中小學生優美排比句
中小學生優美排比句
寄語：排比是一種修辭手法，利用意義相關或相近，結構相同或相似和語氣相同的詞組(主、謂、動、賓)或句子並排(三句或三句以上)，段落並排(兩段即可)，達到一種加強語勢的效果。把結構相同或相似、意思密切相關、語氣一致的詞語或句子成串地排列的一種修辭方法。中小學生優美排比句由本站收錄，如果你取得高分的作文，必須學一學。
1. 正是因爲這份責任，22名紅軍突擊隊員義無反顧地冒着槍林彈雨在只剩下13根鐵索的瀘定橋上英勇奮戰；正是因爲這份責任，老班長寧願自己吞下難以下嚥的魚骨頭也要讓傷病員喝上熱騰騰的魚湯；正是因爲這份責任，他們最終征服了二萬五千裏的艱難險阻。
2. 母愛是春天的風，吹紅了花，吹綠了樹；母愛是夏夜的風，吹走悶熱，吹來涼爽；母愛是深秋的風，吹熟果實，吹來歌聲；母愛是冬日的風，吹走寒冷，吹來春天。
3. 沒有戰勝困難的信心，怎會有曹操官渡之戰以少勝多的漂亮戰役？沒有戰勝困難的信心，怎會有諸葛亮七擒七縱擒孟獲？沒有戰勝困難的信心，怎會有劉邦赴項羽獨闖鴻門宴？
4. 母愛是溫暖心靈的太陽；母愛是滋潤心靈的雨露；母愛是灌溉心靈的沃土；母愛是美化心靈的彩虹。
5. 親情像雨傘，爲我擋雨；親情像雨衣，爲我遮風；親情像港灣，是我休息的場所。
6. 老師是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師是春蠶，吐盡銀絲贈他人御風寒；老師是園丁，用心澆灌祖國的花朵；老師是蜜蜂，採花釀蜜共育着下一代。
7. 理想有時是一場雨，能滋潤萬頃良田；理想有時是一束光，能照亮心中黑暗；理想有時是一陣風，能吹走心間煩惱；理想有時是一座橋，能溝通你我友誼；理想有時是一句話，能送來陣陣溫暖。
8. 老師是辛勤的園丁，培育着桃李；老師是紅燭，燃燒自己，照亮我們；老師是春蠶，默默無聞，無私無畏；老師是一盞燈，爲我們照亮前方的道路。
9. 責任，對於每一人來說，都並不陌生，因爲有了責任，我們每個人纔會努力奮鬥；因爲有了責任，國家才能不斷地發展壯大；因爲有了責任，社會才能夠不斷進步。
10. 大廈巍然屹立，是因爲有堅強的支柱，理想和信仰就是人生大廈的支柱；航船破浪前行，是因爲有指示方向的羅盤，理想和信仰就是人生航船的羅盤；列車奔馳千里，是因爲有引導它的鐵軌，理想和信仰就是人生列車上的鐵軌。
11. 灕江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；灕江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；灕江的水真綠啊，綠得彷彿是一塊無瑕的翡翠。
12. 古往今來，彪炳史冊的傑出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業上創造了輝煌的業績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水、遍嘗百草，沒有他數十年如一日的蒐集整理、筆耕不息，哪裏會有藥學鉅著《本草綱目》的問世!如果沒有陳景潤身居斗室，癡心硬幹，沒有他十幾年如一日的運算推理，鑽研不止，又哪裏會有數學領域陳氏定理的發現!如果沒有司馬遷忍辱負重，嘔心瀝血，沒有他數十年如一日的伏案攻讀，挑燈夜戰，哪裏會有史學鉅著《史記》的流傳。
13. 人們都愛秋天，愛她的天高氣爽，愛她的雲淡日麗，愛她的香飄四野。人們都愛春天，愛她的風和日麗，愛她的花紅柳綠，愛她的雨潤萬物。
14. 夢想是春天，孕育着希望的生命；夢想是夏天，開出了希望的花朵；夢想是秋天，收穫了希望的果實；夢想是冬天，埋下了希望的種子。
15. 聰明人學習，像搏擊長空的雄鷹，仰視一望無際的大地；愚笨的人學習，漫無目的，猶如亂飛亂撞的無頭飛蛾；刻苦的人學習，像彎彎的河流，雖有曲折，但終會流入大海；懶惰的人學習，像水中的木頭，阻力越大倒退得越快。
16. 幸福是老人眉頭上的笑紋，幸福是兒女成績單上的滿分，幸福是那金燦燦的軍功章，幸福是那紅彤彤的大紅花。
17. 我終於明白了春天的色彩爲什麼這樣豐富：是春姑娘手中的彩筆勤奮地揮動着;是稚氣的孩子們天真地打扮着;是被人們忽視的小草默默地孕育着。盡情地享受着春的色彩的怡悅的人們啊，你爲春天的色彩貢獻了什麼?
18. 母愛就是一生相伴的盈盈笑語，母愛就是兒女病榻前的關切焦灼，母愛就是漂泊天涯的縷縷思念，母愛就是兒女成長的殷殷期盼。
19. 請保留一份單純，使你多一份與人的友善，少一些心靈的冷漠麻木；請保留一份單純，使你多一份人生的快樂，少一些精神的衰老疲憊；請保留一份單純，使你多一份奮進的力量，少一些故作高深的看破紅塵。
20. 老師像什麼？像蠟燭，有一分熱發一分光，照亮我們人生的旅途，老師像什麼？像粉筆，用自己短暫的一生，教給我們無窮的知識，老師像什麼？像園丁，用他的知識和汗水，澆灌我們祖國的花朵，老師像什麼？像階梯，用自己柔弱的身體，支撐我們登上知識的天空，老師像什麼？像媽媽，在我們美麗的小學堂，哺育孩子們健康的成長。
21. 讓我們來做花的事業吧，把花香傳給別人；讓我們來做葉的事業吧，把花頂過自己的身軀；讓我們來做根的事業吧，把養分輸送給葉和花；讓我們來做太陽的事業吧，把溫暖奉獻給每一個人讓我們來做土的事業吧，把千萬棵花孕育得根深葉茂
22. 啊！老師，多麼神聖的職務啊；啊！老師，多麼的刻敬職守啊；啊！老師，你是我們心目中的真正的天使。
23. 一粒種子，可以無聲無息地在泥土裏腐爛掉，也可以長成參天的大樹。一塊鈾塊，可以平庸無奇地在石頭裏沉睡下去，也可以產生驚天動地的力量。一個人，可以碌碌無爲地在世上廝混日子，也可以讓人生髮出耀眼的光芒。
24. 雨是最尋常的，看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織着，人家屋頂上全籠着一層薄煙。
25. 傾聽長者的教誨，就如同讀一本好書，實乃受益匪淺；傾聽朋友的訴說，與朋友共同分享快樂，分擔痛苦，讓朋友感覺自己不是孤單的；傾聽他人的牢騷，讓他人感到舒暢、滿足和輕鬆。
26. 試想，從古到今，有多少帝王因爲選賢授能、“兼聽”，而開創了一個個太平盛世[]。周公吐哺，天下歸心;劉備三顧茅廬求賢才，終有三國鼎立;蕭何月下追韓信，方有後來劉邦的強兵壯馬。而又有多少帝王因爲輕信讒言、“偏聽”，而使國家走向衰落、滅亡。楚懷王親小人遠賢能，怒疏屈原，楚國不久就走上了亡國之途。
27. 老師是園丁，辛勤地培育祖國的花朵；老師是燈塔，引領我們走向成功的彼岸；老師是蜜蜂，爲我們採集甜蜜的碩果。
28. 因爲有了追求，在風雨中，我們慢慢變強；因爲有了追求，在磨礪中，我們漸漸成長；因爲有了追求，在呼嘯中，我們擁有希望；因爲有了追求，在黑暗中，我們擁有光芒。
29. 如果沒有戰勝困難的勇氣，諸葛亮怎能面對大軍獨坐空城而毫不緊張？如果沒有戰勝困難的勇氣，成吉思汗怎能戰無不勝，統一蒙古？如果沒有戰勝困難的勇氣，區區西秦如何東出函谷，一統天下？如果沒有戰勝困難的勇氣，百二秦關怎能換上劉漢的旗號？
30. 春天邁着風情萬種的腳步款款走來，攜着道不盡的綠葉，拂着訴不盡的綠花，踏着數不盡的綠草，所到之地，一拂袖，魁梧的梧桐樹便如一排排士兵般抽出了嶄新的綠色長劍;所過之地，一甩髮，嬌媚的柳樹便似一位位舞者般綻出了豔麗的綠色花裙;所處之地，一揮手，柔嫩的樹苗便若一羣羣孩童般吐出了柔軟的綠色舌頭。讓我們懷着歡悅的心情，攜着激動的心律，去感觸風的柔，雨的潤，去享受春天的柔情，去懷抱春天的芬芳，去翻閱那由春天這位作家勾勒而出的文章吧!
31. 冬天是個時裝設計師，爲大地披上了雪白的衣裳；冬天是個魔術師，送給每個人大大的棉花糖；冬天是是個音樂家，用各種各樣的風譜寫樂章。
32. 那月亮，有時像玉盤，有時像玉輪，有時像玉蟾，有時像嬋娟……
33. 老師如一片照射在冬日的陽光，令人在無助時感到人間的溫暖；老師如一泓出現在沙漠裏的泉水，令人在失意時重新看到生活的希望；老師如一首飄蕩在夜空的歌謠，令人在孤寂時獲得心靈的慰藉。
34. 理想就好像一個指南針，指引你前進的方向；理想就好像遠方的一座燈塔，照亮你前進的道路；理想就好像一艘航船，迎風破浪，駛向勝利的彼岸。
35. 我向往一種生活狀態，叫做——安詳，安詳就像夕陽下散步的老人，任雲捲雲舒；我也憧憬另一種生活狀態，叫做——拼搏，拼搏就像暴風雨中的海燕，任雷鳴電閃。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——緊張，緊張就像夜色裏趕路的人，任月出月落。我也憧憬另一種生活狀態，叫做——奮進，奮進就像海上行駛的帆船，任浪打風吹。
36. 愚蠢是一種天生的無奈，是一種後天的懶惰，是一顆自己種下的惡果，是一條好果實中的蛀蟲。
37. 時間是“光陰似箭，日月如梭”的匆匆；時間是“少壯不努力，老大徒傷悲”的無奈；時間是“但願人長久，千裏共嬋娟”的循環。
38. 追求，就不能帶着命運的僥倖；追求，就不能盼望擁有奇蹟；追求，就是要果敢的，奮勇的去爭取；追求，就是要熱烈的，積極的努力。
39. 兩袖清風是廉者的幸福，生意興隆是商人的幸福，此時懲惡鋤奸是俠士的幸福，品學兼優是學生的幸福，扶危濟困是善人的幸福，春種秋收是農人的幸福。
40. 責任是什麼？對於農民來說，責任是努力耕種，爲社會提供生產p生活的原料。責任是什麼？對於教師來說，責任是嚴謹治學，以德育人，爲祖國輸送一批批建設祖國的棟樑之材。責任是什麼？對於科學家來說，責任是研究出科技新成果，把祖國建設得更加美好。
41. 小草在地上探出頭來微笑;柳樹伸出它那千萬只小手和我們打着招呼;小鳥用他們那清脆的嗓音來慶祝春天的到來，就讓春天做我們新生活的一個起點吧。
42. 愛心是一股流淌在心頭的泉水，使沉浸在痛苦中的人們感到人間的甘甜；愛心是一曲迴盪在耳邊的歌謠，使孤獨的人們感到人間的溫曖；愛心是一股撞開冰閘的春水，使鐵石心腸受到震撼；愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。
43. 人生需要理想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你；你高傲時，它呼喚你清醒謙恭(謙虛、謙遜)；你莽撞時，它呼喚你謹慎(小心)；你跌倒時，它呼喚你站起(站立)。
44. 秋像可愛的孩童，用畫筆揮舞着，給樹葉穿上新衣；秋像花季的少女，清澈的天空宛如她純淨美麗的心；秋像強壯的青年，用胳膊撐起藍天，爲我們開闢新路。
45. 讀書：愛讀書，是一種美德。讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達曉暢；讀書，使人目光遠大，志存高遠；讀書，使入思想插上翅膀，感情綻開花蕾。
46. 總有一個人將我們支撐，總有一種愛讓內心震顫。這個人就是父親，這種愛就是父愛。
47. 秋天讓我們來體會“自古逢秋悲寂寥”的淒涼；秋天讓我們來體會“無邊落木蕭蕭下”的哀愁；秋天讓我們來體會“秋空雁度青天遠”的疏朗。
48. 長白山的雪真白啊，白的讓你感覺不到其他的顏色，長白山的雪真厚啊，厚的可以覆蓋住樹苗，長白山的雪真大啊，彷彿那是天使撒下的鵝毛。
49. 那母親的撫摸啊，清泉石上一樣，細膩悠遠；冬日燦陽一樣，溫暖柔情；盈月落輝一樣，柔情泛水。
50. 在經受了失敗和挫折後，我學會了堅韌；在遭受到誤解和委屈時，我學會了寬容；在經歷了失落和離別後，我懂得了珍惜
