讀書給我的啓示作文　　

讀書給我的啓示作文（一）

在星期一那天，我沒有做作業，真讓我十分愧疚，從此我發誓，以後一定完成作業。

那是一個陽光燦爛的一天，老師佈置的家庭作業十分十分的少，我想：這麼一點作業，等會再做。於是我就出去玩，一直到下午我纔回來，吃了飯後，我本來想做作業了，可是看着電視，我又不想做作業了，我想晚上起來再做作業，可是，到了晚上，我卻睡着了，完全把作業這事給忘了。第二天，我起來後，發現已經七點了，於是我拼命的趕作業，卻怎麼也幹不完。到了學校，我想撒個慌，騙過老師就行了，可是這個謊言，卻被老師給識破了，被老師叫去請家長來。電話裏，爸爸說：“今天我有事，來不了。”聽到這個消息我喜笑顏開，想到這樣就應該好了吧！第二天，我像以前一樣來到了學校，可是老師的記性太好了，在中午的時候又叫我去請家長，這一次，由於爸爸媽媽沒有事，一請就來了。我現在想：如果當時我做了作業，就不會有這麼多麻煩了。

從此我一定要聽老師的話，按時完成老師佈置的任務。

　　讀書給我的啓示作文（二）

俗話說：“書是人類最好的朋友。”從小我就很愛讀書；如今，讀書更是我的一大嗜好。讀書太好了，這是我內心的真實想法。書市轉播人類文化的天使，從印刷術發明以來，這是事就一直存在着，並且就一直在相當的時間讓人類的思維，去接受文字，用心靈去感受。書貴在讀，貴在捧在手中的那一份珍惜，。當你讀書時你的思維在書中遨遊，你的情感在書中起落，在書中你會體會到人在生活中的悲歡離合。書的魅力便在於此高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯！”我的成長離不開書，書使我成長得更快。課堂上，本本厚書寫滿了難題記滿了深奧。它使我學到了很多，人世間的書寫滿了艱辛，記滿了滄桑，我更愛讀書，因爲它使我瞭解了更多的知識。我坐在課堂裏，聆聽着老師的講解，在知識的海洋裏遨遊，使我的大腦日益充實，課間的時候，爲了謀道題和同學爭的面紅耳赤，對了，成功的喜悅讓我笑，錯了，失敗使我得到了經驗，吸取了教訓。可是我很高興，因爲讀書是享受，我愛讀書。生活中，各種各樣的書琳琅滿目。我爲買火柴的小女孩凍死街頭而哭泣，爲阿Q的悲慘而嘆息，又爲共產黨橫渡常見打倒國民黨而喝彩。無論任何書都能讓我流連忘返。我喜歡它們，因爲在這裏，我可以學到課本沒有的知識。書是收穫希望的土地，我要辛勤耕耘，已獲得更多的糧食。我愛讀書，因爲課堂的書讓我學習，讓我思考，課外的書讓我瞭解，讓我思考。我愛讀書，因爲好的書猶如一葉輕舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。答案補充

兒時的我，每次端起書，看着那毫無生命的方塊字，我總是大喊沒意思。讀書是我最頭疼的事了。漸漸長大了，有一天，我們家裏開展成語比賽，我說了個金蟬脫殼。”剛一說完，爸爸、媽媽都鬨堂大笑，我感到奇怪，媽媽看我一臉的驚詫，說：“自己看看拼音，到底讀什麼。”“噢！是‘金蟬脫殼’！”我恍然大悟。爸爸嚴肅的對我說：“以後要注意多讀書，那才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下決心，一定要多讀書，懂得好多好多的知識。從那以後，我真的喜歡上了讀書，因爲書給我帶來了無窮的樂趣。當讀到安徒生的童話集_《賣火柴的小女孩》時，我曾爲賣火柴的小女孩的命運做過祈禱；當我看到《狼牙山五壯士》時，我爲狼牙山五壯士的悲壯流過眼淚；當我讀到《三國演義》時，我爲諸葛亮的雄才大略欽佩不已。當我捧起《鋼鐵識怎樣煉成的》，保爾那種不向命運低頭，堅強的毅志和頑強的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對今後的學習、生活充滿了希望。我深深地陶醉在書的海洋中，我愛讀書，因爲好的書猶如一葉輕舟，載着我在知識的海洋裏遨遊。

　　讀書給我的啓示作文（三）

如果說人生如畫，書就是多彩的顏色；如果說人生如海，書就是奔瀉的江河；如果說人生如山，書就是綿延的山峯。那麼怎麼讀書呢？

要知道，想讀好書，方法纔是最重要的。首先，我會思考，並一遍又一遍的讀那本書，然後，我會把書中的好詞好句記錄下來，做完這些，我會想想作者是什麼樣的，他會有怎樣的經歷呢？又做完這些，我會把書中學到的列個單子，最後我會把知識記在自已隨身帶的採密本里，然後記在腦子裏。

就說那一次吧，那天考試，我胸有成竹地進了考場。認真做完每一道考題，最後我得了九十六分，那是因爲我在學校裏就搞定了作業，回家做了一份又一份練習題，看了好多書，從這裏，我明白了，讀書的時間是自已省出來的，擠出來的。就像一位名人曾經說過：“讀書的時間就像海綿裏的水，只要你肯擠，他就會被你擠出來了。”

書能增長知識，書能成爲我們的伴侶，書是一股無畏的力量，書也是一處你隨時想去就去的故地，我們的生活只有有了書，纔有了更多的意義，高爾基曾說過：“書是人類進步的階梯。”書是我們生活的一大部份，讓我們把書中的文化一代一代的傳遞下去吧！

書能給予我們文化，能讓我們的生活更有意義，這就是書給我的啓示。