畢淑敏：告訴孩子，並不是只有比別人優秀才會更幸福

著名作家畢淑敏關於孩子的幸福教育文章：告訴孩子，並不是只有比別人優秀才會更幸福

什麼是幸福？

成績好就能幸福？成功了就是幸福？最近，熱播電視劇《虎媽貓爸》中，趙薇飾演的畢勝男，因爲事業與生活中遇到挫折，哭着跟爸爸說，我成績好又怎麼樣，你知道我每天晚上做噩夢嗎，你知道我現在是一部工作的機器嗎，你知道我生活不幸福嗎？

親，你怎樣看待孩子的幸福、夢想與成功？你是否在讓孩子更有出息還是更幸福中，變得糾結呢？你是否願意讓你的孩子做一個幸福的普通人呢？

著名作家畢淑敏是這樣看待幸福和成功的：尊重孩子的夢想，讓孩子一生幸福，就是最大的成功！

成功是爲了什麼，成功之後又將如何？

人們對於成功的理解越來越功利，以至於成功的標準最終都可以簡化成掙錢的多少。這是社會出了問題，而這個問題再折射到子女教育和後代發展上來，就變得非常畸形了。

現在的孩子從幼兒園、小學、初中、高中到大學一路拼殺而上，在一個大的社會範圍內經歷着嚴酷的競爭，好像只有最優秀的人才能被整個社會承認，纔是成功者，而絕大多數人都成爲失敗者，這樣的評判標準是錯誤的。

成功是爲了什麼，成功之後又將如何？其實這個問題經不住幾次追問，事實上，每個人盡己所能、把自己的能量發揮出來就是成功。

在中國最重要的是把“成功”二字破解掉，建立起這樣一種觀念：讓孩子做自己感興趣的事情，不爲外界的評價所困擾，產生自給自足的幸福感。”

要讓孩子從小懂得，並不是只有考第一纔會更幸福

人活着總在追求幸福，那麼自給自足的幸福感從何而來？有錢就是幸福嗎？女孩兒一定要長得漂亮才能幸福嗎？接受最好的教育就是幸福嗎？

這些都是不能畫等號的，但是人們一窩蜂地把這個問題簡化成爲“永遠的第一”就是幸福，但世界上的“第一”是沒有窮盡的，真正的幸福應該是有意義加上長久的快樂。因爲快樂是一種停在表層、比較短暫的人生體驗，吃喝是快樂的，但還不等同於幸福，不等同於有意義。

怎樣讓孩子體驗到幸福？一定要讓孩子在特別小的時候就有感知幸福的能力，打破世俗的標準，讓孩子明白並不是不出類拔萃就沒有資格享受幸福，並不是只有最優秀的人才能被社會認可，並不是只有比別人更好纔會更幸福。

現在的網絡和電視媒體不加區分、一股腦兒地將各種成人的問題赤裸裸地展現在孩子面前了，以至於孩子對“幸福”產生了諸多困惑，十一二歲的孩子甚至也會問“人活着是爲什麼”。我覺得，類似問題不是孩子思考得來的，而是現代媒體立體化地灌輸給孩子的，他們的心智還不足以思考這些問題，不論是正面的還是反面的。這些問題的答案要孩子自己慢慢去尋找，人生是一個過程，忍耐和等待是它的必修課，撒下一粒種子，不懂得等待，是不會看到它開花結果的那一天的。

愛孩子，請給他更多可能性

中國的作文從來不是一個讓人說真話的地方，它只是應試教育下的一個技術。中國不乏對應試教育中技術化、程式化的東西掌握得很好的學生，但是大學生開始找不到工作是一個轉折的信號，它讓人們逐漸領悟到：一個人在社會上立足的根本是真實的本領，而真實的本領不是來源於技術，而是熱愛，一個人不熱愛自己所做的事情，又怎麼能超越他人呢？

因此，父母要幫助孩子找到自己真正的才能和興趣所在。真正愛自己的孩子、與孩子朝夕相處、觀察他的一舉一動，做到這一點並不是那麼難，很多家長爲此焦慮是因爲他們封死了很多可能性、過於急功近利，當一個孩子說他想當救護車司機時，往往被家長斷然否定了。

我覺得一些家長爲孩子設計人生之路本身並沒有錯，但是孩子有權利選擇其他道路，當孩子與父母的意見不統一時，應該尊重孩子的選擇，不要讓家庭環境惡化到無藥可救的地步：你怕什麼，孩子就來什麼，孩子有時候會不惜自毀來控制父母，所以一定要尊重孩子。

有些精英階層的想法非常微妙，他們本身是高學歷的受益者，有些人來自農村，他們把自己的人生經驗簡化爲“我之所以有今天就是因爲我學習好”，因此他們竭力爲子女選擇最優教育的過程，實際上就是藐視自己出身的過程，是自己人生經驗的一種投射，孩子可能從小就在他們的控制下失去了幸福童年。

如果是我有一個這樣的孩子，我會讓他就近上學。之後儘可能地拿出所有的時間去玩，去看博物館、去接觸大自然，和所有的小朋友和諧相處。