古今中外富含哲理的經典格言

善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。 （前蘇聯）蘇霍

教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。 （前蘇聯）蘇霍

所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 （前蘇聯）蘇霍

誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。 第斯多惠

只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，纔是真正的教育。 蘇霍姆林斯基

從什麼地方和什麼時候開始自我教育呢？有一句古老的.格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利” 蘇霍姆林斯基

人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。 烏申斯基

使教育過程成爲一種藝術的事業 赫爾巴特

學高爲師，身正爲範；百年大計，教育爲本。

教育爲公以達天下爲公。 陶行知

教育者，非爲已往，非爲現在，而專爲將來。 蔡元培

智力教育就是要擴大人的求知範圍

烈士暮年，壯心不已

盛名之下，其實難副

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

亡羊而補牢，未爲遲也

狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏，敵國破，謀臣亡

明日復明日，明日何其多

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急

紅豆生南國，春來發幾枝？願君多彩擷，此物最相思

人閒桂花落，夜靜春山空，月出驚山鳥，時鳴春澗中

盛年不重來，一日難再晨。及時宜自勉，歲月不待人

風聲雨聲讀書聲聲聲入耳，家事國事天下事事事關心

前不見古人，後不見來者

君子有三樂，而王天下不與存焉。父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧於天，俯不怍於人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。君子有三樂，而王天下不與存焉。 孟子

作爲一個父親，最大的樂趣就在於：在其有生之年，能夠根據自己走過的路來啓發教育子女。 蒙田

教育者的關注和愛護在學生的心靈上會留下不可磨滅的印象。 （前蘇聯）蘇霍

天下事有難易乎，爲之，則難者亦易矣

千磨萬擊還堅韌，任爾東西南北風

青山處處埋忠骨，何須馬革裹屍還

人面不知何處去，桃花依舊笑春風

借問酒家何處有？牧童遙指杏花村

但使主人能醉客，不知何處是他鄉

力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝

言不信者，行不果

人背信則名不達

民無信不立

不信不立，不誠不行

誠者，天之道也

一言之美，貴於千金

以信接人，天下信人

不寶金玉，而忠信以爲寶

丈夫一言許人，千金不易

馬先馴而後求良，人先信而後求能

信不足，安有信

善於鼓舞學生，是教育中最寶貴的經驗。 （前蘇聯）蘇霍

教育的實質正是在於克服自己身上的動物本能和發展人所特有的全部本性。 （前蘇聯）蘇霍

所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。 （前蘇聯）蘇霍

誰要是自己還沒有發展培養和教育好，他就不能發展培養和教育別人。 第斯多惠

只有能夠激發學生去進行自我教育的教育，纔是真正的教育。 蘇霍姆林斯基

從什麼地方和什麼時候開始自我教育呢？有一句古老的格言說：“戰勝自己是最不容易的勝利” 蘇霍姆林斯基

人類教育最基本的途徑是信念，只有信念才能影響信念。 烏申斯基

使教育過程成爲一種藝術的事業 赫爾巴特

學高爲師，身正爲範；百年大計，教育爲本。

教育爲公以達天下爲公。 陶行知

教育者，非爲已往，非爲現在，而專爲將來。 蔡元培

智力教育就是要擴大人的求知範圍

烈士暮年，壯心不已

盛名之下，其實難副

山不在高，有仙則名；水不在深，有龍則靈

海納百川，有容乃大；壁立千仞，無欲則剛

亡羊而補牢，未爲遲也

狡兔死，走狗烹，飛鳥盡，良弓藏，敵國破，謀臣亡

明日復明日，明日何其多

煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急