大自然中的探索童心

　　羅賓德拉納德·泰戈爾（1861-1941），印度著名詩人、作家、藝術家和社會活動家。1913年獲諾貝爾文學獎。泰戈爾是具有世界巨大影響的作家。他共寫了50多部詩集，被印度人民稱爲“詩聖”。寫了12部中長篇小說，100多篇短篇小說，20多部劇本及大量文學、哲學、政治論著，並創作了1500多幅畫，譜寫了難以統計的衆多歌曲。

　　泰戈爾是一個多才多藝的詩人，文、史、哲、藝、政、經等範疇，他幾乎無所不精。他的作品充滿了鮮明的愛國主義和民主主義精神，同時又富有民族風格和民族特色，具有很高藝術價值，深受人民羣衆喜愛。他的成長得益於父親嚴格而又得法的教育。

　　他出身於一個豪華富貴的大家庭中，父親是受人尊敬的一個智者。父親對他的教育概括起來就是：“潛移默化”、“身體力行”。父親除了潛心研究印度宗教聖典和西方哲學書籍之外，還愛好旅遊。

　　泰戈爾12歲那年，父親爲他主持了成人儀式。儀式舉行後，父親問他願不願意跟他一起去喜馬拉雅山旅遊。泰戈爾高興得幾乎要跳起來了。他當然願意！

　　他們到達的第一站宿營地是桑地尼克坦，那裏空曠無涯，廣闊的原野，坦露的荒地，還有那錯落有致的溝溝壑壑，在藍天白雲之下，像是一幅濃筆重彩的大油畫。壯麗的景色深深感染了泰戈爾，他第一次獲得了在空曠的大自然裏自由遨遊的樂趣。他們繼續向喜馬拉雅山進發，沿途遊覽了許多地方，還特地參觀了阿默爾特薩爾的金廟，和那些虔誠的信徒在一起，吟唱錫克人的頌神曲。抵達喜馬拉雅山麓時已是陽春3月，但山區的春天卻是姍姍來遲，他們稍事休息之後，便向海拔7000英尺的德爾豪傑峯攀登。途中要經過幾個7畝營地，他們或步行、或騎馬、或坐轎。山路兩旁，古鬆參天，春花初綻，雲飛霧繞，鳥語聲聲，皚皚白雪在峯嶺閃爍，山路自下盤旋而上，溝壑萬丈，層林疊翠。這一切，對泰戈爾來說都宛如天堂，聞所未聞，見所未見，一顆好奇和探索的童心完全陶醉在這山區的美景之中了。他們到達德爾豪傑峯後，住在自己早已購置的小屋裏。每當太陽從東方的峯嶺噴射出萬道金光時，泰戈爾和父親早已在戶外散步了，然後回到屋裏讀一小時英文，讀完就到冰涼的水裏沐浴，下午仍是讀書，討論宗教問題，晚上則是坐在星空下，聽父親講天文知識，欣賞高山美麗迷人的夜色。父子倆在那裏整整度過了四個月的旅遊生活。

　　這次旅遊，使泰戈爾和喜馬拉雅山結下了不解之緣，留給他許多終生難忘的美好記憶，他後來稱喜馬拉雅山是“蟄居在心靈上的情人”。後來，懷着深深的眷戀，他曾多次攀登喜馬拉雅山。1916年出版的詩集《飛鶴》，就真實地記錄了他這些遊覽活動的感受。以後，泰戈爾和他的父親又在喜馬拉雅山腳下的桑地尼克坦買了一塊地，建了一幢住宅和一座花園，他們常去那裏遊覽休假。他還在那裏創立了植樹節和開犁節，使當地植樹造林蔚然成風。泰戈爾的生活已經與桑地尼克坦緊密地聯繫在一起，他通過在那裏的許多實驗活動，擴大和增進了對自己所熱愛的大自然的親近感，飽覽了美麗的自然風光，熟悉了普通人民的生活情形，這對他的詩歌創作產生了極爲深遠的影響。

　　我國古代對於人的成長有“讀萬卷書、行萬里路”的要求。印度的偉大詩人泰戈爾的父親正是這樣培養他的兒子。攀越山峯、遊覽勝蹟、長途跋涉、頌詩讀書，這對於一個文學家的幼年來說，其意義不但是一段快樂奇妙的時光，更是一種受益匪淺的經歷。這樣潛移默化的薰陶往往在一個人成人後顯現出來。如果不是有這樣一個父親，引導兒子去領略大自然的奧祕和人文的勝蹟，印度可能就不會出現那樣一個偉大的文學家。如果條件允許，不妨帶上孩子，去親近山林，聽聽鳥鳴、聞聞花香，也可以去遊覽名勝古蹟、參觀博物館，既讓孩子品嚐大自然的盛宴，也讓孩子領受古人今人智慧的饋贈。快讓他們走出鳥籠子一樣的家，不要再讓他們成天與電視機、遊戲機爲伴了！