我的同學作文700字

我的同學作文700字（一）

今天中午，我們班裏每個人都笑得前仰後合的，爲什麼呢？原來啊，同學們在中午休息的時候搞了個“春節聯歡晚會”，說是重播的，題目就那麼好笑，接下來還不好笑嗎？

第一個節目是同學們最熟悉的什麼“警察”什麼的，反正是個小品，由張凌當警察，女同學是女人，男同學是男人。張凌說了：“規章制度上牆，一絲不苟站崗；電棍緊握手中，人人誇我……”女同學立刻接上去：“流氓！”然後，這個節目就演了下去……第一個節目就太好笑了！還有呢！

第二個節目是“糧票的故事”。爺爺由12歲以上的男孩演，小孩由11歲的男同學演，12歲的男孩演爸爸。開始了，“爺爺們”說：“孩子！過來過來！爺爺給你講個糧票的故事！”“孩子們”說：“爸爸，爺爺給我講的故事我都聽厭了！”“不行，你得惹爺爺高興！”……反正演出很成功，大家都笑了。

還有“母雞母雞得啦得啦”的節目，那個老太太特好笑，還老盤腿做。她的兒子的經理要來……同學的一個個猴子似的動作，把人人都笑得前仰後合。還有呢！還有“唱歌”的，開始了：“買四個蘿蔔切了切了剁了！拌點小蔥煮了煮了蒸了！倒點胡椒吃了吃了嚥了！”唱得很快，很好笑。表演結束了，同學們憑自己的本能編了歌：“哈哈呀！喜洋洋！哈哈呀！喜洋洋喲喜洋洋！大家都是喜洋洋，哈哈呀！今年喜洋洋呀，每人都喜洋洋！人人都長一歲喲！小孩高興老人愁！別愁！咱們來喜洋洋！別愁！咱們來喜洋洋喲喜洋洋！噢——喜洋洋呀個喜洋洋！”然後每個同學都學起了鞭炮聲：呼——砰！……

下面是音樂會。凌漲拿了一把掃帚，一根小棍，說是拉二胡，還模仿二胡的聲音。大家都來勁了，開始自己喜歡的組合。我坐在講臺上，裝作彈鋼琴。陳勇勇抱着他的“吉他”（掃帚），唱起來。何璐奏起了琵琶，有人彈起了古箏……這聲音都是我們用嘴巴學的。還有人唱歌，有人跳舞。男同學沒有彈奏樂曲，就武術組合。他們每人手裏拿着夾書的棒子，跳起來，左三下，右三下……別人都彈奏完畢，開始鞠躬了，我又來“噔”的一聲有力的和絃，便一起鞠躬了。

同學們的春節聯歡晚會比大人的要好多了！

　　我的同學作文700字（二）

羅若峯是我的表弟，他比我小半歲，我們是同班同學。

羅若峯很胖，圓圓的腦袋、圓圓的臉、圓圓的眼睛、圓圓的鼻頭，連四肢也是圓滾滾、肉乎乎的。他性格開朗、活潑，特別喜歡笑，對一切事物都充滿好奇心。

我和羅若峯既是親戚也是同學和朋友，我們從小在一起玩，照理說我應該對他早就非常瞭解了，其實不然，我是經過了很長的時間，經歷了很多事情之後才瞭解了真正的羅若峯。

最初，羅若峯給我的印象就是愛出風頭。每一次老師請小朋友起來回答問題，他總是舉手最積極的人之一，只見他把手舉得高高的，彷彿屁股都要離開凳子似的，手裏還叫着：“我、我、我……”，其實他的成績在班上不算很好的，有時他會回答錯問題，甚至引得全班大笑，但這從未打擊到他的自信心。以前我對羅若峯的這種行爲很看不慣，我覺得他太愛出風頭，明明不懂還起來亂回答顯得很。我自己就很怕在衆人面前回答問題，害怕答錯被同學笑話，所以我上課從不舉手，誰叫我樣那種愛面子呢？

現在我的想法漸漸改變了，我意識到羅若峯的這種自信心是很可貴的，他的行爲也是對的，因爲這樣不僅可以活躍課堂氣氛，提高學習的互動性，還可以讓老師知道我們到底學得怎麼樣，也可以讓我們把不懂的弄明白。如果大家都像我一樣，課堂會變得多沉悶啊。學生全部一言不發，只有老師在上面講，學生肯定有許多不明白的地方，而且老師也不知道學生到底懂不懂，教學效果就會很差。

除此之外，羅若峯給我留下深刻印象的就是他的樂於助人。羅若峯很喜歡幫助同學，只要有同學找他幫忙，他都來者不拒，盡力而爲，所以現在我們班的同學有困難，通常都會去向他求助。班裏搞什麼活動，羅若峯也很積極。有一次，詹老師來我們班選幾個人去打掃實驗室，羅若峯一聽，連忙舉起手來，嘴裏不停地喊着：“我！我！我來……”唯恐請不到他，而與此同時，我卻在一旁做我的事，完全沒把這事放在心上。現在想起來我都覺得好慚愧。

隨着我對羅若峯瞭解的逐步加深，他在我心裏的印象也越來越深刻。