一年級班級工作月小結

一年級班級工作月小結（一）

經過一個月的嚴肅整頓，雷厲風行，我發現學生是安靜多了，順眼多了。可班級狀況還是讓人不滿意，如總有人在課堂裏搗亂，地面總是那麼多的垃圾，總是有人不去值日，總有那麼多人的作業不能完成。我知道，學生目前的聽話完全是因爲害怕我，班級管理屬於最不理想的“貓抓老鼠”式，我得努力。我想：目前我在班級的“威”已建立，但我們的“信”還沒有，所以這個月我得開展活動，讓學生敬我，信我，喜歡我。

廣播操訓練。這是市全民運動會開幕式上的唯一學生表演的節目，有市長等重要領導來參加，規格、要求高，我們也訓練得特別辛苦。我們班動作協調性不好的學生太多了，幾天練下來，被涮掉的就超過了規定人數。沒有辦法，我只好利用課餘時間給那些還過得去的學生補訓。經過我們的嚴格訓練，我們班終於有28位學生參加表演，並表現非常出色，這讓我也鬆了一口氣。

組織參加一年級入隊儀式。10月13日是少先隊建隊日，一年級舉行新隊員入隊儀式，由我們四年級兩個班主持。我們班全體同學都參加了這個儀式，由孫希涵擔任旗手，南怡靜代表老隊員講話，所有隊員都負責給新隊員佩戴紅領巾。在莊重嚴肅的氣氛中，我們全班學生都顯得非常認真，有精神。這次活動，讓全班同學重溫了少先隊知識，感受隊活動的快樂，受益匪淺。

運動會。今年的運動會集體活動多，比賽時間長，如果只讓幾個體育素質好的同學參加，那失去了運動的樂趣。再加上我瞭解到我們班的體育成績不好，能拿牌的學生不多，於是我乾脆讓全班同學都參加。我的口號是“全員參與，運動快樂”，在報名時，我讓學生自己選擇，你想參加什麼項目就讓你參加，如果一個項目有多人報名，那先看成績，再看你有幾個項目了，有兩項的讓給沒有項目的。所以今年上報的運動員我們班是全校最多的，共有35人，結果學校號碼布都沒有了，學生自己拿了一張紙寫上號碼貼在胸前，成了一道奇妙的風景。學校從安全的角度考慮，在比賽期間，沒有參賽的學生留在教室裏，這樣，大部分同學就感受不到運動會的氛圍。我將學生分組，分別成立宣傳隊、服務隊、衛生隊和啦啦隊，設立隊長，由班長和紀律委員負責檢查打分，每天兩次工作小結，最後評比。我把全班同學都派到操場上，感受運動所帶來的快樂與激動。三天來，雖然我們的總分是全年級最低的，但我們學生表現非常好，寫了五百多張報道稿，每天有學生在撿垃圾，維護校園的潔淨。運動員做到了勝不驕，敗不餒，同學之間互相鼓勵，互相幫助，充分發揚了體育精神，是一項非常和諧奮進的活動。

開展週末評價活動。這是我管理班級的傳統項目，也是我自認爲最公平有效的教育方式。我事先通知班幹部寫好這半個月的小結，週末班隊課他們逐個上臺彙報。不但要說表現好的同學，還要指出表現特別不好的同學。剛開始大家都礙於面子，不好意思點名，拿“有些人”、“許多同學”來應付。幾次以後，他們也就體會到表揚與批評模糊，根本起不到效果，所以也就慢慢的直接點名了。班幹部講完後，我首先拿精神儲蓄卡獎勵那些優秀的，再讓那些點到最多的違紀學生上臺解釋，這些學生一般都會低頭不說話，有的流眼淚。我又讓他們寫說明書，解釋清楚你違紀的原因。屢教不改的要請家長過來，週末沒有自由，要扣零食，寫說明書。這個月進行了一次這樣的最高處罰，請了十位家長過來談話，有８位家長都非常配合了，將自己的孩子嚴厲地教育了一番，收到了較好的效果。但也有一位家長心疼自己的孩子，只是輕描淡寫地說一下，父母還將孩子攬在懷裏，讓我哭笑不得，下次再不打電話給這位家長了。

童話劇表演。爲了培養學生的口表能力與交際能力，我利用晚上小課時間每半個月舉行一次才藝展示。內容有朗誦會、小品表演、講故事、課本劇及自由展示等，這半個月我們學習了童話，結合課本要求，我們班在週四晚上舉行了“童話劇場”。內容自選，自導自演，自娛自樂。學生積極性挺高的，一下課馬上排練，還將臺詞抄下來，利用空閒時間背誦。雖然大部分節目都顯得很粗糙，並且讀的內容很多，表演的動作很少，但可看出學生的努力，連最膽小、上課從不發言的周正楠、黃詩倪都顯得很積極，說的聲音是從無有過的響亮。最後我進行了點評與獎勵，相信他們會越來越自信，越來越精彩的。

書法練習。字是一個人的第二張名片，現在的孩子寫字越來越早（幼兒園小小班就開始寫字了），握筆的姿勢卻沒有一個是正確的，寫的字也越來越糟。我們班的字在四年級算是最好的，女生都不錯，男生可就麻煩了，只有５位是優秀的，有15位學生的字不行。字也是我的特長，我要充分發揮自己的優勢，那些特差的學生我每天給他們寫字，讓他們臨我的字，全班學生我半個月安排了三次練習。寫的內容就是這個學期的生字，這樣，學生既練字，又記生字，一舉兩得。一個月下來，我發現大部分學生有進步，特別是聽寫，比第一、二單元好多了。我要堅持一年。

小學管理就在於一個勤，只要你天天跟班，時時進班，相信學生就會很聽話的。可我不這樣做，我要求學生做到自覺、自治、自強、自立，所以班級就出現了許多問題。但我相信，我的理念是對的，只要我堅持下去，熬過了這一學期，五、六年級時，我的班級一定是讓人羨慕的。

一年級班級工作月小結（二）

一、所做的工作

1、讓學生背誦“四大習慣”。每個周教師組織學生對四大習慣的記憶指導，對聽不懂的地方用自己的話說一說的形式幫助學習記憶。

2、實行“記帳管理”，約束自控能力。一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。

3、實行班級管理民主化、細緻化。要使班級成爲團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小幹部的作用是相當大的。班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發作業、收作業、課間記律等等。

4、建立全班學生輪流值日製度，培養自育能力。衛生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢後，將衛生用具放回原位，然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況，培養學生獨立工作能力和責任感，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

5、懲罰與獎勵並進，規範學生行爲。對於課間紀律稍差，在經過提醒之後仍舊不改的小朋友，我會採取批評教育。

二、存在的問題

1、一年級同學自治力差，上自習的時候管不住自己，存在講小話的現象。

2、學生打掃衛生速度不快。

3、二組、四組書桌下有垃圾。

三、下步工作打算

1、加大安全教育力度，特別是道路交通安全。

2、加強四大習慣教育，進一步規範學生行爲習慣。

3、對學生飲食安全衛生認真教育。

4、進一步加大對學生學習的監督檢查力度。

一年級班級工作月小結（三）

忙碌的十一月份從指縫中悄悄溜走了。回顧十一月份，收穫頗多。現將本月工作小結如下

一、本月工作情況總結

1、積極組織學生參加學校舉行的首屆書法節活動，張怡杭參加了“大書法家的小故事”的講故事比賽，得了二等獎；在“我書寫我快樂”的大型硬筆書法競賽中，“盧欣、徐林筠”獲得一等獎，還有幾位分獲二等獎和三等獎；通過這次活動，學生的寫字水平都有了提高；

2、組織學生進行階段性學科質量調研，瞭解學生半學期來的學習情況，通過調研，發現學生間的差距，給今後的工作和學習指明瞭方向；

3、出刊第三期黑板報，主題是：我是守法小公民。利用晨會和班隊課時間，對學生進行法紀教育，讓學生觀看一些法制宣傳片，增強學生的法律意識；

4、重點訓練學生的禮儀：遇見師長行禮問好。通過訓練後，在學校隨處可以聽到學生一聲聲親切的問候聲；

5、大課間學生開展扔沙包活動，對學生進行體能測試訓練；

6、組織學生參加學校舉行的科技節活動：兒童幻想畫、小製作，本次活動，雖然沒有得獎，但是學生的動手能力增強了；

7、積極評選第三批“小紳士、小淑女”，本次評出20名小紳士和小淑女，有些從沒被評到的學生也能從中找到自己的不足；

二、下月努力的方向

1、加強各項常規教育。

2、及時有計劃地與家長溝通和交流好個別學生近期的表現，商討好共同教育學生的方法和措施。

3、學生的各項常規活動，如：路隊、紀律、衛生、兩操等，還存在着許多缺點和不足；比如：做操時，有的同學說話，自由散漫等，有待於常抓不懈；

4、進一步做好對作業不做、作業質量差的學生的思想教育，改正其不良的學習習慣。