古人教育格言
教師對學生來說是一個引路人似的朋友，是心靈、智慧的雙重引路人。下面是小編整理的古人教育格言，歡迎閱讀！
一、 孔子曰：有教無類。 —— 孔子
二、 孩子成功教育從好習慣培養開始。
三、 孔子曰：習相近也，性相遠也。 —— 孔子
四、 孔子曰：學而時習之，不亦說乎？ —— 孔子
五、 孔子曰：飽食終日，無所用心，難矣哉。 —— 孔子
六、 孔子曰：不學禮，無以立。 —— 孔子
七、 孔子曰：見賢思齊焉，見不賢而內自省也。 —— 孔子
八、 孔子曰：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。 —— 孔子
九、 孔子曰：三人行必有我師焉！ —— 孔子
十、 父母的行爲習慣就是孩子學習的一本教材。
十一、 教育是什麼？就單方面講，只須一句話，就是要養成良好的習慣。
十二、 孔子曰：吾日三省吾身：爲人謀而不忠乎？與朋友交而下信乎？傳不習乎？ —— 孔子
十三、 智育是良好的思維習慣，德育是細小的行爲習慣，素質教育更加體現在人的細小的行爲上。
十四、 手腦雙全，是創造教育的目的。中國教育革命的對策是使手腦聯盟。 —— 陶行知
十五、 孔子曰：誨汝知之乎？知之爲知之，不知爲不知，是知也。 —— 孔子
十六、 教育是知識創新、傳播和應用的主要基地，也是培育創新精神和創新人才的搖籃。
十七、 如果良好的習慣是一種道德資本，那麼，在同樣的程度上，壞習慣就是道德上的無法償清的債務了。 —— 烏申斯基
十八、 孔子曰：生而知之者上也，學而知之者次也；困而學之，又其次也；困而不學，民斯爲下矣！ —— 孔子
十九、 學然後能行，思然後有得。
二十、 立志在堅不在銳，成功在久不在速。
二十一、 成功教育從培養好習慣開始。
二十二、 學以治之，思以精之，朋友以磨之。
二十三、 身安不如心安，屋寬不如心寬。
二十四、 能付出愛心就是福，能消除煩惱就是慧。
二十五、 人不求福，斯無禍人不求利，斯無害。
二十六、 唯其尊重自己的人，才更勇於縮小自己。
二十七、 學貴心悟，守舊無功。
二十八、 愛子不教，猶飢而食之以毒，適所以害之也。 —— 申涵煜
二十九、 學而不思則惘，思而不學則殆。 —— 孔子
三十、 孔子曰：因材施教。 —— 孔子
三十一、 孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。 —— 孔子
三十二、 孔子曰：溫故而知新，可以爲師矣！ —— 孔子
三十三、 孔子曰：敏而好學，不恥下問。 —— 孔子
三十四、 孔子曰：默而識之，學而不厭，誨人不倦！ —— 孔子
三十五、 養成教育應當是每一位教師、每一位家長都應掌握的教育藝術。 —— 徐惟誠
三十六、 孔子曰：發憤忘食，樂以忘憂，不知老之將至！ —— 孔子
三十七、 在所有一切有益於人類的.事業中，首要的一件是教育人的事業。 —— 盧梭
三十八、 孔子曰：學而不思則惘，思而不學則殆！ —— 孔子
三十九、 孔子曰：不憤不啓，不悱不發。舉一隅而不以三隅反，則不復也。 —— 孔子
四十、 孔子曰：吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學也。 —— 孔子
四十一、 吾嘗終日不食，終夜不寢，以思無益，不如學也。
四十二、 善國者，莫先育才；育才之方，莫先勸學。
四十三、 教育工作中的百分之一的廢品，就會使國家遭受嚴重的損失。
四十四、 博學之，審問之，慎思之，明辯之，篤行之。
四十五、 人之所以平凡，在於無法超越自己。
四十六、 一片丹心圖報國，千秋青史勝封侯。
四十七、 把自己的慾望降到最低點，把自己的理性昇華到最高點，就是聖人。
四十八、 丈夫所志在經國，期使四海皆衽席。
四十九、 自安於弱，而終於弱矣；自安於遇，而終於愚矣。
五十、 積德爲產業，強勝於美宅良田。
拓展：教育格言
1、在教育的百花園中，百花吐豔離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園裏，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。
2、今天的積蘊，是爲了明天的放飛，沒有什麼比看着自己的學生飛得更高、更快、更遠，更令教師欣慰的呢？
3、有人把教師比喻成蠟燭，照亮了別人燃燒了自己。我認爲只有此時，我們才真正擁有了一切。
4、在集體教學中，要儘可能多地要求每個孩子，也要儘可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心。
5、教師最大的幸福就是把一羣羣孩子送往理想的彼岸。
6、教學相長，在教育和教學過程中，我們也會學到很多知識。
7、教師最大的幸福就是看到孩子們在不斷成長！
8、當你埋怨學生太笨的時候，你也該自問：什麼叫誨人不倦。
9、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
10、知識不存在的地方，愚昧就自命爲科學；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。
11、和藹可親的態度，永遠是教師良好教態的註腳。
12、永遠用欣賞的眼光看學生，永遠用寬容的心態面對學生。
13、教書育人是教師的天職，教書是一個苦樂交織的過程。
14、讓我們用自己的行動和自己的心去教育我們的孩子。
15、傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放！
16、教師施愛應在嚴愛與寬愛之間。
17、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子。
18、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠。
19、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學會尊重孩子的人格，要儘量多地要求一個人，儘可能多地尊重一個人。
20、師生之間心與心的交匯之處是愛的聖地。
