《聖賢教育改變命運》觀後感
《聖賢教育改變命運》由曾任中央電視臺《東方時空》、《經濟半小時》、《對話》等欄目的著名主持人陳大惠發起的，花費半年時間於2011年製作的最新力作。下文是爲大家精選的《聖賢教育改變命運》觀後感，歡迎大家閱讀欣賞。
《聖賢教育改變命運》觀後感【1】
今天看了第一集，非常感動。有關內容是我一直想看，而今天白天又恰恰下了訂單的《水知道答案》，結合了聖賢教育 。
當我們的心散發着愛的能量和溫柔的平和的能量時，整個世界似乎都變得更加和諧了。水的各種美好的結晶，讓人感到如此平和。
我對佛教所說的因果報應並不十分相信，但是，我卻相信人的意念所產生的能量。人與人，與周圍的環境，都存在着能量的交換和影響。就像《阿凡達》影片裏面的一樣，人與自然萬物，都是相連一體的。而我們的潛意識所產生的能量好壞，也會極大地影響到周圍的人。
現在的很多人，一直都處於某種隨波逐流的集體意識中，不能自覺。其實，這樣的人，就已經失去了對自己的控制，以集體意識爲自己的意識，以集體意識的追求爲自己的追求。就像很多人說現在中國人的唯一信仰，就是錢。而很多人也就這樣跟隨着集體意識的大流，卻沒有靜下心來思考，我們到底需要的是什麼，我們追求的是什麼。
就我自己而言，很多時候，應該說大部分時候，也是嚴重囿於集體意識當中。當我不假思索地努力追求各種奢華的護膚品的時候，一腦熱血沸騰地想讓自己青春永駐的時候，在網上瘋狂地查各種護膚品的功效的時候，我在某一霎那，會突然意識到，我是怎麼了，好像被某種不可抗的力量牽了我的鼻子，一種莫名其妙的癮頭就在那裏，而那不是我。
這部紀錄片裏面，說道的那些資深的冥想師，用強大的內在控制力，淨化了周圍的環境，這個，我是相信的。都說相由心生，這個我也是非常同意的。你對世界什麼樣，世界就會對你什麼樣。
那些在內心空虛的人們，在無盡地自憐自艾，抱怨缺乏愛的時候，不是周圍的人對他們缺乏愛，而是因爲他們自己內心缺乏愛，所以才感覺不到愛。這時候，需要的就是修心了。
想象一下，一個充滿愛的人，將會是什麼樣。想想都會覺得很美好，心中會出現一種意像，感覺着內心充滿了愛，我們就是愛的泉眼，愛的溫柔的能量線，緩緩地平和地輻射向四方，一切，都那麼美好。我想，這個時候，我們體內的水分的水結晶，應該就都會像影片中所放映的那樣，出現出各種美妙絕倫的形狀。
前一陣我跟另一個老友說過，我總歸認爲，愛會讓人找到更加深層的幸福。當倉廩實的時候，我們需要建設我們的精神世界。現代人的精神層次的退化和墮落，如果長此以往，必將引發電影中2012的景象。引用此記錄片中一句類似的話，我們能做的，就是用我們的愛，爲我們共同的未來留下發展的空間。 這部紀錄片非常值得一看，能某種程度上淨化人的心靈，……
最後，非常感謝好友的分享，我深有感觸，希望更多的人能看這部紀錄片。當然，有些東西不可全信，所謂盡信書則不如無書，但不可否認這部記錄片的巨大價值，讓那些仍然處於盲目的集體意識困境中的人們，能在某一刻靜心思考，而不是永遠渾渾噩噩，也能時時提醒一下我自己，此刻，我是不是我?
《聖賢教育改變命運》觀後感【2】
《聖賢教育改變命運》用一個個真實的故事教育人們要存好心、說好話、行好事，用一個個實例證明了它的力量，它修復了一顆顆扭曲的心靈，並使他們在學習生活工作上發生了本質的變化，使他們淡泊明智、淡定從容，心懷感恩，心生幸福。一個人好了會影響一個家庭，一個家庭受益了會影響一個社區團體，乃至整個社會!
這是一部現代女性必看的影篇。例如谷愛琳老師的《我是怎樣做億萬富翁的太太》中講述了她學習中華傳統文化後是如何夫唱婦隨、相夫教子、侍奉公婆、積累財富，她和她的家人人生觀價值觀都發生了轉變。影篇中有一個片段，讓我記憶猶新：谷老師談到，她愛人下班一回家躺在牀上休息，她幫忙寬衣解帶，端茶倒水，包攬所有的家務，吃飯時還要送到愛人的跟前請其用餐……這種種讓在場的男觀衆看了拍手叫好，讓在場的女觀衆自嘆弗如。可見當今社會，大多女人需要男人的噓寒問暖，憐香惜玉，很少有人能做到像谷老師這樣的體貼入微.就像谷老師參加的女企業家培訓班裏的同學，個個如花似玉、學富五車、能說會道，但她們也總是怨聲載道，怨她們的男人不管家務、不管孩子、不聽她們的話，三十六個人中就有三十個是離婚的，成功的她們卻缺乏幸福的感覺。谷老師的經歷告訴我們：女人似水，水德柔順，順從是一個女人的美德。作爲女人不要自視聰明才高，蔑視傳統文化，盲目崇尚西方現代文化,而要相夫教子，柔順生福，助夫成德，教子成賢，家庭纔會興旺與美滿!
這是一部彌足珍貴的影篇。如影篇中牛文榮《90後的壞女孩》，講到牛文榮如何從一個打架罵人、逃學、沉迷上網、好吃懶做、自殘以及對父母心存怨恨攻擊這樣一個人們避之唯恐不及的壞女孩子，自從學了中華傳統文化後變成一個懂得尊重，心懷感恩、願意無私奉獻的義工。她的變化使一個瀕臨破碎的家庭重歸於好，和睦相處。《弟子規》也教育人們“鬥鬧場，絕勿近，邪僻事，絕勿問。”就像影篇中牛文榮的爸爸在她小的時候經常帶她出入歌舞廳等娛樂場所，使她沉迷於唱歌跳舞，不愛學習，貪圖享受。還有牛文榮小時候，由於父母關係不和，使她缺乏安全感，於是對父母充滿仇恨報復的心理。學了傳統文化後尤其是“羊羔跪乳”一課後使牛文榮深受反省，對自己以前的行爲深深懺悔。牛文榮的事蹟告訴我們："人之初，性本善"，人原本都是善良的，只是受社會萬千風情的污染，變得貪婪、傲慢、狂妄、嫉恨、沉溺上癮、浮噪等等，環境是可以影響一個人的，好孩子是教育出來的。父是天，母是地，孩子是小樹苗，天清地寧，風調雨順，土地纔會肥沃，小樹纔會健康成長。另外還告訴我們一個道理：行有不得，反求諸已。就是自己的行爲出現了問題，不要從別人身上找原因，而要從自己這裏找根源。
這是一部醒世覺民的影篇。影篇中介紹了日本江本勝媵博士水結晶試驗得出：人們美好意志下的水結晶極其美好，嫉妒憎恨等惡性意志下的水結晶非常醜陋。可見人的語言行爲想法，通通都是能量，符合天理是善，違背天理是惡。我們人體70%是水份，動物植物都一樣，所以我們人類在肆意屠殺動物，亂砍植物，享受戰勝自然的"成果"時，往往會受到自然的殘酷懲罰，地震、颶風，不斷肆虐着我們的生存空間。我們從小接受的教育是人定勝天，但每次地震盪來臨，我們都毫無預測，氣象局無責，幾萬條鮮活的生命是代價，難道我們就不能引以爲鑑，吸取教訓嗎?自然界是我們賴於生存的空間，一花一草，陽光雨露，空氣，山川，水流，都是有能量組成的，都是值得我們珍愛的。而現在日益惡化的氣候，都是我們不珍重生命的後果。藍天白雲，清清河水，鳥語花香，銀裝素裹這些如詩如畫的景色都是我們兒時珍貴的記憶，而我們的子孫卻只能在電視裏看到，是多麼的可悲可嘆，難道智慧的人們還不能幡然醒悟?
這是一部中華傳統文化的傳世之寶。影片用一個個鮮活的例子，如牛文榮的《90後的壞女孩》、胡斌的《我被十三所學校開除》等，說明古聖先賢的教育能夠解決家庭、學校、社會甚至監獄都不能解決的問題。所謂的“不孝有三，無後爲大”，其實這裏的`無後是指沒有中華文化的傳承人，而並非是指沒有子女，一羣盲目接受西方教育，摒棄中華傳統文化的中國人，還能算真正意義上的華夏子孫嗎?影篇中還播放一則新聞，一個清華大學的畢業生，在行路中被一個小孩子不小心撞了一下，就把孩子殺死，見小孩子父母張貼的尋人啓示，便敲詐被其殺害小孩的父母。這還是受過高等教育的人嗎，我看充其量只能算作是披着人皮的狼。可見知識教育，技能教育，終究不足，人道教育，倫理道德，全然無知，人不成人，知識何用?我們的古聖先賢已經在五千年的傳統文化中留下做人的準則：得道多助，失道寡助;勿於善小而不爲，勿於惡小而爲之;德不配位，必有災殃;倫常乖舛，立見消亡;重資產，薄父母，不爲人子;身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞……如果那個清華學生從小接受傳統文化，應該也不會落得如此慘痛的下場，這個血淋的教訓，是他個人的失敗，更是社會教育的失敗。牛文榮、胡斌現象並不是現代社會的個例，而是拋棄傳統文化的浮華社會的縮影，他們是不幸的，年輕的生命走了如此不堪的彎路，但他們又是幸運的，是傳統文化教育改變了他們的命運!
這是一部建設和諧社會必不可少的公益性影篇。建設和諧社會是當今社會精神文明建設的重要組成部分，電視廣播天天播放，網絡普遍宣傳,但“瘦肉精”、“毒膠囊”、“豔照門”、“高鐵脫軌”、殘殺幼小兒童、地震、乾旱、海嘯等不和諧的案例屢見不鮮，屢禁不止，那是何故?聰明的人們，勤勞勇敢的人們可曾考慮過?因爲當今社會，普世的價值觀是利益，人們都活在自私自利的價值觀中，爲了得到到物慾而奔忙，爲了獲得利益最大化，不惜昧着良心，勾心鬥角，殘害生命，破壞自然，信奉“人不爲已，天誅地滅”，如此以往，人心不和諧了，家庭不和諧了，人與自然不和諧了，社會能和諧嗎?精神文明建設和諧社會充其量只是一句空喊的口號!只有古聖先賢的教育：財物輕，怨何生;厚德載物;子孫無德，留財是禍……才能達到真正的心靈寧靜和寬慰。願聖賢的智慧走進人們的心田，願道德的光芒灑滿社會的每個角落，整個社會乃至整個人類就會一片和平景象。
儘管如此，或許我們身邊還有很多朋友還是無法接受，認爲這是封建迷信，認爲這是愚笨無知，一味地追崇西方科學，殊不知諾貝爾獲得者都羨慕中國璀燦的華夏文明，視中國傳統文化爲救命稻草。有些科學無法解決的問題，而用我們的傳統文化卻能解決，難道我們還要一味地摒棄精華嗎?誠然，影篇沒有《甄嬛傳》的勾心鬥角，爭權奪利那樣劇情跌宕起伏，讓人慾罷不能;沒有美國科幻篇《阿凡達》神奇迷離、英勇善戰、以及3D合成的效果讓人回味無窮，然而《聖賢教育改變命運》諄諄教悔則如一劑良藥，浸入肺腑，藥到病除;又如一汪甘露，浸入我的乾涸的心田，清涼解渴，平心靜氣，無限怡然、滿足和幸福 !
《聖賢教育改變命運》觀後感【3】
說實話，剛開始，我只是覺得在完成一項任務，甚至覺得這是一部把人思想引向極左或極右深淵的影片。但隨着一個個生動鮮活人物的展現，一段段真實故事的講述，使我的心靈在不斷受到震撼的同時，孝與逆、愛與恨、美與醜、善與惡、罪與罰變得闊然明朗，我的疑惑也得以解開，但又開始了另一方面的深思。
雖然我們每天都在積極地開展各類活動以促進和諧社會的建設，但“馬加爵”、“豔照門”、“地溝油”等事件仍屢見不鮮、屢禁不止;地震、海嘯、凝凍、乾旱等災害更是頻繁發生，使得無數衆生付出了寶貴的生命。是什麼原因?現在社會到底是進步還是退步?《聖賢教育改變命運》中提到的一句話最能概括，那就是“我們的想法、說法和做法出現了巨大的偏差和錯誤，造成了空前的無數的災難”。我們的確需要反思。經過改革開放三十多年的春風洗禮，比較過去，我們的國家，我們的生活的確是有了翻天覆地的變化。過去穿得破破爛爛，現在穿得華麗舒適;過去住在土房子裏，現在住在高樓大廈中，電視上也好、報紙上也好，老百姓都交口稱讚現在生活多麼美。可是我們卻忽略了，在物質高速發展的背後，我們的心已破破爛爛、面目全非，“孝順父母、尊敬師長”等人文道德，也早被衆人棄如敝屣。孩子們迷戀於網絡遊戲，大人們拼命地追逐享樂，現在的人太多急功近利、唯利是圖，只顧自己的享受而妄顧他人的感受。
見證一場場災害的發生、一幕幕浪子回頭的場景，一個個無私奉獻不求回報的身影。我們是否深思過，這些都是怎麼造成的?又是怎樣改變的?我們要怎樣才能真正的叫做創造和諧社會?“改變命運必須先改變心靈的軌跡”，我們現在需要做的，就是用我們的愛，爲我們共同的未來留下發展的空間。由於時間關係，我並沒有將《聖賢教育改變命運》看完，只是學習了一部分，但我已經有了對《聖賢教育改變命運》的學習渴望，渴望將所有的內容學習完。我知道，一兩次的學習是根本不能學習到其中的精髓的，所以我會多學習，讓自己全面理解和掌握聖賢教育給我們帶來的各種啓迪。
“命由心造，福自我來”，中華五千年所傳承下來的優良傳統，爲什麼會被現在的我們所扭曲，我們需要反思。除了自我的自由享樂，我們還有親情、愛情和友情，我們還有“仁、義、禮、智、信”、“ 忠、孝、節、勇、和”，我們還有一顆需要淨化的心靈!
