座右銘數學
1、在數學的領域中，提出問題的藝術比解答問題的藝術更爲重要。
2、數學是最寶貴的研究精神之一。
3、生態學本質上是一門數學。
4、非數學歸納法在數學的研究中，起着不可缺少的作用。
5、在數學教育的旅途中，我甘願做一個行者，不斷行走、不斷思索。
6、純數學這門科學在其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。
7、數學如同音樂或詩一樣顯然地確實具有美學價值。
8、自然這一巨舉是用數學符號寫成的。
9、少壯不努力，老大徒悲傷。
10、用心智的全部力量，來選擇我們應遵循的道路。
11、揚起你的航帆，放飛你的思想，探索世界未知，創新。
12、生命只爲兩件事，發展數學與教授數學。
13、數學是打開科學大門的鑰匙。
14、上帝創造了整數，所有其餘的數都是人造的。
15、一個有科學創新能力的人不但要有科學知識，還要有文化藝術修養。
16、學習數學要多做習題，邊做邊思索。先知其然，然後知其所以然。
17、聰明出於勤奮，天才在於積累。
18、日日行，不怕千萬裏；常常做，不怕千萬事。
19、數學家實際上是一個著迷者，不迷就沒有數學。
20、上帝是一位算術家。
21、數學是人類的思考中最高的成就。
22、數學是一切知識中的最高形式。
23、數學是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠。
24、數學是鍛鍊思想的體操。
25、純數學是魔術家真正的魔杖。
26、一個人的貢獻和他的自負嚴格地成反比，這似乎是品行上的一個公理。
27、數學是規律和理論的裁判和主宰者。
28、發現每一個新的羣體在形式上都是數學的，因爲我們不可能有其他的指導。
29、數學的本質在於它的自由。
30、如果我繼承可觀的財產，我在數學上可能沒有多少價值了。
31、邏輯是數學的少年時代，數學是邏輯的成年時代。
32、數無形時少直覺，形少數時難入微，數與形，本是相倚依，焉能分作兩邊飛。
33、數學家本質上是個着迷者，不迷就沒有數學。
34、我們必須知道，我們必將知道。
35、數學是一門演繹的學問，從一組公設，經過邏輯的推理，獲得結論。
36、異常抽象的問題，必須討論得異常清楚。
37、沒有大膽的猜測，就做不出偉大的發現。
38、純數學這門科學再其現代發展階段，可以說是人類精神之最具獨創性的創造。
39、數學是無窮的科學。
40、我們欣賞數學，我們需要數學。
41、如果別人思考數學的真理像我一樣深入持久，他也會找到我的發現。
42、數學，如果正確地看，不但擁有真理，而且也具有至高的美。
43、天才是不足恃的，聰明是不可靠的，要想順手揀來的偉大科學發明是不可想象的。
44、數學是各式各樣的證明技巧。
45、新的數學方法和概念，常常比解決數學問題本身更重要。
46、數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。
47、在數學中最令我欣喜的，是那些能夠被證明的東西。
48、要是數學能考250，語文就不用你學。
49、石可破也，而不可奪堅；丹可磨也，而不可奪赤。
50、把自己當傻瓜，不懂就問，你會學的更多。
51、前進吧，前進將使你產生信念。
52、在數學的天地裏，重要的不是我們知道什麼，而是我們怎麼知道什麼。
53、虛數是奇妙的人類棈神寄託，它好像是存在與不存在之間的一種兩棲動物。
54、觀察可能導致發現，觀察將揭示某種規則、模式或定律。
55、一門科學，只有當它成功地運用數學時，才能達到真正完善的地步。
56、掌握好的學習方法，你等於站在了巨人的肩上。
57、一個數學家越超脫越好。
58、在數學裏，分辨何是重要，何事不重要，知所選擇是很重要的。
59、紮紮實實地打好基礎，練好基本功，我認爲這是學好數學的祕訣。
60、埋頭苦幹是第一，發白才知智叟。呆勤能補拙是良訓，一分辛苦一分才。
61、數學是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。
62、如果我們想要預見數學的將來，適當的途徑是研究這門學科的歷史和現狀。
63、天行健，君子以自強不息。
64、學習數學一定要由淺而深，循序漸進，千萬不可躁進。
65、數學知識來源於生活，又服務於生活。
66、學習解題的最好方法之一就是研究例題。
67、學數學，絕不會有過份的努力。
68、一個沒有幾分詩人氣的數學家永遠成不了一個完全的數學家。
69、數學是一種別具匠心的藝術。
70、用一，從無，可生萬物。
71、在學習中要敢於做減法，就是減去前人已經解決的部分，看看還有那些問題沒有解決，需要我們去探索解決。
72、遲序之數，非出神怪，有形可檢，有數可推。
73、一會兒，我鑽進了奧妙無窮的數學天地。
74、數學離不開做題，一定要勤動筆。
75、會用數學公式，並不說明你會數學。
76、整數的簡單構成，若干世紀以來一直是使數學獲得新生的源泉。
77、數學是一種會不斷進化的文化。
78、考慮了很少的那幾樣東西之後，整個的事情就歸結爲純幾何，這是物理和力學的一個目標。
79、數學算得快又好，語文閱讀真地道，自理能力有提高，真是妙！
80、數學是研究現實生活中數量關係和空間形式的數學。
81、數學是上帝描述自然的符號。
82、數學是符號加邏輯。
83、天才=1％的靈感+99％的血汗。
84、純粹數學可以是實際有用的，而應用數學也可以是優美高雅的。
85、不管數學的任一分支是多麼抽象，總有一天會應用在這實際世界上。
86、數學主要的目標是公衆的利益和自然現象的解釋。
