難忘的人作文

難忘的人作文（一）

孫老師是一個有很強責任心的人，她不但從一年級就開始教我們積累古詩詞和古文，還很重視作業情況，別的老師很少批單紙作業，而孫老師卻一項也不放過。下面我就給大家講講。

記得那是半年前一個陽光明媚的下午，我媽給孫老師打電話，說我作業寫得很慢，請老師幫忙想想辦法。老師聽後批評我寫作業磨磨蹭蹭，邊寫邊玩，並讓我每次寫完作業都給老師打電話。從那以後，我便天天給老師打電話，改掉了磨蹭的習慣。

孫老師不但對工作認真，而且總是以各種方式啓發學生，讓學生喜歡文學，搞點兒文學創作。

記得有一次老師講《“精彩極了”和“糟糕透了”》那一課，主人公寫小說受到媽媽的表揚和父親的批評時，老師就要我們也試着寫寫小說。周梓煜首先寫小說，當他把那“稚嫩”的小說給老師看時，老師高興極了，不但沒說周梓煜寫的小說寫得不太好，反而誇了他一頓。我也寫起小說來。在老師的鼓勵下，我的小說由“稚嫩”漸漸成熟，受到了同學們的好評，成了班裏有名的“小作家”。

我是一定不會忘記孫老師的，今天，我會爲有這樣的好老師感到驕傲。明天，讓老師爲有我這樣的學生自豪。

一句俗話說得好：十年育樹，百年育人；插柳之恩，終生難忘。

　　難忘的人作文（二）

他的樣子平凡，大大的眼睛，長長地眉毛，一個水滴滴的眼睛讓人覺得很可愛，這也爲了他的“作案”，因爲這，我們被他耍了以後，想打他的時候，讓人覺得又可氣又好笑，便“放他一馬”。

那一天，我剛用自己獨有的“私房錢”買了一包辣條，剛準備拆開口兒，就發現他已經等候多時了，而且是“口水流下三千尺”。他那溫柔的語言讓我只好給他吃，他竟不領情，我打算給他一丁丁點兒，可他竟然伸出自己可惡的“爪子”，把我的辣條“一搶而光”。我一看，火冒三丈，舉起手就要往他身上打，可他的花言巧語讓我聽得佩服，正當我思考之際，他拔腿就跑，我還沒有反應過來，他已經”逃之夭夭“了。我心裏只能狠狠地想：恨，君子報仇，十年不晚！

有一天，我看見他“鬼鬼祟祟”的樣子，就知道他肯定有“陰謀”，就悄悄的跟着他，果然不出我所料，他向小賣部跑去，我緊跟其後，他買了一包辣條，我在他身後，拍了他一下，到把他嚇出了一身冷汗，我說：“哥們兒，別我瞧見了吧！怎麼樣，給點兒吧！”他倒爽快的說：“行！”我都有點兒不相信自己的耳朵，他給了我一根，我正生氣呢，他又跑了。我又狠狠地想：“恨，咱們騎驢看唱本——走着瞧！”

在舉行捐款的時候，我原本沒有注意到他，心裏想：“恨，自己連自己都沒有錢，還怎麼給災區捐款呢？”忽然，一張五十元的鈔票被老師收了，我一看，啊，原來是他，我覺得自己有點兒不相信自己的眼睛，真的是他，忽然，我覺得他漸漸變得高大了，我也漸漸的發現了他的優點，比如：我看見他喜歡助人爲樂，當別人沒有鋼筆時，他會主動的給他鋼筆……

現在，他已經成了我的榜樣了，我以後一定要好好的向他學習，做一名合格的小學生，讓我的紅領巾更加光彩！對了，我好像還沒有告訴你們他是誰吧？如果你有興趣想知道他是誰的話，你就來我們班瞧一瞧吧，你一定會見到他又在做好人好事了！

　　難忘的人作文（三）

那位老爺爺，皮膚黝黑，臉上佈滿皺紋，似乎飽經風霜。他留給我的印象不可磨滅。

老爺爺的表情從來都是非常嚴肅的，但是他的眼神總是那麼親切、慈祥。老爺爺的背有些駝，所以他走路總是手背後，一搖一晃的。他就住在我們院子裏，雖然他看起來表情很嚴肅，但鄰居們都叫他“熱心大叔”。起初我不相信那麼嚴肅的人會熱心，但那件事卻改變了我對他的看法。

我們院子的路是土路，一下雨就會很麻煩。在一個陰暗的下午，雨嘩啦啦的下了起來。到了院子門口，我正愁該怎麼辦。突然，在雨簾中，一個瘦弱的身影映入我的眼簾。只見他忙碌着將磚塊擺在地上。雨水把他的衣服都溼透了，那一頭灰色的頭髮在雨水的淋溼下顯得屈指可數。他不時的咳嗽着，聲音有些沙啞。我走近一看，竟然是那位老爺爺。我關心地說：“老爺爺，下這麼大的雨，您在這兒淋雨，會感冒的。快回家吧！”“小朋友，挺關心人，真乖！我老了，身體不要緊的。這泥路，走在上面，深一腳淺一腳的，可不方便了！我反正也沒別的事兒幹，閒着不如做件好事呢！”老爺爺的笑還是那麼不明顯，但他眼神裏流露出的慈祥，卻令我在這雨天倍感溫暖······

我的眼眶潮溼了。他是一位老人，他竟然在大雨天，不顧自己的身體，爲別人鋪路。老爺爺是多麼無私啊！

從沉思中回過頭來，又是那位老爺爺，皮膚黝黑，臉上佈滿皺紋，似乎飽經風霜。此時，他正拿着掃把，仔仔細細的掃地呢！我彷彿看見，一顆金子般的心，在爲他人而跳動。