假情假義的樣子，霍爾頓很不痛快，兩人吵了一場，分了手。接着霍爾頓獨自去看了場電影，又到酒吧裏和一個老同學一起喝酒，喝得酩酊大醉。他走進廁所，把頭伸進盥洗盆裏用冷水浸了一陣，才清醒過來。可是走出酒吧後，被冷風一吹，他的頭髮都結了冰。他想到自己也許會因此患肺炎死去，永遠見不着妹妹菲苾了，決定冒險回家和她訣別。
霍爾頓偷偷回到家裏，幸好父母都出去玩了。他叫醒菲苾，向她訴說了自己的苦悶和理想。他對妹妹說，他將來要當一名“麥田裏的守望者”：“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑。我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”後來父母回來了，霍爾頓嚇得躲進壁櫥。等父母去臥室，他急忙溜出家門，到一個他尊敬的老師家中借宿。可是睡到半夜，他發覺這個老師有可能是個同性戀者，於是只好偷偷逃出來，到車站候車室過夜。
霍爾頓不想再回家，也不想再念書了，決定去西部謀生，裝做一個又聾又啞的人，但他想在臨走前再見妹妹一面，於是託人給她帶去一張便條，約她到博物館的藝術館門邊見面。過了約定時間好一陣，菲苾終於來了，可是拖着一隻裝滿自己衣服的大箱子，她一定要跟哥哥一起去西部。最後，因對妹妹勸說無效，霍爾頓只好放棄西部之行，帶她去動物園和公園玩了一陣。菲苾騎上旋轉木馬，高興起來。這時下起了大雨，霍爾頓淋着雨坐在長椅上，看菲苾一圈圈轉個不停，心裏快樂極了，險些大叫大嚷起來，霍爾頓決定不出走了。
回家後不久，霍爾頓就生了場大病，又被送到一家療養院裏。出院後將被送到哪所學校，是不是想好好用功學習？霍爾頓對這一切一點兒也不感興趣。
麥田裏的守望者內容簡介 篇2
暑假裏，偶然看到了一個書名——麥田裏的守望者，令我心頭一震，一來是因爲麥田二字勾起了我對童年以及家鄉的美好回憶，二來是我本身對這個在麥田裏的守望者所守望的東西非常好奇，總覺得它將會是一本充滿浪漫回憶與等待的小說，於是懷着無限遐想以及期待的心情看上了這本書，然而書的內容卻大大的出於我的意料，它讓我在自己的思維還未適應作者的意圖時，內心就不自覺的受到了衝擊，在彼此意識的相互碰撞中，我的感觸頗深！
這本書主要以一個16歲的中學生，霍爾頓爲主人公展開的。他整日穿着風雨衣，戴着鴨舌帽，遊遊蕩蕩，不願讀書。他對學校裏的一切——老師、同學、功課、球賽等等，全都膩煩透了，3次被學校開除。
又一個學期結束了，他又因5門功課中4門不及格被校方開除，他卻絲毫不感到難受，不等到退學的那一天，他就離開了學校，然而又不敢回家，於是他就在紐約城遊蕩將近兩晝夜，全文主要抓住他這兩晝夜以他的口吻講述他的見聞，道出他的心聲，批判了成人世界的虛僞面目和欺騙行徑，反映了二次大戰後，美國社會的垮掉的一代精神面貌。
看完了這部小說，我百感交集，既沒有完全贊同霍爾頓的那種些想法與做法，也沒有完全反對，而是在批判中默默的接受。
在霍爾頓的眼中，現實的世界，充斥着虛僞，欺騙與世態人情，與他所渴望的樸實與真誠有着太大的出入，而他又無力法抗，只好苦悶、彷徨、放縱，最後甚至想逃離這個現實世界，到窮鄉僻壤去裝成一個又聾又啞的人。也許，從他所接受的教育中，他的經歷中，我們能大概瞭解到他有這種想法的原因。
他們差不多在一千份雜誌上登了廣告，總是一個了不起的小夥子騎着馬在跳籬笆。好象在潘西除了比賽馬球就沒有事可做似的。其實我在學校附近連一匹馬的影子也沒見過。在這副跑馬圖底下，總是這樣寫着：‘自從一八八八年起，我們就把孩子栽培成優秀的、有腦子的年輕人。’完全是騙人的鬼話。在潘西也像別的學校一樣，根本沒栽培什麼人才。而且在那裏我也沒見到任何優秀的、有腦子的人。也許有那麼一兩個。可他們很可能在進學校時候就是那樣的人。一個傳授他知識，提升他思想境界的教育機構都如此虛假做作，他還能夠看到什麼真實呢？
他所尊敬的一位老師對他說過：一個不成熟男子的標誌是他願意爲某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意爲某種事業卑賤地活着，一個教育者對被教育者做出這種認識的教育，又讓人能對未來抱有什希望呢？卻多了份絕望！
真的，不僅是他，有些事情我們現在也常常遇到，我們也常常反感。比如，當你的家庭比較貧困時，親戚鄰居可能對你是冷冷淡淡不理不睬的，可是一旦你富有了，則可自當別論了；在職場中，靠關係的很快升職，然而，勤勤懇懇勞作的人卻遲遲得不到升遷；在人際交往中，當面一套，背後一套的人也不乏少數……這些不好的一面幾乎每天都出現在我們的生活中，難道我們每天都得悲嘆現實，爲這些虛僞與勢力耿耿於懷嗎？爲這些不公而怨天尤人嗎？或者說隨波逐流，融入其中，成爲他們中的一員呢？
其實，每個時代都有其鮮明的時代特點，每個人在不同的年齡層也表現出不同的性格特點，但社會的階級性與矛盾不調和性是永遠不會消失的，他有陰暗的一面也有光明的一面啊！但處於青春期的我們卻常常只注意到陰暗的那一面，總感嘆着現實世界的不公，虛僞，勢力，做作……總能感覺的自己是受害者，我們的精神世界總是苦悶仿徨、孤獨憤世，矛盾百出……但是仔細想一想，我們從小到大所感受到的愛都是假的嗎？我們經歷過的美好都是虛的嗎？世界中那美好的一面我們真的能視而不見嗎？或者，我們站在那些所謂做作、勢力、虛僞的人的角度上想一想，他們這樣做的目的是爲什麼？難道真的是他們本身就喜歡做這些嗎？
成人世界或許比較複雜，但是他們的本質意圖還是美好的，只不過是我們怕深入其中來了解並理解他們罷了。或許，他們中的大多數以前與我們懷着同樣的想法，覺得大人的世界很醜惡，覺得自己以後纔不會像他們這樣，可是，當你真正步入了這個年紀，經歷了類似的事情，你就會慢慢的明白那些大人爲什麼要這樣做了——當我們擁有了夢想，擁有了家庭，擁有了事業，相應的，肩上就揹負了責任，那是永遠也不可推卸的，爲了它，我們就不得不去做某些事了，儘管我們很不願意。
潘西的校長是以一校之主，他的決定關係着學校的未來，也許他做那張海報只是純粹的爲了多吸引幾個學生，讓自己的學校能繼續走下去；霍爾頓的父母讓他好好學習，只是爲了讓他以後能獨立自主的生活着，讓他們少寫擔心而已，而不僅僅只是他所認爲的可以買輛混帳凱迪拉克；老師的那番話或許是因爲自己的某些不愉快的經歷讓他的思想麻木了，對生活的激情也消失殆盡了而採取的一種自我保護手段……試問？真正的壞人能有多少個？更多的是，我們常常提升了自己的認識標準，以高於正常生活限度的標準來看待周圍的事物，所以總覺得周圍的人、事、物都很黑暗。我們生存在這個世界上，每個人都擔任着不同的角色，更多地，我們只是爲了成功的完成自己的責任而已，做好自己的本職工作罷了。
霍爾頓的內心太善良了，相應的，他的認識標準也自然的提高了，因而，他看不得世界上的一點陰暗面，然而，世界本身就是一個矛盾的統一體，既有美好的一面又有不如意的一面，就像白天與黑夜，太陽與月亮，他們既相互對立卻又不可分割，總是相伴相生着。對於一個人，一個社會也是一樣的，他們不會也不能做到完美。這樣，他所追求的美好純潔永遠只能在孩子身上看見，只有孩子，纔不會有成人世界的醜惡陰謀，也因此極容易受到成人世界的不良影響！這是他唯一可以看到光明與希望的淨土，他要不惜一切去保護這片淨土。
我常常被霍爾頓的夢想迷戀住了，因爲它太誘人了，太美麗了，像夢一般——有那麼一羣小孩子在一大羣麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。每天陪在孩子身邊，做孩子的守護天使，就這樣，日復一日的看着他們安全的長大！多麼奢侈美好的夢想啊！
看完了這這一段話，我流淚了，不爲別的，只爲了主人公那稚嫩卻又偉大的追求，很難想象一個讀書不用功，還怞煙、酗酒，滿口粗活，只因他追求的只是純粹的美好與真實，當現實滿足不了他的時侯，憤世嫉俗思想便引起的消極反抗，還有那敏感、好奇、焦躁、不安，想發泄、易衝動的青春期心理，又使得他不肯讀書，不求上進，追求刺激，玩世不恭。
處在21世紀的青少年，也正面臨着類似的情形，好多類似的情緒便產生了，憤世嫉俗，特立獨行，盛行非主流……我們正漸漸走向以自我爲中心的泥潭，總是渴望別人能理解你，愛你，卻不知如何去愛別人；總覺得社會不公平，機會從不降臨在自己的身上，殊不知機會是要靠自己去爭取的，與其自怨自艾，倒不如充實自己，加強自己的戰鬥力！總覺得大人只顧着自己忙，對自己不夠重視，而從來不想想大人們正在職場上激烈的拼搏着，身心俱疲，爲的也只是自己的孩子。
我們或許看到了世界上很多的黑暗，可追其根源，絕大多數還是來源於他們的愛或者他們缺失的愛，對自己或是自己所重視的人，只是表現的方式不太正確罷了！
因此，面對生活中不好的一面，我們既要保持自己內心的本質又要對他們加以理解的接受並加以引導，只要世界多了份包容與理解，只要我們人人都能善於發現愛於給與愛，光明的一面遲早會戰勝黑暗，我相信，當我們的認識標準達到霍爾頓的那種水平，他所追求的那種純潔美麗的世界終將會實現！
何謂真實？何爲虛假？他們又能有什麼明確的界限呢？同樣存在於每個人的心中，他們就是矛盾的結合體！只是，誰將會戰勝誰纔是問題的關鍵！而這個結果，卻是要靠大家共同努力才能得到！
麥田裏的守望者內容簡介 篇3
明媚的鵝黃色封面，正中間寫着——TheCatcherinthekey麥田裏的守望者，簡單、明瞭、乾淨的封面深深地吸引了我的眼球。帶着這部書的好奇和對封面的喜愛，我選擇了《麥田裏的守望者》這部書。
《麥田裏的守望者》是美國作家傑羅姆大衛塞林格唯一的一部長篇小說。傑羅姆大衛塞林格（1919.1.1~2010.1.27）享年91歲，出生於美國紐約城，家境相當富裕。賽格林十五歲的時候，被父母送到賓夕法尼亞洲一個軍事學校住讀，據說《麥田裏的守望者》中的關於學校的描寫，很大部分是以那所學校爲背景的。這篇長篇小說是在1951年出版的，塞林格還有些短篇小說在著名刊物上發表。
《麥田裏的守望者》這本書的主人公霍爾頓是出生於一個富裕的中產階級家庭，是一名中學生，經常穿着風雨衣和戴着獵帽，不喜歡讀書，遊手好閒，學校裏的老師和他自己的父母讓他好好讀書，以後出人頭地，好買輛凱迪拉克的車。
可是他就是不願意聽，經常吸菸、喝酒、開口閉口都是髒話“混賬”等，與同學打架。在他眼中基本上沒有值得他高興的事和值得他尊敬的人，他看不慣他身邊的所有一切人和事，以至於沒有心思去讀書，總是被挨罰。4次被學校開除，第4次被開除是在快學期結束的時候，因爲5門功課中，他有4門功課不及格。這次的被學校開除，他沒有被父母發現，不敢回家，就回到了紐約城遊蕩。
霍爾頓是在晚上離開學校，深夜住進了一家小旅館，在旅館裏看見了各種各樣、形形色色的人，讓他感到噁心反胃。因無聊，他去了夜總會一趟回來路上糊塗答應叫。到後，他又感到緊張而且害怕，就把打發走了。接着約朋友去看電影、酒吧等地方。
後來溜回家裏找妹妹菲比丫頭，向她訴說自己的理想和苦悶。他對妹妹菲比說：“不管怎麼樣，我老是想象一大羣小孩兒在一大塊麥田裏玩一種遊戲，有幾千個，旁邊沒有人，我會站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子，就是當個麥田裏的守望者得了。”到最後，霍爾頓回家不久，生了一場大病，病好了又被送到了某所學校，是不是想好好學習，霍爾頓對一切一點也不感興趣。
像霍爾頓一樣年齡的青春期孩子，在我們身邊隨時可見，這樣的年齡應該是天真純潔的，可是作爲一名中學生的霍爾頓卻是一個吸菸、喝酒都會，滿口髒話的孩子。他的思想中，都是人與人的傾軋和猜忌，別人認爲高尚的東西在他眼中統統都是一種低俗的東西。他的口中談論最多的都是酗酒、女人和性。他的心中都是迷惑，在紐約城遊蕩的那幾天裏，還與自己不能接受的女子交往、腦子都是頹廢灰冷的態度。
“不管怎麼樣，我老是想象一大羣小孩兒在一大塊麥田裏玩一種遊戲，有幾千個，旁邊沒有人——我是說沒有歲數大一點兒的——我只是說我。我會站在一道破懸崖邊上。我要做的就是抓住每個跑向懸崖的孩子——我是說要是他們跑起來不看方向，我就得從哪兒過來抓他們。我整天就幹那種事，就是當個麥田裏的守望者得了。”
表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他是有顆善良的心的孩子。從他的美好的幻想中可以看出他是希望所有的孩子都是快樂的。之所以會被看似壞孩子是因爲社會風氣，他討厭所有的一切，以至於處於青春期的他用叛逆來反抗這一切。
《麥田裏的守望者》的作者塞林格是通過第一人稱生動地描述了霍爾頓青少年的苦悶，彷徨的精神世界，從主人公這一側面揭露了資本主義社會追求物質生活精神荒蕪的社會風氣，寫出了資本主義的'實質。主人公霍爾頓是文學作品中反面形象之一，他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有醜惡的一面，也有反抗現實，追求自己理想的純潔的一面。
我想：從霍爾頓的身上應該就是折射了作者自己的一面吧！內心孤獨而又一直想堅守理想。
麥田裏的守望者內容簡介 篇4
暑假，我讀了《麥田裏的守望者》。
正如其名，有一個17歲的男孩，厭惡世俗的紛紛擾擾，夢想有一個孩童的世界，沒有城市的紛擾和成人的虛僞。
“不管怎樣，我老是在想象，有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊本來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。”
這是他在純真的妹妹身前發自內心的幾句話，道出了他心裏所想、心裏所念。
在如今社會中，現實與殘酷將人們狠狠包圍。許多滿懷夢想踏入社會的年輕人，在城市的喧囂中，逐漸的迷失自我、失去方向，曾經的夢想煙消雲散，人性也被逐漸磨滅。
我的姥姥生了三個女兒，大女兒是我媽媽，還有兩個分別是我的二姨，三姨。
我的表弟是我三姨的兒子，三姨在他五歲左右時便外出闖蕩，過幾年又把表弟接到了她有所成就的那座城市。但是，撫養我表弟的人，並不是三姨，而是二姨。二姨是出了名的好脾氣，只要不是觸犯了她的底線，不管你怎樣做，她都不會生氣。正是這樣，三姨纔會藉着她的性格將她利用——讓二姨給她帶孩子。
在表弟去大城市不久，我和媽媽也相繼的跟了過去。於是我們一大家團聚，其樂融融。二姨待我很好，只是面子上做做而已，三姨卻連面子上也不做。她先前去我老家，瞧見了那副土裏土氣的模樣，假模假樣的裝出疼惜我的神情。在她憐惜的眼神裏，我還看出了不屑。她帶我去了縣城，給我買了一套衣服讓我穿上，我高興的不得了，她就像成全了乞丐一頓飯似的笑笑。她帶着我們去飯店吃飯，菜上來了，沒嘗幾口，她就拿出“文化人”的嬌氣，說：“虧這個飯店還是這個城裏的，做的菜竟然這麼難吃。”
後來三姨提出讓我去她們那座大城市見見世面，媽媽也跟着去了。本來哥哥嫂嫂爲了勤儉節約，與三姨二姨表弟共擠在兩房一廳的房內，爲了歡迎我和媽媽的到來，哥哥嫂嫂特意租了兩房一廳的屋子，我們四人便搬了進去。在我們到了的那一天，哥哥嫂嫂給我和媽媽去超市買了上幾百元的東西，嫂嫂更是禮貌的待着我和我媽媽。
記得我們剛到大城市的時候，還沒天亮，哥哥嫂嫂便等候在車站將我們接了回來。我們去拜訪三姨的家，表弟還睡着沒醒，三姨和二姨都纔剛在我們的敲門聲下醒來。表弟被三姨叫醒時，極其不耐煩。三姨把我和表弟拉在一起，一白一黃成了鮮明的對比，白的是他，黃的是我，三姨爲此還樂了一下，說她“照顧”兒子得當。飯做好後，我好心的夾菜給表弟，他還嫌惡的將我罵了一句，把菜推了去。三姨並沒有站出來爲我圓場，而是笑着說她兒子不喜歡別人給他夾菜。好像城裏人特有的優點似的。這件事直到現在我還記憶猶新。
到大城市纔不久，哥哥嫂嫂天天精心的照顧着我，爲我買這買那，吃的水果數不勝數，使我原本焦黃的皮膚變得又白又水潤。三姨看我時妒忌的眼神我記在心裏。我原本發黃的頭髮，變得黝黑有光澤。我瘦如柴股的身子，也長了一些肉。三姨看在眼裏，心裏冒火——他兒子只白沒肉，瘦骨嶙峋。由此，她處處針對我，也叫她身邊的人針對我。
我和表弟打架，我打贏了他，他跑去告狀，把責任全推在我身上。三姨和二姨合着說我，說我比表弟大，要我讓着表弟。我打不贏表弟，我跑去告狀，三姨和二姨眼裏閃着兒子建功立業回來後的得意，也要我要有一個當姐姐的樣子，不要和他斤斤計較。媽媽、哥哥、嫂子，只能在背地裏安慰我。其實，我只大我表弟兩歲。難道大的孩子生下來就註定要讓着小的孩子？這就不得而知了。
我的哥哥，給我買文具，我心疼他的錢讓他少買點；表弟幾天一次得纏着我哥哥，給他買這樣那樣的文具和玩具，就怕我哥哥少花一分錢。我看不過去就說一兩句，表弟還毫不在意的說：“他是應該的。”
有人欺負我表弟，表弟跑來告狀，我二話不說，立馬去幫忙打架。可是到了別人欺負我時，他反而還落井下石，站在對立的一邊說我壞話。事情到了現在，我都沒弄明白——那些人爲什麼平白無故的要找表弟打架，而且是一羣人。而我給表弟主持了公道之後，爲什麼那羣人立刻轉移了目標，將鋒頭指向我。
過年時，哥哥和嫂子趕着回家結婚，媽媽也跟着回去主持婚禮，留下我一人在大城市。表弟得到了機會，狠狠地報復我。
一天表弟引誘我打架，我和他打了起來。因爲每次都是他先惹了我，我不去理他，他就越來越得意忘形的觸犯我底線。直到我忍無可忍，他才達到目的的和我打架。
我和表弟正在打架時，二姨恰巧朝這邊走來，表弟趕緊躲在二姨後面說我欺負他，並把責任全推卸給我。只要是一個長眼的人，都知道是表弟欺負我。但是二姨像當媽媽一樣的養了表弟這麼多年，和自己的女兒待在一起的時間加起來都沒和表弟待在一起的時間長。可想而知，就算我再怎麼和二姨關係近，都比不過她和表弟的親情。
二姨護着表弟，不讓我打他，我當時火冒三丈，一下子管不住自己的嘴，說二姨偏心表弟。就因爲這麼一句話，她對我大動肝火，咆哮着：“你在說一遍！”急不可耐的急急向前衝一步，並舉起巴掌來瞪眼看着我。
我大哭起來，再也不敢說話了。她一個大人，我怎麼打得過她？就算我躲了過去，我自己一個人在家，沒菜沒飯，晚上又不敢一個人睡，所以，我無助的淚水一下子涌了出來。
我向二姨身後望，表弟便探出了頭，頗有得意的笑。每次在我委屈的時候，他總是在大人身前一副委屈像，到了大人身後，便笑嘻嘻的看着我。他的成就，靠心計得來的。我沒能比得過他，我又怎麼可能比得過他？兩個阿姨一起過來針對我，我家裏人又得靠着他們吃飯。所以，我忍了。
事隔多年，我又回到了老家，搬到了小縣城。每每想起到那裏的一段時光，心就止不住的發寒。三姨見我搬回來，也就跟着表弟搬了回來，房與房相隔不到三十米。並和我讀同一個學校。我還在給表弟主持着公道，他還是理所當然的享受着我的庇護，有時難免回過頭來咬我一口。只是我沒有再和他打了，因爲他們搬來之後，我和媽媽搬到了離他們家隔着三條街的地方。他再也別想得到我“理所應當”的疼愛，再也別想傷我的心。
現實就是這樣，我也同《麥田裏的守望者》的主人公一樣，希望到一個只有孩子的世界中去，哦不——孩子的世界裏只能有天真無邪的，不能有像我表弟一樣的小孩。那樣的小孩，心智和大人的沒什麼兩樣，只是他人小鬼大而以。
麥田裏的守望者內容簡介 篇5
年輕的霍爾頓不明白，心裏明明不這麼想，可是當着別人的面還是要諂媚說好話，背地裏卻是另一套。霍爾頓覺得噁心，甚至想起來都噁心得要吐出來了。然而這就是所謂的成熟的代價嗎？
我們是失蹤了，我們沒有信仰，有的只是叢林一般的法則，大家都在狂奔，但是沒有方向，我們一生在追求自由，可結果卻纏的身上滿是枷鎖，我們有太多放不下的東西，我們給自己帶上腳鐐，並逼着自己喜歡這限制人自由的腳鐐。
我們何嘗不想去改變這個虛僞的世界，但是這個世界的規則卻不允許我們這種想法的存在，他要把我們都同化爲如他們一般虛僞的人。
我們的霍爾頓，那個書里長不大的霍爾頓，在離開這個城市之前，帶他的小妹妹菲比去騎旋轉木馬。菲比騎在木馬上，一圈又一圈地轉起來。
霍爾頓險些大叫大嚷起來，心裏實在快樂極了，他甚至都不知道是什麼緣故，看着菲比穿着這麼一件藍色大衣，老這麼轉個不停，的好看極了。於是他答應菲比不離開這個自己深深厭惡的城市，之後的他被父母送進了醫院，接受精神分析，還問他一些他無法回答的問題。卻沒人問問他他真正想的是什麼，沒人陪他去公園看看那裏的野鴨子，冬天到底去哪裏了，試着去理解他的世界。這些話，沒有人聽，他生了一場大病進了醫院，之後也許會繼續會去學校上學。書在這裏也就寫完了，後面發生了什麼也沒人知道了。
書裏有這麼一句話：“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲，幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說——除了我。
我呢就站在那混賬的懸崖邊，我的職務是在那兒守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事兒。我只想當個麥田裏的守望者。”
或許現在，我正在綠油油或是金黃的麥田裏做遊戲，不知所謂的往懸崖邊奔去，每讀一次《麥田裏的守望者》都像是在懸崖邊，在生死邊緣被拉扯迴路面上。
謝謝霍爾頓，給了我心底裏最純淨的一片麥田。
麥田裏的守望者內容簡介 篇6
這本書描寫了16歲的霍爾頓在被學校開除後在紐約遊蕩的三天所遇見的事情。這本書的語言充滿着憤怒和無奈。
霍爾頓是本篇文章的男主人公，他是一個討厭世俗社會，嚮往田園生活的人。霍爾頓有個妹妹，十分天真可愛，十分依賴霍爾頓。在霍爾頓厭煩這種社會，準備去田園流浪的時候，他的妹妹勸阻了霍爾頓。在他遊蕩的三天裏，雖然討厭着世俗的社會，但卻同時又在享受中，沉淪在這種虛僞枯燥世界裏面。他被迫生活在這虛僞且浮躁的世界。他能做什麼呢？他只是個16歲的少年，他只能接受和忍耐。
霍爾頓是大多數少年的縮影，一部分少年最後和那些虛僞的人一樣，成爲了自己所討厭的虛僞的人。而霍爾頓的結局也是悲觀的，他逃避社會，即使他一心想改變這種現狀，遠離這種社會，然而他最後又被送去了其他的學校，繼續生活。
霍爾頓說他想成爲麥田裏的守望者，想離家出走，過着田園般淳樸的生活。但我更認爲這麥田是他心中的淨土，他想做麥田裏的守望者，守望着自己內心最後的倔強，和那已經支離破碎的夢想。
“智慧是命運的一部分，一個人所遭遇的外界環境是會影響他的頭腦的。”
我羨慕那些在逆境中仍然能閃耀出自己光芒的人，更羨慕在逆境中不僅閃耀光芒，還能改變他人的人。就像高爾基的《童年·在人間·我的大學》，就像夏榆的《白天遇見黑暗》，就像魯迅的《狂人日記》。他們身處逆境卻能在歷史的暗流中成爲一道耀眼的光。
我們也是少年，我們心中也曾有不平。當遇到擾亂你心思打亂你夢想紛擾你思維的一切的一切，你是否會因承受不住這些言語這些壓力，而選擇沉淪？
我從《奇葩說》中看到過這樣一個論題：生活帶給你的痛苦讓你成長，你是否會感謝生活？
我之所以印象如此深刻，是因爲有一個人，他說：我一定不會感謝生活。他說：有些人在痛苦中成長，磨練自己。但有些痛苦磨平了多少人心中的理想，更別說理想，甚至連一點小小的目標都會從你的心中抹去。就像霍爾頓一樣，他內心憤慨他內心不平，但他最後卻又服從了這種生活。
我想說：如果你有夢想就去做吧。如果你一直是我想這樣做，我想那樣做。那你最後也只是想成爲你想做的人。
我希望：我們，都可以守護住自己內心裏的麥田，無論是別人的言語，還是周圍生活帶給你的壓力，我們都能成爲自己人生中的那一道閃耀的光，成爲自己心中麥田裏的守望者。
麥田裏的守望者內容簡介 篇7
本來有點討厭讀不下去的書，讀完竟然莫名的喜歡和感動。真是驚喜。在開頭覺得男主Holden是個憤世嫉俗輕鄙和討厭一切的人。後面卻越發同情他，甚至感動的掉下淚水。塞林格真的是厲害！
很認同Crash Course裏面John Green對這本書的解讀：男主Holden一直在找人傾訴。但是沒有人願意聽。他特別想保護那些能在孩子身上找到的真實。他特別討厭虛假。他覺得成人的世界滿是虛假。Phonies。所以他討厭幾乎所有人他看不到成人世界的意義。所以他一直抗拒，抗拒成爲他身邊虛僞自私的人，抗拒成爲裝腔作勢的大人。他的多次輟學也是他所表現的反抗主義。他的反抗也或者是他對成人社會的不理解，不明白怎麼適應融入，也沒有人引導。
但Holden還是可愛的。特別感動於他與弟弟Ally和妹妹Pheobe的對話和互動。這兩個人是他爲數不多的喜歡的人。他在過馬路時跟Ally說“別讓我消失。”他看着Phoebe做旋轉木馬留下開心的淚水。Holden是多麼的珍惜和愛護那些單純真實的時刻啊。他想擁抱單純美好真實的世界，可眼前盡都是讓他討厭的虛假，虛僞，自私，假冒爲善。他掙扎，反抗，不想與他們同流合污，但是又找不到出路。最後只能在精神病院寫下他的經歷。
但是Holden對學校和成人社會的反抗，叛逆，不妥協幾乎使他變成了一個類似英雄着樣的人物。就像他的願望：在麥田裏守望者孩子們，守望着純真。
麥田裏的守望者內容簡介 篇8
本書寫了主人公霍爾頓被學校開除後在紐約遊蕩時經歷的事情，並用大量的筆墨描寫了他的心理變化及內心的想法，充分探索了青少年的內心世界。作者以“壞小孩”的視角描寫了一個刻薄、假模假樣的社會現象。描寫中摻雜了一些“壞小孩”內心的抱怨和誇大，但在一定程度上客觀的寫出了來自家庭、學校、社會的冷漠和刻薄對他的傷害。
這篇小說最讓我印象深刻的部分一個是作者對青少年內心的描寫，通過對霍爾頓的描寫反映了絕大多數的青少年的心理特徵，比如說老斯賓塞教育他時霍爾頓的心理獨白：“人生是場球賽，但只是對某些人說，你要是參加了實力雄厚的那一邊，那倒可以說是場球賽——這一點我承認，可你要是參加了另外那一邊，一點實力沒有，那還賽什麼球？”表現了霍爾頓表面叛逆地抵抗着外界給的信息，但他的內心卻在不甘心地接受着現實，同時也表現了他的不安全感和孤獨感，極力用不在乎的態度來掩蓋內心的脆弱。還有一個部分是霍爾頓說出自己真正想做的是當一個麥田裏的守望者。這讓我感觸頗深，如今社會也常會有這樣的現象，人們往往會問你在什麼學校讀書，在什麼單位上班，理想是什麼，目的多數出自想要知道你足不足夠有出息，而非你是否真的喜歡做你的工作，你的夢想是什麼。我們每個人的內心深處都會有一個純潔的夢想，像霍爾頓一樣，不是爲了想多麼出人頭地，而是可以真正給自己帶來快樂，簡簡單單的快樂。
作者把霍爾頓的內心世界描寫地淋漓盡致，把讀者帶到了以主人公視角下的世界。讀書不僅把我帶到了不同的世界看到了不同的故事，同時也讓我思考了很多東西。本書給我帶來了許多樂趣。
麥田裏的守望者內容簡介 篇9
一開始讀《麥田裏的守望者》時，因爲沒有相當的背景知識，所以讀起來的時候十分迷惘，沒有共鳴，覺得就這樣描寫主人公的一些憤青的表現，有什麼吸引的呢？但是讀下去的時候，偶然得到了一些那個年代相關的背景知識，因此，讀起來津津有味，明白作者的用意何在，明白爲何主人公甘願當一名守望者而不努力學習，在那個混亂的年代是需要多麼大的勇氣啊！
時代中的小人物
美國的五十年代是一個相當混亂的時期，二戰的陰雲尚未散去，冷戰硝煙又起。一方面科技發展迅速，而另一方面，人們缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會大背景下，過着混混噩噩的生活。於是，"垮掉的一代"出現了，霍爾頓就是其中的一員，他抽菸酗酒，不求上進，但是，他還不至於淪落到吸毒，羣居的地步，因爲在他心底，一直還存有美麗而遙遠的理想———做一個"麥田裏的守望者"。
逼真的人物形象
主人公霍兒頓是我讀過的文學作品中爲數不多的反面形象之一。他的性格深受資本主義社會的耳濡目染，既有醜惡的一面，也有反抗現實，追求自己的理想的純潔的一面。"有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人——沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，就站在那混帳的懸崖邊。我的職務是在那守望，要是有哪個孩子望懸崖邊奔來，我就把他捉住——我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事。我只想當個麥田裏的守望者。"
聯繫當下的事實
現在的中國正處於巨大的變革之中，一切都在日新月異的發展。社會不斷進步，人們的思想觀念也在發生變化，很多人開始迷茫，消沉，他們逐漸遺忘自己的理想，像房祖名、柯震東、張默一類的所謂的明星吸毒，正象徵着那“垮掉的一代”，這與本書的著作時間二十世紀五十年代的美國確實有些相象。
成長的主題
成長似乎是個永恆的話題，有時候，我們或許選擇把自己的不滿和內心的叛逆藏匿於心中；有時候，爲了迎合這個已經充滿銅臭味的社會，我們學會了僞裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，爲了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露於外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這麼做。
所以，不如放下一切，做一個麥田裏的守望者。
麥田裏的守望者內容簡介 篇10
這本書之所以暢銷，成爲美國文學的“現實經典”，不單是因爲他描繪了青年人的種種叛逆行爲，同時它讓我們瞭解青年人的思維邏輯，以往，當小孩子搞破壞搗蛋的時候，我們只是以純粹的行爲來解釋，而實際上，即使是小孩也不可能無緣無故的做某些事情，每一個行爲背後都有原因的存在。
整本書從表面上看，霍爾頓不求上進，抽菸，喝酒，亂談戀愛——簡直是個糟糕透頂的“壞孩子”如果光看這些外表上的不良傾向，當然無法理解想霍爾頓這樣的人，作者以犀利的洞察力剖析青少年的複雜心理，透過現實觀察精神實質，栩栩如生的描繪了霍爾頓的精神世界的各個方面，既揭示了他受環境影響的頹廢，敏感，善良的一面。在某種程度單反映了我們青春期變化時的特點。
有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內心的小叛逆藏匿於心中；有時候，爲了迎合社會，我們學會了僞裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，爲了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露於外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這麼做。
霍爾頓，是一個多性格的人，有受資本主義社會耳濡目染的醜惡一面，但也有反抗現實，追求理想的純潔一面，他不願同流合污，自然無法好好唸書，因此她的不用功實質是對資產階級現實教育制度的一種反抗，這樣，霍爾頓這個出身於富裕中產階級家庭的十六歲少年，在第四次被學校開除後，不敢貿然回家，隻身在美國最繁華的紐約成遊蕩了一天兩夜，住小旅店，逛夜總會，酗酒——他看到了資本主義社會的種種醜惡，解除了各式各樣的人物，其中大部分事“假模假式的”僞君子。他儘管資本主義社會的世道，卻只好苦問，彷徨，用種種不切實際的幻想安慰自己，自欺欺人，最後仍不免對現實社會妥協，成不了真正的叛逆。這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
麥田裏的守望者內容簡介 篇11
說實話，這是我讀過最離經叛道的一本書，這種少年侃的敘述方式真的很特別，想理解這本書要研究塞林格的人生軌跡和美國當時的時代背景。《麥田裏的守望者》的歷史背景是二戰之後，美國經濟持續高速發展，大量新中產階級誕生，財富積累與戰後傷痛並存，人們開始思考戰爭的意義，進入一個極痛苦的戰後反思期。塞林格當過軍人，闖過鬼門關，他對戰爭極度厭惡並因此患過戰爭心理綜合徵，這也是霍爾頓內心的迷茫和無措。
我老是想象一大羣小孩兒在一大塊麥田裏玩一種遊戲……我會站在一道破懸崖邊上。我要做的，就是抓住每個跑向懸崖的孩子……他們跑起來不看方向，我得從哪兒過來抓住他們。我整天就幹那種事，就當個麥田裏的守望者得了。
這是對所有純真的守護，保護他們遠離虛僞醜陋，遠離戰爭謊言，遠離混亂不堪的現實世界。這也是塞林格的逃離。塞林格本人也在寫完本書後不就過上了隱居生活。就像霍爾頓憧憬過：要裝扮得又聾又啞，這樣，就他媽不用跟誰做蠢而無用的交談了。在一所大房子曬太陽。
麥田裏的守望者內容簡介 篇12
昨天去書店，買了一本名著《麥田的守望者》，今天一再起來就迫不及待地一口氣讀完了。
這本書講了美國的50年代是一個相當混亂的時代，二戰的陰雲剛剛散去，冷戰硝煙又起。一方面科技迅速發展，另一方面人們卻缺乏理想，意志消沉，在自己無力改變的社會下過着渾渾噩噩的生活，霍爾頓就是其中的一員，他抽菸酗酒，不求上進。但他心裏仍有一個美麗而遙遠的理想——做一個“麥田的守望者”。
我們生活的這個社會每一天都在發生日新月異的發展，社會在不斷進步，許多人開始迷茫，消沉，逐漸遺忘了自己的理想，沒了最初的熱情，開始墜入平庸。
我們也是這個新時代的孩子，雖然有很多困惑和煩惱。但我們仍該集中精神看清，看準未來，我們應該是一羣有理想有抱負的人。當時假如霍爾頓沒有純潔的理想，那他就會墜落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶着人走向光明的未來。
我們的生活纔剛剛開始，縱然生活讓我們有些迷茫和彷徨，但這只是短暫的，不就都會過去。我們現在最需要的就是堅定的理想。
有理想就有希望。希望就在明天，明天將更將美好！
麥田裏的守望者內容簡介 篇13
那天去書店，我從一大堆世界名著中挑了一本很薄的書，名字叫《麥田裏的守望者》，帶回家細細閱讀，只覺得愛不釋手。
整篇小說用第一人稱的口吻來敘述全書，以細膩的筆觸描寫了一箇中產階級子弟的苦悶、彷徨的精神世界，真實地揭露了資本主義社會精神文明的實質。本書的主人公霍爾頓四門功課不及格而被學校開除的16歲少年。他因被開除而又不敢回家而開始了流浪生活。倒扣鴨舌帽，穿大號風衣，抽菸、醺酒。他厭惡這個世界，討厭這個金錢至上的社會，但他自己卻揮霍無度。
表面上霍爾頓是個玩世不恭的壞孩子，但實際上他卻有顆純淨善良的心。他愛自己的妹妹，就在見她的那晚，霍爾頓說出了這段話：“我只想當一個麥田裏的守望者！”霍爾頓說，他想像着在一大片麥田裏，幾千幾萬個小孩子在遊戲，周圍除了他沒有一個大人。他就站在麥田邊上的懸崖旁守望着，看哪個孩子朝懸崖奔過來就捉住他，不讓他掉下懸崖。這是他的一個美好幻想，也是他美好心靈的見證，他希望那些快樂的孩子不要跌入懸崖，而是永遠快樂的奔跑，而那麥田似乎象徵着物質世界，他希望生活在充滿物質主義精神世界的孩子不要迷失自我，走向懸崖。但是最後，霍爾頓還是不免對現實社會妥協，成不了真正的叛逆，這可以說是作者塞林格和他筆下人物霍爾頓的悲劇所在。
由此，我想我們是一羣生活在新時代的孩子，雖然已經習慣了困惑和煩惱，但是我們應該集中精神看準我們的前方，我們的路，我們應該是一羣有理想有抱負的人。假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落到底，是他的理想讓他活下來。理想是人的指路明燈，它帶着人走向未來，走向光明。
麥田裏的守望者讀後感：我們的人生纔剛剛開始，縱然生活讓我們這代人有些迷惘和彷徨，但一切不過是暫時的，不就都會過去，我們現在最需要的，就是我們的理想。有理想就有希望，希望就在明天，明天會更美好！
麥田裏的守望者內容簡介 篇14
“有那麼一羣小孩子在一大塊麥田裏做遊戲。幾千幾萬個小孩子，附近沒有一個人沒有一個大人，我是說，除了我。我呢，我會站在一道破懸崖邊上。我的職務是在那守望，要是有哪個孩子往懸崖邊奔來，我就把他捉住我是說孩子們都在狂奔，也不知道自己是在往哪兒跑，我得從什麼地方出來，把他們捉住。我整天就幹這樣的事，就當個麥田裏的守望者得了”。
這樣一個“守望者”，卻是一個叛逆的壞孩子。他吸菸喝酒，爭鬥打架，滿是髒話，憤世嫉俗，言語犀利，思想偏激。他說“我想，他們應該不會羞愧，也不會後悔。青春的日子，總是要破壞一些東西，纔會收穫一些東西。”你瞧，他便是這樣的充滿破壞性。他討厭一切的虛情假意，討厭那個現實、醜惡的社會，討厭成人的虛與委蛇或許這便是成人的遊戲。他討厭這世道，看不慣身邊的一切，卻不得不與這些人打交道，於是他迷惘、苦悶、彷徨，這樣的他又如何能不墮落？
但他的內心卻又是善良的。他爲自己早逝的弟弟感到無比心痛，時常懷念着他“不會有人比他再聰明瞭”。他疼愛自己的妹妹，即使在自己最落魄的時候，也不忘買給妹妹她最喜愛的唱片。他比大多數人包括成年人都要清醒。“我現在只是在過年輕人的一關，誰都有一些關要過的，是不是呢？”“你不管做什麼事，如果做得太好了，一不警惕，就會在無意中賣弄起來。那樣的話，你就不再那麼好了。”試問有多少人能清楚的認識到這些？
霍爾頓，他是一個守望者，守望着自己的那份迷惘中的純潔，守望着自己的美好，守望着這世界缺失的那一片“麥田”金色的、蓬勃的希望。願他在這道懸崖邊上盡享他的那片藍天，那片麥田，就這樣孤獨而又不孤單的成長。
麥田裏的守望者內容簡介 篇15
我只想做一個麥田裏的守望者，看着四處玩耍的孩子們。
守望是一種難得的情懷，它又飽含着期待，可《麥田裏的守望者》卻將守望演繹成叛逆，主人公霍爾頓有着一種混沌中的清醒與孤獨乃至無助。
這份守望不僅是屬於霍爾頓的，更是屬於作者自己。霍爾頓了解世事，卻非要以極端的偏執混跡於塵世，爲自己套上一層世俗的外衣，只有在夜深時獨自神傷。霍爾頓有着自以爲是的固執與偏激，更有着對抗不合理的激情。
霍爾頓有着與普通孩子一樣的叛逆與固執，但是他有着與其他人不同的事，他敢於將孩子的逆反表現出來，他清醒地混跡在這世界。但他有着與不公的世界對抗的勇氣，從他做每一件事的小細節和心理變化來看，是可以摸索到他內心柔軟的深處。在表面上他是無所畏懼的壞孩子，但是有着與同齡人一樣的單純與美好。他清楚地認知到自己所作的每一件事，但他又有着非常人一般的固執。
霍爾頓的經歷與現實相結合，令我讀到霍爾頓走上歧路而感到心痛與惋惜。最後霍爾頓的妹妹菲苾結束了霍爾頓漂泊之旅，這不僅僅是霍爾頓漂泊肉體迴歸的歷程，更是霍爾頓精神上的迴歸，看完不禁感到一陣悲涼。
霍爾頓的經歷如同我們身邊的一些人一樣，16歲的他有抽菸、喝酒等一些偏激的行爲，讓許多人對他的行爲感到心灰意冷，對他的所作所爲感到不堪，但是他也是很有靈性的孩子，只是因爲他的叛逆讓許多人看不到他的優點。他因爲自己的妹妹而放棄了自己的選擇，可以看出來他是一個很善良的人，對親情很是珍視。
我只想做一個麥田裏的守望者，看着四處玩耍的孩子們，若是有誰跑近懸崖，我就抓他回來。我當時完全不懂霍爾頓理解不了他那憤怒而敏感的心。漸漸長大後，才能慢慢懂得他是看透社會的虛僞之後的諷刺和批判。霍爾頓這個人物顯然不是一個榜樣，但他敢於熱愛、憎惡，他做了我們想做卻做不出的事情，他爲很多讀者提供了一個精神家園。這部作品蘊含了許多道理，只有細細品味才能體會它的真諦。謝謝塞林格的麥田，麥田裏的守望者令我受益匪淺。
麥田裏的守望者內容簡介 篇16
升入初中以後，有一段時間總是會因爲一個人一件事甚至一句話而無由來的煩躁。我知道這是青春，我總爲無人瞭解我而心煩，霍爾頓就在此時進入了我的世界。
霍爾頓的髮型很乾淨，是水兵型的，他滿頭的褐色亂髮卻不服這髮型的管理，邪邪的樣子，有些迷人。我也想像霍爾頓那樣，頭髮不服學校管教，可是不能，留個長一點的頭髮還要我苦口婆心和我媽說個半天，但是不到兩個星期，我那剛剛有些長的頭髮又要遭受“身首分離”的痛苦遭遇了。真搞不明白爲什麼要規定我的髮型，我的青春不是我做主嗎。
霍爾頓在經歷遭受了一連串失敗的打擊之後，滿懷希望的去了安東里尼老師家去尋求幫助，但是安東里尼卻勸告霍爾頓“一個不成熟的男人的標誌是他願意爲某種事業英勇地死去，一個成熟男人的標誌是他願意爲某種事業卑賤地活着。”在他眼裏霍爾頓是不成熟的人，但是不然，我認爲真正不成熟的人是他自己，他渾渾噩噩，無所追求，順應了時代。而且他只是站在大人的立場上勸告，我們的青春叛逆，孤獨是因爲大人們並沒有站在我們的角度上來考慮問題。霍爾頓發現了他最最尊敬最值得信賴的老師竟又這樣教育他，他感到非常地困惑，非常地失望，尤其是當他在睡夢中驚醒，發現這位師長有可能是同性戀者時，他立即尋找藉口逃也似的離開了安東里尼的家，偶像在頃刻間轟然倒塌後，他所有的希望也全都破滅，這個世界帶給他的只有徹底的絕望。於是他決定前往西部。
霍爾頓要去西部了，他要去那裏闖蕩。我也想離開父母，去外面闖蕩，因爲每次遇到想要的東西了，媽媽不喜歡我就不能要，要拿我自己的私房錢，他就說要我掙錢了再去花錢，我就想出去掙錢了，爭取自己想要的東西。但是就如書中的霍爾頓那樣出行遇到了阻礙，我也如此，每次想要出行才發現心中有着牽掛。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最後在種種的牽絆下放棄了目的。
書到霍爾頓回家後，生了場大病，就結束了。他出院後將被送到哪所學校，是不是想好好用功學習？我們不知道，但我想他依舊是那天真單純的“壞”的男孩。
霍爾頓是青春期的少年代表，從他的經歷裏可以清楚的看到與家長的代溝，家長總希望他像哥哥一樣可以成爲出人頭地的人，可是他的理想也只是做一個麥田裏的守望者，站在懸崖上，捉住不斷奔跑的孩子。大人總認爲霍爾頓是一個敗家子，是一個不良少年。但他有自己的思想，在他那半成熟的心中還存留着點點夢想，他希望做一個麥田裏的守望者的夢想，那個爲了不讓小孩子掉下懸崖而站在懸崖邊救孩子的形象，即使他的夢想在那污濁的世道變得那樣的細微渺小。
所謂的守望是霍爾頓的一種堅持、勇氣和期待，他要儘自己最大的努力去守護孩子們的單純、天真不讓他們誤入歧途。
假如霍爾頓沒有他純潔的理想，那他就會墮落，是他的理想挽救了他。生活的路上我們會有迷惘和彷徨，但一切都是暫時的，都會過去，我們需要理想。
我們的青春會困惑，會挫敗，會讓我們灰心，但是我們都不要絕望，我們在生活的道路上挫折不斷，但我們的夢想是要有的，快樂是會有的，成功和理想也會有的。
麥田裏的守望者內容簡介 篇17
守望是一種難得的情懷，一種勇氣，一種姿勢，又飽含着一份期盼。我想這也是霍爾頓可愛的地方。儘自我最大的努力去守護一種完美，這纔是真正的大善良，這種大善良讓霍爾頓在頹廢中也顯得那樣的可愛，就像在一片沼澤地中讓我們看到了閃光的完美的東西。這本書瀰漫着一股悲觀情緒，讓人看不到出路，看不到光明的未來，苦悶正如毒癮一樣揮之不去，是一曲歇斯底里的救世主義者的絕望悲歌。
我有段時間總是那麼煩躁，會因父母一句話而暴跳如雷，會因朋友的一個動作而傷心欲絕。後來我漸漸明白，那段時光，叫做青春。霍爾頓就是在那個時候突然闖進我的世界。他剪一個乾淨的水兵髮型，卻滿頭褐色亂髮，邪邪的樣子，有些迷人。
霍爾頓讀書的地方叫潘西，一個私立的貴族學校。在這之前他還上過艾爾敦·希爾斯學校。那兒有一個非常勢利的校長名叫哈斯先生。到了星期天，哈斯先生見到開了汽車來接孩子的家長就跑來跑去和他們握手，要是學生的父母穿的粗俗又樸素，那老哈斯就只和他們握一下手，然後假惺惺一笑，接着就和別的父母去講話。青春的日子裏，快樂和痛苦很容易被放大，刺激着我們敏感的神經，我們總是會因爲這點或那點而不滿或憤怒。霍爾頓受不了這樣的環境，於是選擇了逃離，戴着自己的獵人帽拎着行李想要去往西部。
在臨走前，他想要再見見自己的妹妹菲苾。於是託人送去一張便條，約在博物館旁邊。過了好一會兒，菲苾終於來了，她拖着霍爾頓在胡敦讀書時用的舊箱子裝滿了行李決心與哥哥一同離開。霍爾頓沒辦法，只好放棄了去西部。青春就是這樣，充滿了叛逆霸道卻一心想要離開，最後在種種的牽絆下放棄了目的。
文中有一段讓人印象深刻的話：“一個不成熟男子的標誌是他願意爲某種事業英勇地死去，一個成熟男子的標誌是他願意爲某種事業卑賤地活着。”我們可能很難相信這句話出自一個老師之口，但的的確確是這樣，那時候學校裏的老師大部分都是勢利的僞君子，他們認爲爲了苟延殘喘地活着不惜一切的人是成熟的，爲了某種精神或理想的人是可笑的。就連孩子們讀書，也是爲了日後能買輛凱迪拉克之類的東西。霍爾頓曾經同妹妹說，他想要當個麥田裏的守望者，守護一羣小孩子。相信也有很多人擁有過類似的理想，只是那個理想太過遙遠，來不及努力就已經長大。長大意味着放棄，放棄掉有過的美好理想，成爲所謂的“成熟男人”，爲了某種事業卑賤地活着。這是種痛苦的生活方式，但絕大多數人會爲了生活背叛心靈。
最後霍爾頓生了場大病進了醫院，至於後來的事，無人知曉。於是留在書中的霍爾頓再也沒有長大，我想他依然是那個天真的，單純的“壞”孩子。
成長似乎是個永恆的話題，有時候，懵懂的我們選擇把自己的不滿和內心的小叛逆藏匿於心中；有時候，爲了迎合社會，我們學會了僞裝，學會了恭維，學會了欺騙，學會了送給別人一個個假笑；有時候，爲了追逐名利，我們麻痹了自己的內心，封鎖住心中真實的想法，用一份份赤裸裸的假模假式包裹自己，竭盡全力不讓真實的內心顯露於外。我們越是這樣做，越是會發現——其實別人都在這麼做。
