心理造句
1、只有擁有健康向上的心理才能克服各種困難，遇到困難不屈服。
2、一個人發泄是要求心理健康，不是使自己越來越苦悶。
3、學習達到透徹領悟的材料，特別是達到概括性領悟或理解程度的材料，會變成個人的個性結構的一個持久的部分。或者如果教師們很理解有關的基本心理學原理，那麼，所有學校的學習就可能具有這種性質。
4、勇氣是控制恐懼心理，而不是心裏毫無恐懼。
5、興奮和激動如同決了堤的洪水，浩浩蕩蕩，嘩嘩啦啦地從他的心理傾瀉了出來，他再也無法隱藏他的那份斯文了。
6、不可能只存在於你的心中，只要你能超越自己的心理極限，你會發現做什麼事情都會遊刃有餘。正是這一點成就了百年西點。
7、人有悲歡離合；月有陰晴圓缺；天有不測風雲；人有禍福旦夕；凡事看開點，換一種角度去想就不一樣，換一種心理態度去對待某些人和事。你回發現更多的好處，對自己或是他人更有益。
8、健康身體是基礎，良好學風是條件，勤奮刻苦是前提，學習方法是關鍵，心理素質是保證。
9、我們對於兒童有兩種極端的心理，都於兒童有害。一是忽視；二是期望太切。忽視則任其象茅草樣自生自滅，期望太切不免揠苗助長，反而促其夭折。所以合理的教導是解除兒童痛苦增進兒童幸福之正確路線。
10、有人說男人一旦變心，九頭牛也拉不回，難道女人變心，九頭牛就拉得回來嗎？男女之間只在生理上有差異，心理方面大同小異。
11、尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
12、說苦難能使人格得到昇華，這是不確切的；幸福有時倒能做到這一點，而苦難常會使人心胸狹窄，產生復仇的心理。
13、人的健康是爭取來的。這個爭取，是心理上的積極，行爲上的主動。
14、人不能有絲毫的自滿心理。因爲學無止境，活到老學到老，淺嘗輒止或半途而廢，就學不到高深的技藝。
15、炫耀什麼，缺少什麼；掩飾什麼，自卑什麼。所謂正常人，只是自我防禦比較好的人。真正的心理健康，是不設防而又不受害。
16、在你的本職工作以外，再尋找一種爲你所愛好的副業，作爲你心理上，精神上的補救。
17、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。
18、一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理產生與造成的。
19、我堅定地認爲，在童年、少年時期培養學生心理素質是非常必要的。
20、放棄“受害者心理”，要先看到每一件事情、每一個人的積極面。
21、長城，曾經是大漢民族抵禦異族的一道似乎是不可跨越的界限，是軍事的防線，也是心理的屏障。
22、決定心理的那片天空是否陰霾甚至是烏雲密佈的唯一因素是你自己，不能讓自己永遠有一個陽光燦爛的心情的人本身就是一個失敗。
23、經得起各種**和煩惱的考驗，纔是達到最完善的心理健康。
24、成功的人之所以成功，靠得是實力和洞察力。失敗的人之所以失敗，是因爲他們做事一開始就抱有僥倖的心理，而不是通過現象看本質，然後找到解決的方案。
25、女人的婚姻就是一場心理暗戰，是不斷戰勝自己的過程，也是不斷向自己妥協的過程。
26、世上從來沒有真正的絕境，有的只是絕望的心理。只要我們心靈的雨露不曾乾涸，再荒蕪貧瘠的土地也會變成一片生機勃勃的綠洲。
27、健康的心理使我領會了很多生活的真諦，讓我在成長的道路上取得了一個又一個的好成績。
28、畢業是個殘忍的季節，成熟不成熟的都要一同收割；珍惜手邊的幸福，不要等到失去後才悔不當初；不要動不動就許下承諾；請繼續保持野心，有野心理想不一定實現，但有野心你纔會前進，纔會不墮落。
29、真誠的、十分理智的友誼是人生的無價之寶。你能否對你的朋友守信不渝，永遠做一個無愧於他的人，這就是你的靈魂、性格、心理以至於道德的最好考驗。
30、對於一個不相干的，不瞭解的事情，所有的言說都是自心的顯現與投射。爲別人心理的投射而生氣，不是太不值得了嗎？
31、人的交往活動能反映人的心理健康狀態，人與人之間正常的友好的交往不僅是維持心理健康的必備條件，也是獲得心理健康的重要方法。
32、父母良好的情感氣息，家庭和睦的生活氛圍，是培養孩子健康心理的環境基礎。
33、整天被不滿，怨恨心理所控制的人是最痛苦的人，放棄報復，學會寬容是愛自已的最好辦法。
34、社會心理學家曾作過一個試驗：在召集會議時先讓人們自由選擇位子，之後到室外休息片刻再進入室內入座，如此五至六次，發現大多數人都選擇他們第一次坐過的位子。
35、經常疏通河牀，不致潰堤，適時疏導心理，才能保持健康。
36、惟有德行纔是真實的善，導師不只應該進行勸導談論它，而且應該利用教育的工作與技巧，把它供給心理，把它固定到心田裏面，在青年人對它發生真正的愛好，把它的力量、榮譽和快樂放在德行上面以前不要停止。
37、心理健康教育是新時期學校素質教育的前提，是完善中學生個性的主要促進因素。
38、一個人生活中的失意乃至失敗在很大程度上來說是心理的而不是現實的，是技術性的而不是宿命的。現實至多爲失敗者提供瞭解脫的藉口，而對宿命的信仰最終無情地撲滅了成功的任何希望。
39、心理工作很重要，各級領導重視高。幹羣擁護急需要，科學開展重實效。心理不適把醫找，心理治療是妙藥。
40、所有的自負都會被輕易地識破，都會被看作自卑心理的表現形式。
41、舉世都在追求成功的時候，我們雖不必追求失敗，對成功卻要有最好的心理準備，就好像在爲天的時節準備冬衣一樣。
42、人都有喜歡變化、喜歡新奇的心理。人生活於變化之中、新奇之中，才更愛生活，更愛工作。
43、奔跑，急走，任憑淚珠的揮灑，淚珠留下的溫度在空氣中凝結。淚流下的剎那，痛徹心扉。淚，青春的眼淚，淚花綻放的時刻，心揮手告別落淚青春的時刻，之後的發泄，全是正常的心理表現。淚，青春的眼淚。
44、透過鏡片看老師的眼睛，眼窩稍微下陷，但他的眼睛卻放出智慧的光芒，彷彿能看透我們每個人的心理活動，這是讓我比較頭疼的一件事，害怕老師看出我的小祕密。
45、一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。
46、教育的最高境界是以不變應萬變。其實，教育的真理應該是有永恆的一面的，我們不能老是跟在檢查與評估後面跑。這樣，我們的行走就會從容一些，心理就會坦蕩一些。
47、有時候心理因素可能比外界的因素有更大的影響，所以一個人的心態非常重要。很多人總是很不滿足，說我爲什麼不如那個人好，我爲什麼掙的錢不如那個人多，這樣的心態可能會導致自己越來越浮躁，也不會讓自己覺得幸福。
48、心理健康是智慧的源泉；身體健康是幸福的保障。
49、一個人的心理健康狀態，可由其施捨金錢的態度上判斷出來；慷慨大方的人很少是心理有問題的人。
50、心理學研究表明，學生的學習效率，學習成績，很大程度上也取決於所採用的學習方法是否科學，年級愈高就愈是如此。
51、學會將辛比辛，勞累之時能獲得心理平衡；不要將薪比薪，知足常樂不去自尋苦悶；總是將心比心，理解他人能減少矛盾。心態平和了，煩惱全都繞着走！
52、身體的健康心理的健康和文化的健康，始終陪伴着着我成長，不斷讓我在成功的道路上奮勇前進。
53、一個人如果擁有了健康的體魄心理和文化，是值得非常自豪的事情。身體的思想的和文化的健康，爲我的成長道路鋪就了一條陽光燦爛的大道，爲我今後幸福的人生打下了良好的基礎。
54、集體生活是兒童之自我向社會化道路發展的重要推動力；爲兒童心理正常發展的必需。一個不能獲得這種正常發展的兒童，可能終其身只是一個悲劇。
55、我們對於兒童有兩種極端的心理，都對兒童有害。一是忽視，二是希望太切。忽視則任其像茅草樣自生自滅，期望太切揠苗助長，反而促其夭折。
56、因爲有了感謝之心，才能引發惜物及謙虛之心，使生活充滿歡樂，心理保持平衡，在待人接物時自然能免去許多無謂的對抗與爭執。
57、人的大腦的潛力是無窮無盡的，這是所有的生理學家和心理學家都承認的。如果人的大腦的潛力都能充分發揮的話，每一個大腦都能裝相當於上億冊書的圖書館這樣的知識量。大家都應該堅信，自己能夠掌握許多知識，能夠談成一個有豐富知識的人。
58、眼睛是心靈的窗戶。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、樂等不同的心理活動和精神面貌。從老師的眼睛裏，我看到了不同的目光。有時候是對我們的表揚，有時候則是對我們的批評。
59、我們整個心理活動似乎都是在下決心去求取歡樂，避免痛苦，而且自動地受唯樂原則的調節。
60、浪費時間是最容易的，浪費時間也是最痛苦的。猶豫、拖拉、明日復明日，暫時似乎產生一絲可憐的輕鬆感，但過後的心理負疚卻是沉重的。
61、愛情，這不單是延續種屬的本能，不單是性慾，而且是融合了各種成分的一個體系，是男女之間社會交往的一種形式，是完整的生物、心理、美感和道德體驗。只有人才具有複雜而完備的愛情。
62、高考是比知識、比能力、比心理、比信心、比體力的一場綜合考試。
63、面對困難，首先需要我們克服心理障礙，即戰勝自己。
64、很多人在生活中所犯的錯誤往往被看作德性問題，實際上卻是心理問題。
65、自信不是孤芳自賞，也不是夜郎自大，更不是得意忘形，毫無根據的自以爲是和盲目樂觀；而是激勵自己奮發進取的一種心理素質，是以高昂的鬥志、充沛的幹勁、迎接生活挑戰的一種樂觀情緒，是戰勝自己、告別自卑、擺脫煩惱的一種靈丹妙藥。
66、人對社會有兩種態度：一種人永遠用樂觀的、積極的態度看世界。一種人用悲觀、消極的態度看世界。實際上這是劃分人的心理平衡與不平衡的標準。只要你樂觀積極地看世界，這世界就很美好。
67、我在大學裏爲自己定下目標：要做一個“知識痞子”而不是純粹的“知識分子”。要成事，既要有知識，也要臉皮厚。知識淵博和心理素質過硬都是我們成功必備的素質。
68、生理是心理的鏡子。每個人都是他自己的朋友和殺手。許多人的疾病其實是自身心理攻擊生理造成的。
69、喜歡聽表揚而不歡喜聽批評這種心理，實際上就是小人患得患失的心理。如果一個人在思想上不能破除這一關卡，那麼他的一切學問和才智，都足以用來欺騙世人和沽名釣譽。
70、有人說，檢驗一對男女的感情是否還在愛情裏，只要看兩個人是不是還有熱情說廢話。堅持說廢話比堅持每日一吻難得多，因爲吻是身體動作，說廢話是心理活動。感情淡了，哪有心思叨叨啊，有甚說甚就不錯啦。
71、正視自卑心理，把自信作爲人生成功的第一祕決。
72、成功之本取決於人的心理素質、人生態度和才能資質。除了這些還要具有高遠的志向和實現目標的專心致志的毅力。特別是專注於一的精神，更有利於助人成功。
73、讀書可以剷除一切心理上的障礙，正如適當的運動能夠矯治身體上某些疾病一般。
74、我凡事必有充分的準備然後纔去做。一向以來，做生意處理事情都是如此。例如天文臺說天氣很好，但我常常問我自己，如5分鐘後宣佈有颱風，我會怎樣，在香港做生意，亦要保持這種心理準備。
75、兒童一旦懂得尊重與羞辱的意義之後，尊重與羞辱對於他的心理便是最有力量的一種刺激。如果您能使兒童愛好名譽，懼怕羞辱，你就是他們具備一個真正的原則，這個原則就會永遠發生作用。
76、不要低估消極心理“否定”的力量，它會趕走所有的好運。
77、取悅於人並不困難，問題只是你是否能夠了解別人的喜惡心理。
78、成功之本取決於人的心理素質人生態度和才能資質。當然，僅靠這個“本”還不夠，必須兼具高遠志向和實現目標的專心致志毅力。特別是專着於一的精神，更有利助人成功。
79、成功的銷售人員還要具有角強好勝的個性，面對挫折永不言敗，想盡各種辦法把業務做好。這種人也比較喜歡與自己的同事在業績、待遇、榮譽等方面進行比較，在各方面總想超過別人。角強好勝，辯證地說，也是一種積極的心理狀態。
80、信心與意志是一種心理狀態，是一種可以用自我暗示誘導和修煉出來的積極的心理狀態！
81、身體健康，文化健康，心理健康這三點只要缺一點就不是一名合格的小學生！所以我們要養成良好的行爲習慣！始終保持學生的本色，不忘我們是一名小學生！讓健康永遠是我們的好朋友，讓這個夥伴永遠圍繞在我們的身邊周圍吧！
82、一切的和諧與平衡，健康與健美，成功與幸福，都是由樂觀與希望的向上心理造成的。
83、我看到了眼淚，看到了玉蘭樹的哭泣，我拾起掉在地上的白玉蘭花，看着它，它也看着我，彷彿在說：你別傷心，我走了。我把花放在白玉蘭樹的樹枝上，好給自己心理安慰。我在心裏對自己說：小白玉蘭花，祝你們一路走好！
84、尊重生命、尊重他人也是尊重自己的生命，是生命進程中的伴隨物，也是心理健康的一個條件。
85、就普通人而言，人們更喜歡的不是十全十美的人，百是既有超凡能力，又偶爾犯點錯誤的人，心理學上管這叫犯錯誤效應。
86、教育必須從心理學上探索兒童的能量、興趣和習慣開始。它的每個方面，都必須參照這些考慮加以掌握。
87、太陽出來了，霧悄悄地退走了，我眼前豁然開朗起來。汽車加大馬力，跑得更快了。我們呼吸着大霧沐浴餅得空氣，心理覺得非常涼爽。
88、如果我們對於教師要掌握教育學和心理學知識這一點估計不足，那也是錯誤的。有了這方面的知識，教師纔有可能把教材變成學生的真正財富。
89、傍晚的空氣中總有着一種炊煙的味道，夾雜着從各個溫暖的餐桌上的菜餚，混和成一種特殊氣味。這種味道，不僅是嗅覺經驗，還是一種觸覺一種心理經驗。它總是暖的踏實的團圓的。
90、任何確實的實驗都說明，任何一種生理或心理的疾病都能靠吃素和喝純水而減輕病情。
91、生活中，諒解可以產生奇蹟，諒解可以挽回感情上的損失，諒解猶如一個火把能照亮由焦躁、怨恨復仇心理鋪就的道路。
92、人的心理活動總需要一個醞釀的時期，不成熟時硬要克服難關，只能弄得心煩意躁，浪費精力。
93、聰明的女人，男人喜歡，但聰明到犀利的女人，男人自然會產生敵意和防備，只因男人天生是愛走在前面的動物。愚蠢的女人，男人沒有心理壓力，但絕不會花心思爲她設計複雜費力又費錢的情網騙局。
94、開心是一種心理狀態，是一種積極的心理暗示，你覺得你可以開心，那麼你就可以真正擁有它。
95、在心理學上，獨立意味着：一種完全不受任何強制性關係的束縛、完全沒有外界控制的意識和行爲狀態。換句話說，沒有他人的控制，不存在強制性關係的束縛，那你就不必去做自己不願意做的事情。
96、靈感全然不是漂亮地揮着手，而是如犍牛般竭盡全力時的心理狀態。
97、凡是對人類生活提高最有貢獻的人，應當是最受愛戴的人，這在原則上是對的。但是如果要求別人承認自己比同伴或者同學更高更強，或者更有才智，那就容易在心理上產生惟我獨尊的態度，這無論對個人對社會都是有害的。
98、銷售人員需要敏銳的洞察力。不僅要聽話聽音，還要通過觀察客戶的肢體語言，洞察客戶細微的心理變化，體會客戶套話後面的本質需要，分辯虛假異後面的真實企圖，抓住簽單成交的最佳時機。
99、保持好奇心，就保持了年輕的心理；保持好奇心，就保持了探索的種子；保持好奇心，就保持了孜孜不倦的動力。好奇心是學者的第一美德。
