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三年級讀書筆記10篇短的

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三年級讀書筆記10篇短的

導語:孩子的閱讀習慣是要從小培養的,閱讀的同時寫一下讀書筆記,有利於孩子們提高閱讀水平和寫作能力。以下是本站的小編給大家整理的三年級讀書筆記10篇短的,歡迎閱讀。

篇1

《安徒生童話》是偉大的丹麥作家—漢斯·克里斯蒂安·安徒生的經典童話作品彙編圖書,它給我們帶來了很多的感觸。在這個暑假裏,我重新品嚐起來自童話大師的精美之作。

這本書裏,我喜歡的故事有很多,比如《皇帝的新裝》,愚蠢的國王被兩個大騙子騙得什麼也沒穿就上街了,而老百姓爲了爲讓別人嘲笑自己蠢,也不敢說實話,最後還是一個天真的小孩大聲說出了真話。如《賣火柴的小女孩》因爲沒人向她買火柴,怕爸爸罵,又不敢回家,結果活活凍死在街頭……其中我最喜歡的是《小鬼和小商人》。這個故事講的是:一個窮學生向一小商人買黃油,當看到小商人用一張寫着詩的紙包着黃油,愛學習的窮學生便又用黃油換了那一整本舊詩集。半夜,生活在商人家的小鬼從學生家的門縫裏看到了一個奇異的景象。只見書中了長出了一根明亮的光柱,長出了一棵樹,樹上的葉子那麼翠綠,每朵花兒都似一位美女,每個果子都那樣金光閃閃的。此外,屋子裏還飄蕩着優美的樂曲。突然,這些神奇的景象都沒了,原來是學生合上書了。不久,這個城市發生了一場火災,商人拿走了股票和現金,商人妻子帶走了金耳環,每個人都在這生死關頭找出了對自己而言最珍貴的東西。小鬼卻跑到學生那裏拿走了那本舊詩集。他想:小商人能給我一碗粥,而學生給我的卻是精神食糧。我也不能捨去啊!是啊,知識是會開出智慧的花朵,會震撼我們的心靈,會給我們精神上的滿足。

從這篇文章中我明白了知識是我們一生的寶藏,知識是打開成功之門的鑰匙。多讀書能充實我們的生活,能愉悅我們的身心,能給我們帶來真正的快樂!

三年級讀書筆記10篇短的

篇2

《竊讀記》是這個學期我學的第一篇課文,它讓我感受頗多。

作者林海音因爲囊中羞澀買不起書,又愛讀書所以只能竊讀。“我很快樂,也很懼怕——這種竊讀的滋味!”這是小作者竊讀的感受。我想:她快樂是因爲讀書能得到知識;她懼怕是因爲害怕被別人發現而遭到斥責和害怕心愛的書會被賣光。這種苦樂相伴的竊讀滋味正是源於她對讀書的熱愛和對知識的渴望!這還淋漓盡致地體現在文中最讓我感動的兩句話:“急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪地讀着。”和“我合上書,嚥了一口唾沫,好像把所有的智慧都吞下去了,然後才依依不捨地把書放回書架。”記得莎士比亞說過:“書籍是全世界的營養品,生活裏沒有書籍,就好像沒有陽光;智慧裏沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。”我想:物質的貧窮並沒有遮住林海音精神世界的陽光,並沒有阻擋她插上智慧的翅膀,她是精神世界的富翁。文中的國文老師有句話:“記住你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”是啊,吃飯能提供物質營養,而讀書能提供精神營養。兩種營養缺一不可,只有這樣我們才能健康成長!

與作者比起來,我簡直太幸福了。我不用忍受竊讀的懼怕和腿痠腳麻、飢餓的痛苦。對於我來說讀書只有快樂:我擁有很多心儀的書,可以坐在沙發上舒舒服服的看·······與作者比起來,我很慚愧。儘管我也喜歡讀書,但是我對讀書的熱愛和渴望遠不及像她那樣強烈,也時常有將新買的書束之高閣的事發生。讀完這篇《竊讀記》後,我一定珍惜現在的學習生活環境,下定決心向林海音學習,熱愛讀書,使自己活的更加充實,更加光彩有力!

篇3《愛的教育》讀書筆記

我最愛看的書是《愛的教育》。這本書我已經看過三遍了,但我還想多看幾次,越看越有滋味,越看越受教育。

《愛的教育》這本書中的主人公是三年級的一個意大利小孩——安利柯。這本書用日記的形式記錄了安利柯所見所聞的感人故事。

我印象最深的是《爸爸看護着》這個故事。故事講的是一個鄉下少年去看望爸爸卻陰差陽錯認錯了爸爸,但在這個年輕人知道真相後還好心地照料這個“爸爸”,直到這個老人家去世。故事太感人了,年輕人的愛心真偉大。

這本書中我最崇拜的人是卡隆,他善解人意,還樂於幫助同學,充滿智慧和正義感。我以後也要向他那樣,他是我學習的榜樣。

如果我們從小就知道愛別人愛自己,幫助別人不圖回報,別人幫助我們常懷感激之心,人們就會因富有愛心而善良,世界就會因充滿愛心而美好。

篇4《水滸傳》讀書筆記

讀了《水滸傳》,一百零八個栩栩如生的英雄好漢形象在我的心目中不斷高大起來……

《水滸傳》以宋江起義爲線索,藝術地再現了中國古代官逼民反的悲壯畫卷,揭露了封建社會尖銳的階級矛盾,同時向我們展示了宋代的政治文化、民情風物等社會景觀,併成功塑造了宋江、林沖、魯智深、李逵、武松等一大批鮮明的梁山好漢形象,是一部氣吞山河的英雄傳奇,具有極高的藝術成就。

讀了《水滸傳》,我深深地感到:一個具有強烈正義感的人,就是一個精神高尚的人。古往今來有多少英雄好漢,捨生取義。他們爲了正義,爲了真理奮不顧身。因爲強烈的正義感告訴他們,什麼是不該做的,什麼是值得用生命去奮鬥的[]。一個沒有正義感的人,是不會理解這些的。

在今後的生活中,我要做到是非分明,積極伸張正義,在自己努力做好事的同時,盡力勸阻別人的不良行爲,從點滴做起,努力把自己打造成一個精神高尚的人!

篇5《簡愛》讀書筆記

簡愛是一個極爲平凡的女孩,從小失去父母,被寄養在裏德舅媽家,但是無論她怎樣做也討不了舅媽的歡心,於是她決定要上學。到了學校,聽她的好朋友海倫說那裏是一個相當於孤獨院的學校時,她萬分歡喜,正因那裏的孩子都是孤兒,她們的想法是一致的。她長大後在那裏做了兩年老師,當她離開了學校,開始找工作,不久她就擁有了一個不錯的工作。後來,她救了羅切斯特先生,並和羅切斯特生了一個可愛的小孩。

是的,這就是簡愛的一生,從書中我看到了她的勇氣,看到了她的愛與尊嚴,我感到一種慚愧,如果換作是我的話,羅切斯特先生的房間着了大火,我不知道自己是否會衝進去用水把火澆滅。

現實生活中父親母親他們做錯了,我卻不敢反駁,但是簡愛卻立即糾正了大人說的話,我卻說都不敢說,其實我心中的小人在大喊:不!你們錯了。簡愛的勇氣我十分佩服。

簡愛,一個平凡的女孩,其實她並不平凡,她很偉大,因爲她告訴我們了一個道理:即使是最平凡的女孩子,也要有自己的勇氣、愛與尊嚴。

篇6 讀《回鄉偶書》有感

賀知章寫的《回鄉偶書》:少小離家老大回,鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相時,笑問客從何處來。

這首詩說的是,有一個人小時候就離開了家鄉,回來時已是滿頭白髮了,只有家鄉的口音沒有多大改變。家鄉的孩子都不認識他了,問他:“老人家您是從什麼地方來的?”詩人表達的是事過境遷、物是人非,唯一不變的是對家鄉的熱愛。

這使我想起我回家鄉時的情景,我想老家一定非常落後,可是,到了家鄉令我大吃一驚,家裏十分漂亮,安了霓虹燈,真是天翻地覆的變化。

世事無常,光陰無情,無論走到哪裏,我都永遠懷念家鄉!

篇7 讀《遊子吟》有感

一首《遊子吟》,深深地被這首詩感動了。

這詩主要寫的慈母手中線,寫的是媽媽給兒子縫補衣服。臨行時她縫了又縫,結結實實。她怕兒子遲遲不能歸來,在外鄉沒有人爲他縫補衣服。

我不由得想起了我的媽媽,媽媽養育我長大,媽媽好比蠟燭,總是燃燒自己照亮着我,讓我茁壯地成長。

母愛是多麼偉大,我怎麼能報答得完呢,我以後要好好學習,報答媽媽的養育之恩。“誰言寸草心,報得三春輝”!

篇8讀《努爾哈赤》有感

努爾哈赤少年時期就嶄露出他將有不平凡的一生。他的成就給他每個年齡段的努力都分不開。少年的努爾哈赤就失去了母親,他獨立生活能力很強,他勤勞,具備各種生存能力。他骨子裏獨立、自立、自強爲他奠定了先天的好條件。再加上他後天熱愛學習,文學、軍事、打獵、做生意。他學習漢人的風俗習慣和生活習慣,擴大交際圈。能力、實力都強大後,明政府自然不敢輕視。打敗尼堪外蘭後,大大鼓舞了自己,一鼓作氣。爲了強大自己,他甘願暫時嚮明政府低頭,能屈能伸。三十年的沉澱,爲鞏固政權採取一系列措施,法律制度,文字軍事。爲皇太極入關奠定了基礎。他的成長啓發我,每個年齡段的努力都很重要。

篇9讀《殺死一隻知更鳥》有感

現代人更注重生活環境與質量了,但儘管人們努力將自己所在的城市創建得更加文明,也掩蓋不了人與人之間的偏見。《殺死一隻知更鳥》這部小說讓我看到的不光是人性的污穢與光輝,還有“偏見”的恐怖。它把一個城市的文明摧毀地體無完膚。小叔主人公阿迪克斯年輕時是一名神槍手,但他告訴孩子們“無論你射殺多少隻藍鳥都不允許殺死一隻知更鳥,它們是純潔、美好、正義與光明的象徵,它們不毀壞別人的花園,也不在玉米地裏做窩,只是一心一意地爲人類唱歌。”小說中的黑人湯姆,他不但沒有犯罪,還好心地幫助別人,卻永遠離開了這個世界。他不是被法律擊倒,是輸給了人性、偏見。那個不公平的社會。湯姆的離世讓人心痛,同時也反映了一連串社會問題。

篇10

當我閱讀《童年的饅頭》後,我明白了母親的疾苦,她們是多麼的勞累呀!從我們剛出生起,從一個還不會說話的男孩到剛毅勇敢的少年男孩,哪一些不經歷着風吹雨打的考驗啊?對,是我們的母親,她們每一天都在辛辛苦苦地掙錢,養育我們長大成人,其實我們的父母最大的願望就是有朝一日,盼我們成大器。在時光的流逝中,我們是否體會到了母愛的偉大,所以我今後要多多報答母親對我的養育之恩,俗話說:滴水之恩,當涌泉相報。但我體會到了母愛的無私中透露着平凡,卻又暗含着一些偉大。母愛它就像一股暖流,滲入了我們的心肺,母愛它就像一副翅膀,帶我們飛向高遠的未來。啊!多麼偉大的母親,它就像《童年裏的饅頭》一樣呵護着我們!