六年級作文少年心事

六年級作文少年心事（一）

步入初一，生活開始了快節奏，煩惱與快樂由花季灑向了我。長大了，也許吧。看着周圍同學們漸漸脫落稚氣的臉，我才發現花季已經走入了我。

煩人的心事在不知不覺中，悄入我的心頭。學習的忙碌，作業的繁多，早已打破大人那認爲我們這個年齡是天真爛漫，沒有心事，沒有煩惱的想法了。家長那迫不及待望子成龍的心理給了我無盡的壓力，因此我不在快樂，反而心事重重。

在學校裏，面對學習上的競爭，對我來說是種壓力。好強的心理在作怪，總讓我在千鈞一髮間迷失方向，在深久的迷宮中徘徊着，徘徊着。好想努力走出去，好想見到爲我綻放的花朵；好想仰望爲我升起的希望；好想眺望爲我架起的七彩橋。但是，我只能憑空想象着它們的美好。

學習繁忙的那種壓力我不喜歡，但是競爭是殘酷的，它越激烈我便要越努力，不能比任何人慢半拍。因此，我很累。

才這短短的時光中，我已不知所措。學習的壓力之龐大，麻木的心靈在忍受着它，＂只爲自己的將來奮鬥＂，這不正是家長的口頭禪麼？對我來說，現在只能按照家長的想法去做，去改變。

快看！每個與我同齡人的頭上都懸掛着個搖搖欲墜的東西。那是什麼？是父母爲我們定的要求。我們只能擔心着它的降落，又要追逐着別人的步伐。

學校的節奏是異常的快，我怕我會掉隊，怕在人生的樂曲中缺少一個音符，這是我最擔心的。一切的一切，我好怕。現在的我已被學習的煩惱衝昏了頭。望着小學的學生們猶如一朵朵絢麗的花蕾，我何曾不是一朵未經綻放的花蕾呢？但我的綻放是那麼的累，經過重要一跳的我已精疲力盡了。

學習，我並不討厭你，而是家長的不理解給了我學習上的壓力，我的煩惱除了這也許在也找不出另一個了吧！

　　六年級作文少年心事（二）

誰說少年不識愁滋味，爲賦新詞強說愁？我就遇到了一件令無法迴避的事，一想起它，我心裏就直犯愁。

那是一個風和日麗的日子，我和表哥去鄉下看望奶奶。在買船票的時候，我看見牆上寫着一米二以下的人免票這幾個醒目的警示語，可表格卻好像視而不見。終於排到我們了，表哥一邊用他的大手把我往下壓，一邊掏錢買票，還低聲對我說：你委屈一下，先當一會兒‘矮子’，等會兒用省下的錢給你買冰淇淋。一提到冰淇淋，我肚子也附和着，我只好勉強的答應。我開始裝矮子了，表哥讚揚地對我說：你演得太好了，再加把勁兒，馬上就好了。盼星星，盼月亮終於盼到了買完票。我們逃出了售票人員視線，來到了一個人羣稀少的地方，表哥欣喜地說：太好了，省下的4元錢給你買2個冰淇淋，你等在這兒，我馬上來。說完，就跑去買冰淇淋了，不一會，他就拿着兩個冰淇淋來了，我左一個，右一個，左右開弓，可不知怎麼地，想起當矮子的事，吃在口中，卻一點味道也沒有。接下來的看望，遊玩中，我都沒興趣。

雖然這件事已經過去很久了，可我始終沒有淡忘，它像沙漠裏的樹一般深深地紮根在了我心裏。

　　六年級作文少年心事（三）

少年的心事是五彩繽紛的紅橙黃綠青藍紫，樣樣俱全，又像五味瓶酸甜苦辣鹹，味味俱到，難免會有遺忘，可有一件事卻讓我從小學苦惱到現在，記得那時……

一首動聽的古箏曲鑽進了我的耳朵，催促着我去學彈古箏。可是開始的曲目往往都是不太動聽的，可在媽媽的監督下，必須得練。慢慢的，我經過長久的時間和練習，和快就能考古箏三級，可隨之也給我帶來了煩惱。

四級，一首首又長又快的曲子，光是一個《倒騎驢》就讓我頭暈腦漲了。好不容易彈得又快又不間斷，可又來了一首《瀏陽河》。它可不像《倒騎驢》那樣，它是有快有慢，可快的偏偏是在兩隻手搭配的那一段，那可讓我費盡精力，足足練了一個月。

五級就更艱難了，一開始就上來了一個“重磅炸彈”：《採蘑菇的小姑娘》。彈這首曲子的時候，一會兒是遙指，一會兒是琶音，一會兒是花指，一會兒又是雙手搭配彈奏。

我想四、五級就已經讓我苦惱，後面的級數肯定更是難上加難。你肯定會問我：“爲什麼不放棄學習彈古箏？”我會苦惱地說：“我也是被爸媽逼的，因爲他們說‘爲我彈古箏他們至少花費了近五萬，而且學一樣技術不能半途而廢。’”

這就是我近年來的苦惱！