初中作文：對話

初中作文：對話

文/馮福敘

冬日午後的暖陽透過窗戶，灑進我的書房中。捧起一本《唐詩宋詞》，透過那微微泛黃的書頁，我領略大唐的盛世風華，一睹宋朝的繁榮景象；伴着縷縷墨香我與詩詞對話，我與詩人對話。

張九齡緩緩吟出：“海上生明月，天涯共此時”。當明月從海上升起時，不論是天之涯，或是海之角，那種共享此時的心緒卻是相同的。“情人怨遙夜，竟夕起相思”，兩地相思之苦，使人難以入眠。在李白的“李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及王倫送我情”，我既感受到了離別的悲涼與孤寂，卻也感受到了對再次相見的期待之情。

青年杜甫“會當凌絕頂，一覽衆山小”的豪情壯志，爲我注入萬丈豪氣，讓我信心百倍地迎接每一天，彷彿即使有艱難險阻也不會膽怯。而人到中年的杜甫在破茅屋中吶喊：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”。這種憂國憂民、悲天憫人的偉大胸懷，不正是一個君子該有的品質嗎？不值得我們每個人學習嗎？

伴着王維“明月鬆間照，清泉石上流”的無盡淡雅與寧靜，我看到一個充滿禪意的儒士形象，讓我煩躁的心靈得以平靜。在邊塞的狂風怒吼聲中，我又看到了一個不一樣的王維，他將“大漠孤煙直，長河落日圓”的大漠自然奇景和“蕭關逢候騎，都護在燕然”的這種邊塞戰亂之景描繪給我們，猶如一幅大漠畫卷展現在我面前。在駱賓王的“白毛浮綠水，紅掌撥清波”中，我回憶起兒時賣弄“才情”時搖頭晃腦的身影和得到表揚後的得意之態。

告別唐詩的平平仄仄，我走進宋朝，迎着宋詞優美的節奏與聲情，融入那謎一樣的時代，與他們對話。看到南唐後主李煜憑欄遙望故國，悲愴地吟到：“問君能有幾多愁，恰似一江春水像東流”，一句話道盡他失掉國家淪爲階下囚後的悲痛之情。蘇軾在“大江東去浪淘盡，千古風流人物”中吶喊出心中對歷史英雄的懷念和對現在的感傷。從這裏我也理解到萬物終將逝去，就算是叱吒風雲的歷史人物也會煙消雲散。“怒髮衝冠，憑欄處，瀟瀟雨歇。擡眼望，仰天長嘯，壯懷激烈”，岳飛的一生怒吼，把我帶到了古戰場，看到了將士們的廝殺，體會到了和平的美好。

合上書，閉上眼，我意猶未盡，還想和那些千古名人對話。還想繼續縱覽祖國美景，體味不同時代仁人志士懷揣的家國情懷！