當前位置

首頁 > 成功勵志 > 正能量語錄 > 我的老師作文500字30篇

我的老師作文500字30篇

推薦人: 來源: 閱讀: 5.46K 次

導語:如果我們要踏上旅途,那老師就像我們手持的蠟燭,照亮我們在學習上那坎坷不平的路。老師是學海中指路的燈塔,老師是攀登中相摻的大手,老師還是成長中永遠的守護。以下是本站的小編給大家帶來的我的老師作文500字30篇,希望大家能夠喜歡。

我的老師作文500字30篇

小飛老師是我們的科學老師。從四年級開始,他就教我們科學課,一直到現在。

四年級上學期,第一節科學課,我很期待,我們的新科學老師是誰。一位個子不高,但長得非常和善的男老師,從走廊邊走來,我們議論紛紛,直到他徑直走進我們教室。上課鈴響了,他用親切的聲音對我們說:“你們可以叫我劉老師,也可以叫我小劉老師,也可以叫我小飛老師,但不可以叫我小劉、小飛,被別人聽到可是很不禮貌的。”說完,他的眼睛眯成一條縫,微微地笑着,他的聲音與笑容,第一次讓我覺得男老師也可以那麼溫暖,就像大哥哥一般的可親。不止聲音,連笑容也很溫暖,從外表上看起來也一樣溫暖,小飛老師並不高,五官不錯,就是臉上有一些小雀斑,但是並不影響什麼,反而看起來讓人覺得更加的溫暖。

小飛老師太溫柔了,是我們把小飛老師的溫柔與寬容當成一種縱容,科學課變得吵鬧不堪。在上課時,我們班是極自由的,看着小飛老師無奈,我們也是無動於衷的,看着小飛老師頭上的汗珠,身上的襯衫都被浸溼了,可是同學們講話聲,總是停不下來。

有一節課,實在太吵了,小飛老師勸說了好多次,但我們不知悔改,突然“啪”的一聲教鞭打在講臺上,這一下菜市場般的吵鬧才停下,小飛老師說:“如果同學們想自己學好科學,那就安靜下來,不想學了就出去,不要打擾想學的人!”聽了小飛老師,嚴厲的話,我們才安靜下來了。這也他唯一一次生氣。

小飛老師是我見過最好最溫柔的男老師了!

今年分班了,任教我數學的是一位男老師,他長得比較特別,頭頂上一根頭髮都沒有,第一眼,我以爲他有五十幾歲,但一節課下來。我們都暗自高興,他的課幽默,思路清晰,而且對於頭上沒有頭上這一缺陷,他一點也不自卑,還告訴我們有很大的作用,晚上可以自行發光,當電燈用,所以我在心裏暗暗喜歡上了這位原來很年輕的“電燈泡”老師。

老師姓辛,是永寧路實驗學校四(1)的老師,辛老師雖然個子不高,但卻是多才多藝,而且非常有學識。平常,辛老師戴着一副黑邊眼鏡,看起來特別像個博士。正應了那句話——“濃縮就是精華”。

辛老師上課特別有趣,數學課偶插英語笑話,讓我終生難忘。有一次,辛老師給我們講課時,講到了聽英語,說英語的重要,說到了美式發音和英式的發音不同的地方時,越說越興奮,即興給我們來一段標準的美國播音員的報道。當時,辛老師的聲音一下子變的和平時不一樣,和電視上的英文報道的聲音一模一樣,至於內容嗎,嘻嘻,沈老師說得太快,我聽不懂了。

還有一次,辛老師又“走火入魔”了,現場給我們來了一個“模仿秀”,模仿一部電影裏的一段振奮士氣的英語演講,我們都嚇了一跳,那聲音,180分貝都不止啊!鏗鏘有力。然後又來了一段女聲和男聲的對講,同學們都驚得下巴都掉到了地上,有的把眼鏡跌到地上踩了幾腳還不知道。

教數學很棒的老師說英語很流利的老師沒見過吧?頭上沒頭髮還讓我們摸他頭的老師沒見過吧?他,就是我們的辛鋒老師。

如果你問我,最敬佩的人是誰?我會毫不猶豫的告訴你,她就是我最敬愛的——郭老師。

郭老師個子矮矮的,短頭髮,戴副眼鏡,兩個大眼睛可厲害啦!上課時,我們的一舉一動都能被她看得一清二楚。郭老師可愛笑了,經常可以聽到她爽朗的笑聲,讓你聽了她的笑聲也情不自禁地想跟着笑起來。不過,同學們最喜歡的是郭老師那會講故事、能說會道的小嘴巴。 郭老師,可風趣幽默啦,連批評同學也帶着濃濃的幽默味。有次語文課上,老師教大家如何寫想象作文,老師深入淺出地講完後,大家都開始聚精會神地寫起作文來了。只有周恩宇,撐着腦袋,老半天一個字也沒寫。郭老師看見了,連忙走過去,說:“周恩宇,你怎麼還不動筆寫作文?難不成天上會掉餡餅嗎?如果會掉餡餅,那你寫就寫神奇的餡餅或未來的餡餅吧!”周恩宇聽了,頓時面紅耳赤,立刻飛快地寫起來,同學們聽了都哈哈大笑。 郭老師不僅風趣幽默,還“神通廣大”呢!一次上課,正學到神話單元的語文園地。老師正在讓同學們說一說,語文園地裏的八個成語的意思。說到“神通廣大”這個成語,郭老師說:“哪位同學知道這個成語的意思?”說着便大手一揮,準備講解神通廣大的意思。不揮不知道,郭老師這一揮呀!可不得了——這一整棟教學樓的燈都滅了,全班同學都驚掉了下巴,嘴裏足足能塞進三個西瓜,我們還以爲是王母娘娘下凡呢!這下全班都知道了神通廣大的意思。

這就是我們風趣幽默的郭老師。

海倫·凱勒的老師是令人敬佩的,因爲莎得文老師的努力,作爲盲人、啞人和聾人的海倫對世界有了比較真實的感受。而我的英語老師――賀老師也同樣是一位讓人尊敬的老師。

用媽媽的話來說,英語聽和讀是很重要的。的確,學英語是爲了和別人更好地交談,而不是應付考試卷子。像我這樣只會寫,不會讀的人肯定少之又少。

在一次英語課上,我一向反感的音標成了這節課的“主角”,然後是默寫。自然,我的音標也默的是一塌糊塗。哎,肯定又要被老師叫去辦公室了。果不出我所料,真的被叫去辦公室了,同學們向我投來同情的眼光中摻雜着嘲諷。

“老……老師,”我踏進了辦公室說,“嗯,你的音標爲什麼默得這麼糟糕?”“老師,我的語法不好。”我用了對付老師慣用的一招。出乎意料的是,賀老師說:“哦,是這樣,你讀讀這個音標。”“……”

“不是這樣讀的,來,跟我學,嘴微張,舌後部稍擡起,舌尖抵住下牙。”賀老師講解着,“嗯,對了,就是這樣。”

在賀老師一遍又一遍的教導和誇獎下,我找到了自信,同時也在英語學習上向前邁進了一步。從那以後,我改變了,從不敢說的孩子變成了一個大膽發言的孩子,也敢向別人說出英語了。

莎利文老師牽着海倫的手感受這世界上的萬物。賀老師拉着我的手帶我走向英語的世界。賀老師,感謝您!

聽—噠噠噠,時間的水鍾正在回憶裏轉動。

打開記憶的閘門,給我留下深刻印象的是—我四年級的班主任王老師。

記得那是一個秋天的下午,我揹着我的雙肩包,提着我的手提袋,穿着我的小白鞋,在去往學校的路上。忽然有一個小女孩摔倒了,路過的路人卻選擇,袖手旁觀、視而不見。當我正在猶豫要不要扶那個小女孩的時候。就在這時她出現了—我們的班主任王老師。她連忙扶起那個小女孩,那個小女孩小聲的說了聲:謝謝!老師和小女孩相視一笑。

到了學校,我正在課桌上行雲流水的做着題,突然半路殺出個程咬金—班主任。我有點疑惑老師找我幹嘛呢?老師問我:你那練習冊我後面還沒講呢,你怎麼寫的?我這才恍然大悟。心想:完了,爲了方便少寫點把練習冊照着答案多寫了三課。我羞愧的低下了頭,把事情的一五一十告訴了老師。老師生氣的對我說:“你知道現在有很多人質疑你嗎?仗着自己語文成績好點這樣是吧!我這時候才知道了事情的嚴重性,我向老師道了歉。老師氣憤的走到了講臺沒有理我。

過了十分鐘我愧疚的哭了起來,老師見我哭了,馬上走向我的課桌來安慰我。說:“以後不要幹這樣的事情了,記住只要你努力就一定會得到回報的。我擡起頭對老師微微的笑了一下,心裏暖暖的,彷彿有一束陽光照射了進來……

這就是我的老師—王老師,她有時像個知心大姐姐,有時卻比媽媽還嚴厲,有時比小孩子還幼稚。

聽,水鐘的噠噠聲停下來了……

她長着不高的個子,一頭烏黑濃密的長髮總是披散着,走起路來飄飄揚揚的,美麗極了!一雙敏銳、會“殺人”的眼睛忽閃忽閃的。瓜子形的臉蛋白裏泛紅,再加上那高高的鼻樑,顯得更漂亮了。她就是我無比敬佩的語文老師——孟老師。

孟老師的性格不是很外向,但她的愛好可是很“外向”的。孟老師從二年級開始教我們,她不止一次說要和我們一起去旅遊呢!孟老師上課時很有精神,聲音也很洪亮,只要她一吼,便像是風雨交加電閃雷鳴了。凡是被那“閃電”劈中的同學,都會出一身冷汗,因爲會有一份怎麼想也想不到的“驚喜”等待着他們。

孟老師有雙會“殺人”的眼睛。記得有一次,有人上課時說話,孟老師兩眼睜得大大的,一直瞪着那個同學,那同學馬上坐好,還偷偷看了老師一下。經歷了老師那“殺人”的目光,從此以後他再也不敢上課說話了。

孟老師雖然在學習上對我們要求很嚴格,但生活上卻對我們很關心。有一次,一位同學吐了,孟老師就趕緊爲她打掃乾淨,還給那位同學的家長打了電話,讓她去醫院看病,並叮囑家長一定要把病看好,身體最重要。

還有一次,一位同學肚子疼,孟老師就讓他在桌子上趴一會兒,下課多注意休息,又端來水給他喝。

孟老師就像我們的媽媽一樣關心着我們每一個人,我們都很喜歡她,尊敬她。

我的老師姓何。大家都喜歡親切地叫她何媽媽。何老師是我從小到大最敬職敬責的老師了。

何老師是我的語文老師,也是我們的班主任。何老師不高,但是眼睛十分明亮,誰在做小動作,何老師都能看見。有一件事情一直深深地印在我的腦海裏,揮之不去。

我記得那是一個夏天的中午,大家都出去排隊了。我突然覺得頭十分暈,喉嚨裏有一種說不出的感覺。突然,“哇”的一聲吐出來了。教室裏的同學紛紛捂着鼻子逃了出來,外面到處在議論我的事情。

這時,何老師聞聲走了過來,叫康文奕領着隊先吃飯,自己則走了進來,用潔白而帶有清香的紙巾在擦我的嘴。然後又去辦公室爲我倒了一杯熱茶,讓我捧在手中喝,自己則拿起拖把拖起地上我吐的髒物。

拖好地以後,何老師把我帶到她的辦公室。辦公室可真涼快啊!空調吹出來的陣陣涼風直吹到我那個直髮燙的臉龐。何老師讓我躺在躺椅上休息一會兒,自己在包裏找藥。我慢慢地睡着了,不一會兒,何老師用手把我推醒了,用手扶我起來,說:“林冰燕,來把這藥喝了,量一下體溫。”說完,把藥遞給我喝了。當我把藥喝完後,何老師把體溫計夾進我的胳肢窩裏。

5分鐘過去了,不看還好,看一下嚇一跳!39攝氏度!何老師頓時也慌了,何老師拿起手機打給媽媽。過了好一會兒,媽媽才急急忙忙地跑過來,何老師把媽媽叫過出去,不知道在講什麼東西。

我只知道,何老師是直到看不見我和媽媽的影子爲止,纔去忙何老師自己的事情……

教過我的老師很多,但我最喜歡的還是現在的劉老師。以前我很不喜歡數學,每次考試都沒上過70分。

自從劉老師教我數學後,我發現學數學非常有趣,我的成績像春天的小草一樣在不斷上漲。她教學很有方法,常常把枯燥的應用題編成一個個引人入勝的小故事,引導我們分析數字之間的關係。

最令我佩服的是,劉老師有一雙火眼金睛。她能看透人的心思。

記得有一次,我的數學只考了78分。我沮喪極了,看着試卷一直髮呆,老師說什麼話,我一句也沒聽進去。心裏在不斷地對自己說:“我不是已經努力了嗎?怎麼只考這麼點分數?難道我真的不是學數學的料?”

老師在45雙眼睛裏,發現我溜號了。下課後,把我叫到她辦公室裏。一邊撫摸着我的頭,一邊親切地對我說:“是不是沒考好,不愉快?”我情不自禁地點了點頭,眼淚不爭氣地往下流。

老師給我拿過一把椅子,輕輕地擦掉我的眼淚。語重心長地對我說:“失敗是成功之母’,這次沒考好,不代表以後考不好。我們要善於總結,從中找到錯誤的原因。”

說完,劉老師拿出試卷,給我分析錯題,告訴我失分的原因,並鼓勵我不要氣餒。

離開辦公室前,我向老師鞠了一躬,發自內心地說:“謝謝老師!”老師開心地笑了。

這就是我的老師,她的關心就像空氣一樣,無處不在。插柳之恩,終生難忘。老師,我愛您!

每天早上,同學們都看到一位中年女老師,精神抖擻面帶微笑地走進教室。

她就是我們的班主任老師:張老師。 張老師對同學們不兇也不鬆,我們都喜歡她,也喜歡她上的課,因爲張老師講課十分吸引人,課堂上非常熱鬧,她還經常講一些課本上沒有的東西,有時,還讓我們上講臺去當小老師講生字呢!上她的課,總是覺得一節課過得太快了。每次下課,張老師總是陪同學們一起玩,跳橡皮筋兒啦,踢毽子啦。有時找人談談話,還有時回答我們還有時回答我們向她提出的千奇百怪的問題。最有趣的是下課後我們和張老師一起玩連環捶背的遊戲,就是一個同學給張老師捶背,另外一個同學給那個給張老師垂背的同學捶背,就這樣一個接一個,看起來還蠻像連環圈,這個遊戲名字還是我們自己起的呢!

張老師就象我們的媽媽一樣愛我們,但也象我們的媽媽一樣嚴格地要求我們。同學們對她是又愛又怕,因爲她也有發脾氣的時候,只不過很少而已。不過,大多數的時候,張老師只要看我們一眼,我們就知道應該怎樣做了。有一次上公開課有幾個同學坐得東倒西歪,因爲是星期一,這天最後一節課看電視的時候,張老師讓他們罰站,還說:“你們坐不好,就讓你們站好。”不過發這種脾氣的時候很少。 現在我們聽說張老師下學期要下去當一年級弟弟妹妹們的老師了,我們心裏像打翻了五味瓶,不知道是什麼滋味,很多同學都傷心地哭了。

這就是我們敬愛的老師:一個對學生不鬆也不兇的同學們都十分愛戴的張老師。

我1到5年級,有很多個老師,但最令我難忘的老師是,五年級的數學老師。

她很溫柔慈善,教書認真,一絲不苟。

她有烏黑髮亮的頭髮,水汪汪的大眼睛看起來很有神,小小的鼻子,櫻桃般的小嘴潔白如雪的皮膚。個子不高不矮老師,老師,大約教了三年的書了。因此,我們很尊重她,也很喜歡她。老師也喜歡我們。

記得上次老師和我們一起玩老鷹抓小雞我們非常開心,老師是老鷹,我們是小雞。每當老師快要抓到一個同學時,她就會去抓別的同學放,那位同學一把。每當下課老師看見我們無精打采,就會和我們談談話,我們把老師當做像姐姐一樣老師把我們當做像家人一樣。我們大家都非常開心,有這樣一個老師。

記得有一次我發燒了高燒一直不退只好請假打電話給老師的時候我忽然鎮住了,老師說,你的高燒要不要緊呀?我說不要緊,我沒想到老師這麼關心我,過了三四天,我的高燒退了我到學校的時候,老師叫我把本子筆書帶到他的辦公室,老師,一一輔導我,不會的地方教我。當我咳嗽的時候,老師急忙地拿起杯子給我倒水?有時我感到累的時候,老師還會給我講笑話,逗我開心。當我輔導完成的時候,老師說回去要多多注意身體,少吃零食,多吃飯。我都一一答應了老師。

這就是我的數學老師,她不僅溫柔,而且慈善,還很喜歡和我們一起玩,你們有沒有自己喜歡的老師?

在我們的學習生活中遇到過形形色色的老師,他們都是獨立的個體,他們都有屬於自己的閃光點,這些都值得我們敬佩、學習。

我小學時有一位老師,她陪伴了我六年,讓我印象最深的就是她的眼睛。表面看起來,老師的眼睛並無其它特別之處,可相處久了就會發現,這雙善於變化的眼睛真的很美。

講課時老師的眼睛

這時老師的眼睛可以把我們深深地吸進去。看着老師的雙眼,聽着老師朗讀課文,那眼睛好似一臺電影播放機,演繹着課文中一個個小片段。有時講述農民遭到地主的欺壓只能默默忍受時,她的眼神會暗下來,那種眼神能感染我們,望着她的眼神我們彷彿能體驗到當時世道的悲涼。有時講到一個年輕人經歷了種種磨難,仍對生活充滿希望和嚮往,這時老師的眼睛會亮,很亮很亮,那種眼神充滿着陽光的味道,我們彷彿可以感受到那位年輕人對未來生活的嚮往和對自己信念的堅定。

看我們遊戲時的眼睛

我們上體育課時,也許老師擔心我們受傷,每次都會陪着我們。當我們做遊戲時,老師的眼睛就變得很柔很暖,彷彿我們是她親生的兒女一樣。這時老師的眼睛裏有什麼東西在一閃一閃的,我猜應該是對我們成長的欣慰和對自己童年的一種懷念吧!

離開了老師以後,我不再認真觀察其他老師的眼睛了,因爲我相信那雙眼睛是獨一無二的,世界上不會有第二雙一模一樣的了。

我的老師有很多,但我最喜歡他——梅老師。

梅老師是數學老師,在普通人眼裏,數學是枯燥乏味的,但梅老師卻像一位導遊,把我們引進了一個又一個奇妙的數學世界裏,使課堂既有趣又精彩。

梅老師也是個盡職的老師。課間,老師們都去辦公室吹空調聊聊天或放鬆下。可他,卻在教室裏爲同學們解決難題。在我們大家看來,老師應該希望早點教完下課走人。當別的老師宣佈放學時,我心裏有種莫名其妙的羨慕,可這正是我們的榮幸,因爲梅老師心裏總是想着,如何讓我們學得更好,而不是如何節省時間。

記得上次考集訓隊時,他親自找到我,認真地說:“加油,我相信你一定能考上的!”我心裏樂滋滋的,心想:“梅老師都這麼說,那我一定能考上了!”一下子使我信心百倍。我意氣風發地去考試,卻垂頭喪氣地出了考場——沒考上。我的信心一下子全沒了,再加上媽媽每天都嘮叨:“你怎麼沒考上,絕對又粗心了!”我便開始懷疑自己的能力:“也許,我自己的能力沒有別人高。”梅老師又站出來,鼓勵我說:“加油,一次失敗並不可怕,怕的是喪失信心,下次你能考上的!”我又重新樹立起信心。對!從哪裏跌倒,就從哪裏爬起來!

我喜歡他,是他,看好我。是他,在我喪失信心時給予我幫助。是他,盡職地培養我們!

也許,他教學不是最好的。也許,他的解題能力不是最強的。也許,他的思路不夠廣闊……但他在我心目中的位置無人可比!

我的班主任老師是葉老師,她個子不高不矮,梳着光滑整齊的頭髮,濃而細長的眉毛下,總有一雙閃亮而溫柔的眼睛在時時刻刻注視着我們。

我們班的班主任是一個對工作極其認真負責的好老師,同學們既喜歡她又很怕她,因爲她上課的時候對我們很嚴厲,要是誰上課做小動作不認真或者在做別的事,她先是嚴厲地望着那位同學,如果那同學還不遵守課堂紀律,葉老師就走下去敲敲他的桌子,讓他認真聽講。葉老師的語文課講得生動有趣,她總是能舉出很多和學習有關的課外小故事給我們聽,讓同學們聽得津津有味,不知不覺下課鈴響了我們還捨不得下課。葉老師在生活上也很關心我們。

有一次,我生病了要吃藥,因爲我怕不記得時間吃,所以就把藥給葉老師,讓她到時間給我吃,到了中午的時候,葉老師就把藥拿進來給我,讓我快點吃下,並且還關心地問我好點了沒有,一連幾天,葉老師都按時給我吃藥,我的感冒很快就好了。我的眼睛視力不好,但是我個子又高,本來葉老師是很公平的按高矮給我們排座位的,我要坐後面去,但是葉老師爲了照顧我的眼睛,還是把我調到前面點,讓我能看清楚黑板上的字。葉老師無論在學習上還是在生活上對我們每一個同學都很關心很照顧,對學習成績不好的同學她總是不厭其煩的一次又一次教他們,直到教會爲止。

我們的班主任葉老師真好,我爲我有這樣一位老師而感到驕傲和自豪。

清脆的預備鈴剛響,教室門口就站着一位衣着樸素的女教師。她今年二十多歲,中等個子烏黑的頭髮,慈祥的面龐,炯炯有神的大眼睛裏流露出對全班同學的關切之情,隨着上課鈴聲的響起,她帶着微笑像春風般輕輕地進了教室,她就是我們的班主任——餘老師。

餘老師既嚴厲又和藹。她那濃濃眉毛下,有一雙明亮會說話的大眼睛,她雖然話語不多,但上課時誰思想不集中,她的目光就會對誰提出善意的批評,對於刻苦的同學來講,則是熱情的表揚,在餘老師俊秀的鼻樑下,有一雙能說會道的嘴,她不僅教書育人,教給我們做好公民的道理還經常講一些有意義、有趣的故事,使人聽了回味無窮,我們都喜歡聽她講課。有一回,我和幾個同學去參加動手做一做比賽。比賽前,老師鼓勵我們:“你們一定要發揮自己的水平,爲班集體爭光。”想不到,我們卻全軍覆沒,連鼓勵獎都沒拿到。我的心真是忐忑不安,很怕老師會批評我們,可老師卻親切地對我們說:“別灰心,下次再努力。”聽了這句話,我的心裏頓時踏實了。

每當同學們犯了錯誤,餘老師從不批評他們,而是一次又一次的原諒他們,給他們改正錯誤的機會,我們有什麼不懂的,餘老師總會耐心的給我們講。

餘老師,是您用辛勤的汗水哺育了春日剛破土的嫩苗;是您那循循善誘的話音,點燃了我心中理想的火花;您的教導讓我健康成長;您澆灌的園地在金秋時節結下了碩果累累;辛勤的汗水是您無私的奉獻,桃李滿天下是您最高的榮譽。

教我們科學的是陳老師。可別小看了陳老師,她可是一個“老科學”。因爲陳老師教科學至少也教了8年。在她面前,我們所學的科學知識實在是少得可憐。

今天這堂課是科學課,上課鈴一打響,全班同學都以迅雷不及掩耳之勢“飛”到位子上。全班都認真而又安靜地等候着老師,因爲每一次陳老師的出現總能帶給我們驚喜——她總會做些奇妙而有趣的科學實驗,並附上幽默詼諧的預言,輕輕鬆鬆地將枯燥的只是印在我們腦海裏。

不過一會兒,陳老師便拎着一個大箱子進來。老師開門見山地說:“大家都知道,不同的溶液倒在一起有可能會產生化學反應,今天我們來做一個小實驗。”老師從箱子裏拿出了一大堆五顏六色的溶液。老師取出了兩瓶溶液,緩緩倒入試管中,“請同學們看好了,見證奇蹟的時刻就要來了……”我們全班三十四雙眼睛都瞪大了,緊緊地盯着試管。只見原本淡黃的溶液加入了另外一種溶液後,瞬間就變成了粘稠的海藍色的液體。我們的嘴巴都變成了“o”形。陳老師得意洋洋地解釋道:“這兩種液體,一個叫硫酸銅,另一個叫……”我們都聽得入了迷,彷彿我們就是科學家,正在做實驗似的。

“今天我們就講到這裏,下課。”

“下課”兩字話音剛落,清脆的下課鈴聲就響了。看來咱們的陳老師不僅是一位“老科學”,還是一位“老時鐘”哩!

說起老師,那就太多了。我遇到的老師,有的幽默風趣,有的和藹可親,有的要求嚴格……而我們的班主任——胡老師,這幾點一應俱全。她有“千里眼”,任何同學作弊或開小差,她都能發現;她有“順風耳”,任何同學講小話,她都能聽見。一眼望去,就有着濃濃的老師範兒。

我從遇見胡老師起,對她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的一切奉獻給了教育事業,把最深的愛獻給了學生,而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

胡老師不愛發火,但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤,她就大發雷霆,好好的晴天突然下起了大雨,颳起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥:“怎麼搞的?上課不好好聽,又不完成作業,這是學校,是學習的地方!不是菜市場!”接下來講課,她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地,她的聲調就緩和了許多,臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了,我們知道,原來她不是真生氣,反倒是在集中我們的注意力。

平時,同學們不停地拿着不懂的問題去問胡老師,她不是嚴詞拒絕,而是耐心爲同學們講解,而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時,她不是一味的強調自己是對的,而是與其他的老師討論之後,認真的又一次給我們講解,使我們心服口服。

老師感謝您!您就像黑暗裏的蠟燭,給我們帶來光明,卻燃燒了自己;老師感謝您!您像十字路口的紅綠燈,給我們引導方向;老師感謝您!您像辛勤的園丁,培育着我們——“祖國的花朵。”

江老師是我們班的數學老師,她非常年輕且很漂亮,看起來好像只有20開頭,她穿那些漂亮的衣服襯托出她苗條高挑的身材,她從不濃妝豔抹,也從不塗脂抹粉,流利的普通話中,更是從不會夾雜污言穢語,同學們都喜歡她,她也愛我們。

她在上課時總是面帶嚴肅,不會放過任何一個開小差或小聲說話的同學,但她不會去打他們而是防止他們在說話而是讓他們站起來聽課,這樣既能讓他們注意力集中又能幫他們驅趕瞌睡蟲,但是一到下課,我們去辦公室拿作業本就能聽到她和其他老師的歡笑,有時我們也會被逗笑,那個時候她是面帶微笑。

記得有一節課,江老師一進門把那一沓作業本“啪”的一聲扔在講桌上,我們都知道老師又是因爲我們的作業而那樣生氣吧,老師開始說話了:“你們這次作業做的可真好,那麼幾道題沒有全對的同學,最好的也錯了五六道,你們說說你們怎麼做的,而且還有的同學是抄的其他同學的吧,錯都錯的一樣的,敢說不是抄的。”她停了一會兒有說道:“好,我們來看看成績好的同學有哪些做得差的。”老師唸了幾個同學的名字,把他們叫上講臺,再一一告訴他們的錯題好怎麼做,在讓他們下去改正,又唸了幾個錯的多個同學上講臺給他們講解,有可能在那些成績差,和不喜歡讀書的同學的眼裏江老師是“母老虎”,但在成績好和聽話的同學眼裏江老師是“嚴厲而又慈祥的母親。”

古人有云:“一日爲師,終生爲父。”江老師,我這一生都會記得您。感謝你,我敬愛的老師。

我有許多老師,但他們教給了我不一樣的知識。

我的老師是羅陽,縱死終令汗竹香。爲新型的飛機,嘔心瀝血,創造了僅用了十個半月就完成新型飛機的奇蹟。爲了國家的航空技術,親力親爲的親自指揮,身體出現不適,沒有中途下艦,甚至沒有去找醫務人員,工作直到生命的最後一刻。他教會了我精心忠誠,報效祖國。

我的老師是晏子,在晏子使楚和晏子辭千金中,他教會了我要生活簡樸,學會清廉,更要能言善辯。

我的老師是陳斌強,孝更絕倫足可矜。在一千八百多天的日夜裏,他不怕風雨,用一根布條帶着得了老年癡呆症的老母親,到離家30公里的學校上班。陳斌強老師不但是中學中的好老師,也是我們每一個子女的好老師。陳斌強老師教給了我----百善孝爲先。

我的老師是信義兄弟,他們教會了我守,義氣和誠信。

我的老師還是馬君則和黃允修,他們兩個都讀不到書,一個借到書後“手錄”,一個借不到書“形諸夢”,都讓我感受到了他們讀書的迫切心情,和勸後輩刻苦讀書。他們教會了我要珍惜今天的優越條件,和來之不易的生活,不要等到失去時才後悔莫及。

我的老師還是現在的老師,他們教會了我:不忘昨天,珍惜今天,面對明天。

我的老師還是其他人,他們教會了我一切一切所需要學會的東西,讓我明白了,不畏險阻,樂觀向上的精神,不怕犧牲,前赴後繼的精神,勇往直前,堅韌不拔的精神,最重要的,是不忘昨天,珍惜今天,面對明天的精神。

老師正是教我這些精神的講師。

我相信,我一定會領悟這些精神的。

新學期開始了,我又踏進了熟悉熱鬧的校園,也認識了許多新老師,可是給我印象最深刻的還是我們的王老師,也就是我們的數學老師。

王老師留着短頭髮,雖然很短,卻烏黑髮亮,燈光反射下,那道亮光都快刺疼我的雙眼了,一張蘋果臉上有着一雙似黑葡萄一般忽閃忽閃的大眼睛,炯炯有神。她還有一張能說會道的嘴巴,不過說起話來是那麼的嚴肅。

頑固的我就像一把鎖,而王老師就像那開啓我的一把金鑰匙。王老師講課是那麼娓娓動聽,卻也那麼嚴厲。一次上課王老師點到我的名字,嚇得我直冒汗,卻不知道怎麼回事。哦,原來是叫我起來回答問題的。回答的時候因爲緊張,吞吞吐吐的也沒說清楚,後來我又回答了一遍,老師這才讓我坐下。每當我有不會的題過去問老師,她總是耐心地爲我講解,溫柔和藹的樣子就像我的小夥伴們一樣。

清脆的上課鈴聲響起了,同學們一個個像叫喳喳的喜鵲飛進了教室。老師佈置了幾道作業題,頓時教室裏鴉雀無聲,只聽到一片"沙沙沙"的寫字聲。可是我的本子彷彿在跟我捉迷藏,找了半天也不見它的影蹤,急得我像熱鍋上的螞蟻,團團轉。這時候,老師過來了,問清前因後果後又給我發了一個本子。這就是我們的王老師。

有一次老師出了幾道題讓我上去演板,粗心的我把答案在旁邊算出來卻忘了寫到題目上,這時被老師的火眼金睛發現了,罰我做10道同類的題,現在題寫完了,我也再也不敢馬馬虎虎的了。

王老師就是這樣的好老師,我很喜歡她,你呢?

回鄉後的幾年,隨着從城市輾轉到小鄉,記憶愈漸模糊。

在城市的生活,過得很快樂,那裏有我的老師——陳老師。

陳老師是一個臨近四十歲的中年婦女,她總戴着一副黑框眼鏡,夏天上身總穿着一件T恤,下身穿着一條七分褲,再穿上一雙繫繩的白色涼鞋。這是她留給我最初的印象,也是最後分別的印象。

陳老師的笑讓人感到很舒服,她那爽朗的笑聲和因笑眯成一條縫的眼睛總讓我心裏暖暖的。

她教我語文。

起初我語文並不好,又礙於膽小不敢問問題,陳老師好像知道什麼似的卻又不道破。就這樣,一學期下來,我和陳老師一直處於這種模糊的狀態。

到了開學,她告訴我們一種學語文的好方法:好記性不如爛筆頭。在我們堅持不懈的努力下,語文成績終於提上去了。

爲此,陳老師準備開了一個派對,在佈置教室時,我不知道該做什麼,就一直矗立在一角,

“阿森,”忽然,一聲呼喚傳進我耳朵,我疑惑地擡起頭,看見陳老師在向我招手,她的微笑吸引着我走過去。她似乎看出了我的窘況,溫柔地對我說:"你不用害怕,跟着同學們一起做就好了,阿森,加油哦!"

"嗯……嗯'我應着,“阿森”這個稱呼讓我詫異,感覺既溫柔又疑惑,可心裏好甜……

陳老師在傳授我知識的同時也給了我很多勇氣,我爺爺生病時,忘不了,你邊給我糖邊說:“阿森,祝你爺爺早日康復。”

這句“阿森”,留在了我的記憶中。

陳老師,也許我們不會再見面,但你教給我的堅強,教給我的知識,打好的語文基礎,卻根深蒂固。

老師是無言的黑板擦,不顯山露水,把一生最美好的年華,呈現給粉筆和黑板,擦去了我們所犯的錯誤,卻擦老了自己的容顏。如果老師是寬闊的天空,那我們就是在天空中自由翱翔的小鳥;如果老師是無邊無際的大海,那我們就是海里嬉戲的小魚;如果老師是一棵參天大樹,那我們就是在大樹下遮風擋雨、弱不禁風的小草……

說到我的那麼多老師,給我印象最深刻的還是作文老師。原本我的作文水平不怎麼好,有幸的是媽媽幫我報了作文補習班,我開始跟着宋老師學習寫作文了。老師總是用最好的方法、最通俗的語言教我寫作,在經過一段時間的學習,我的作文水平大大提高了。現在的我獨立完成一篇作文,那是小菜一碟!

老師不僅是我的良師,還是我的益友。

每次學完作文,我都和宋老師一起回家,在回家的路上,我們邊走邊聊。老師說:“你知道你的語文成績爲什麼不穩定嗎?”我當時搖了搖頭,老師接着說:“主要的問題是你考試好了就驕傲,開始對學習懈怠了。當考試不好的時候,你又意識到學習的重要性了,成績又好上來了。一定要做到:勝者不驕傲,敗者不氣餒。”老師在給我講學習重要性的同時,還讓我明白了許多做人的道理!

我們每一個人的成長,無不浸透着教師的心血。回首往事,老師的一個微笑,一個手勢,一句批語……都深深地留在了我的腦海裏。

從小到大,我們會遇到很多老師,這些老師各有特點:有的嚴肅、有的善良、有的溫柔、有的幽默……其中我最愛的就是我的語文老師。

語文老師今年四十歲左右,中等個子,瘦瘦的身材,一頭黑黑的頭髮,長長的臉,他的臉上常會露出親切的笑容。

語文老師對工作很認真,他每次批改一次作業都用很長時間,有事他改試卷要改個一兩天呢。記得有一次我在家裏默寫《南鄉子》時把“千古興亡多少事?”中的問號寫成了逗號,我認真檢查作業都沒有檢查出來,等到第二天給老師改了,才知道這個錯誤,這個錯誤印入腦海再也沒有犯過了。

語文老師還是一個嚴肅的老師,他爲了讓我們養成一個良好的習慣,他上課不讓我們開小差。又一次,我被調換到講臺旁邊,因爲老師在我後面,面朝後面。我本以爲老師看不見,誰知道被他的“火眼金睛”看到了,下課他把我叫到了他的辦公室。他摸着我的頭說,今天這是對你是個教訓,我希望你下次不要開小差了。

老師有時雖然嚴肅,但也很溫柔。一次上課,我頭突然很痛,臉紅的像小蘋果,老師看到了。急忙朝我走來,摸着我的頭說:“你發燒了,我給打電話。”此時我的心裏被他的愛深深的感動了,他是那麼的親切,和藹可親。

在我的眼裏,老師不僅僅是老師。就像是我的親人。此時我最像對我的老師說:“老師您辛苦了!”

我們這一位體育老師都有自己的特點,他的個子中等濃濃的眉毛下面長着一對炯炯有神、既令人害怕又令人開心的眼睛、眼睛下面長個大鼻子,鼻子下面長着一張厲害的嘴巴,有着響亮的聲音。他的皮膚黑黑的,大概是他平時給我們上體育課曬的吧!他因爲是一個體育老師,所以不戴着哨子怎麼行這哨子是繪同學們集隊時排好隊伍用的。他不只這些,他腰邊總有一個“好幫手”——腰包,每當他有什麼需要時,“好幫手”裏就有什麼。走起路來,好幫手總是搖搖把把的,好像跟別人打着招呼呢!

黃老師是一位樂於幫助同學的好老師。一次,我上體育課的時候和同學追逐。跑着,不小心被一塊石頭拌倒了,膝蓋被擦傷了,血從膝蓋涌了出來。這時,體育老師黃老師看見了後,連忙快步走了過來,扶起了我,對我說:“疼嗎?我現在就扶你去優育室敷藥。”他把我扶起來後扶着我小心翼翼地向體育室走去。我看着黃老師他那親切的眼神,情不自禁地流下感動的眼淚,心中無比感激:“謝謝您,老師!”

到了體育室他扶我坐下後,就從藥箱中拿出藥水和布,他少量的藥水倒在我的傷口上拿着棉枝清洗傷口,然後再拿出一瓶紅藥水,輕輕地塗在我的傷口上再用紗布綁緊,對我說:“你先忍一忍過一會兒傷口就不疼的了。”這時,感到傷口一點兒也不疼反而一般暖流涌入我的心窩。謝謝您,——敬愛的黃老師!

黃老師,您真是一位好老師!

我有個慈祥的老師:她的眼睛大大的,水汪汪的像一顆葡萄;她的嘴巴小小的,紅嘟嘟的;鼻樑上架着一副可愛生動的眼鏡……你們猜,她究竟是誰呢?哈!她,其實就是我們的語文老師——馮老師。馮老師從一年級開始就兼任我們的語文老師。這幾年來,馮老師對我們的辛勤付出,可是值得我們回報感恩的。

馮老師一直都有個特點,那就是給我們上課時非常認真、仔細,說話不緊不慢的。這幾年來,一點都沒有變過。所以我也非常喜歡馮老師的語文課,感覺識字寫字,寫日記、作文,讀課文都非常有趣。還有字的演變過程,感覺就像變魔術一樣。老師講的頭頭是道,我也聽得津津有味。?記得有一次,也是在上語文課。

我卻在私底下講空話?,沒有很仔細聽。突然老師把我叫起來回答問題。我膽怯地站了起來,看着老師那和藹充滿笑容的眼睛,卻不敢回答。我一直看着老師的眼睛,突然感到老師的眼裏充滿了智慧,那雙神奇的眼睛就好像在說:“沒關係,千萬不要怕!一定要相信自己!”這時,我心裏才充滿了自信,大聲的回答了問題。那一刻,我一瞬間感到老師偉大,有着無限智慧!敬愛的老師,如果這世界上沒有您,鮮花也不會如此豔麗;如果這世界上沒有您,大樹也不會如此茂盛;如果這世界上沒有您,小鳥也不會唱出那動聽的歌曲;如果這世界上沒有您,更不會有如此渴望讀書的我……老師,您的辛勤付出,我們會用真正的行動來回報您的!我愛你!

孔子曾說:“逝者如斯夫,不捨晝夜。”的確,時光像流水一樣將我身邊的事物無情的帶走了,唯獨她——我的語文老師陳老師使我至今難以忘懷。

陳老師是一個溫柔美麗的女教師,她那時剛剛大學畢業就開始從事教師這一偉大而崇高的事業。我還清楚的記得,我初次見她的情景:當時她留着長長的頭髮紮成馬尾,戴着一副黑色的眼鏡,高挺的鼻樑嵌在一張瓜子臉上顯得格外秀麗,她的臉上還長着幾顆可愛的痘痘笑起來格外的溫文爾雅。她用微笑迎接着每一位學生,使得同學們一見到他就不由得愛上了她和她那甜甜的微笑。

她在課餘時間教我們她小時候玩的遊戲並讓答錯的同學唱歌,唱曾軼可的《獅子座》、許嵩的《斷橋殘雪》,他們在唱歌時,陳老師便一邊輕輕的哼着曲調,用手輕輕的打着拍子,唱到精彩之處,也便不由自主的跟着他們唱了起來,甜美的歌聲在教室中迴盪,在我的心中盪漾,情意綿長,使人爲之動容。是天籟之音。

在體育課時,老師也會和我們一起打羽毛球、跳皮筋,不知道怎麼跳是他會像學生般向我們問你討教;當她跳錯時,也會像孩子般耍起賴來。而我們也似乎忘記了她是老師,和她玩得滿頭大汗,不亦樂乎。

她會利用自己的休息時間豐富我們的知識,她會在班上舉行猜字謎比賽,讓我們在課堂上交流自己的讀書心得。

這樣的老師是我們如何不愛,如何不去親近呢?

雖然老師已經離開了我們,但我人難以忘懷,忘懷老師對我情深意切的愛與關懷。

如果說老師是辛苦耕種的農民伯伯,那麼我們就是粒粒飽滿的麥子;如果說老師是無私奉獻的園丁,那麼我們就是祖國盛開的花朵;如果說老師是默默無聞的三月細雨,那麼我們就是小草吐綠的新芽。

我的老師有着一張多變的臉。我們讓老師失望時,她的臉就通紅通紅的,很生氣的樣子。比如說這次我們的期末測試英語不好,她的臉就通紅通紅的;我們讓老師開心時,她的臉就是粉紅色的,好像很欣慰的樣子。比如說我們班一位學習較差的人在作文大賽上獲了獎,她的臉就是粉紅色的;當我們讓老師難過時,她的臉就是白色的,好像很傷心的樣子。比如說她上課講題有的學生沒聽講,她的臉就是白色的。

我的老師有着一雙奇怪的眼。如果我們做錯了事,她的眼就會非常嚴厲,眼光就會像扎滿刺一樣,如果我們做的事讓老師很滿意,她的眼就不但不會很嚴厲,而且還會變得十分溫柔。如果我們做錯了事,還不聽老師的勸告及時改正,那麼老師的眼裏就會落下世界上最名貴的珍珠。

我的老師有着一個奇怪的嘴。她每次佈置作業都要重複好幾遍,才讓我們放學。要是前一天晚上她把作業叮囑了好幾遍,第二天早上沒有人沒寫完,那麼我們聽到的就是老師批評的聲音。如果第二天早上同學們都把作業寫完了,而且還沒有太多的錯誤,那麼我們聽到的就是老師表揚的聲音。?不管是老師多變的臉也好,老師奇怪的眼也好,老師奇怪的嘴也好,這些都代表着老師對我們的關愛。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,從古至今,這句話都是用來形容老師的。是啊,老師在學生的心裏,都是崇高的,偉大的。在我的學習生涯中,遇到過形形色色的老師,嚴厲的、慈祥的……而有一位老師,是我永遠不能忘記的。

老師姓喬,大大的眼睛,高高的鼻樑上架着一副眼鏡,高高的個子,一看就有與衆不同的氣質。喬老師特別關心學生,不信?跟我看看吧!

?我們班有兩位同學都失去了爸爸,只剩下媽媽一個人照顧。一位叫闌闌,她性格開朗,熱情大方,爸爸去世了,但用笑來面對整個世界,很快,她就從失去爸爸的陰影裏走出來了。另一位叫菲菲,她和闌闌截然不同,她沉默寡言,再加上腿還有點小毛病,就更不說話了。同學們都幫助過她,不管用盡什麼辦法,她還是失去爸爸的陰影裏走出來。唉······有一天,上語文課,喬老師並沒有在講臺上利用多媒體講課,而是,利用多媒體,放了一首生日歌,還放上了喬老師精心製作的ppt,老師說:"今天是菲菲的生日,我們給她過個生日吧!"我們對菲菲唱起了生日歌,頃刻間,整個六年級三班裏充滿着對菲菲的祝福,滿滿的愛……菲菲在當天的日記裏說:”很感謝喬老師,她讓我過了一個最有意義、最開心、最獨一無二的生日了,在這裏,我對喬老師說:“老師,我——愛——您!”

老師,是崇高的、讓人尊敬的職業,老師,我對您表達我最真摯的祝福!

當陽光照進校園,我們已經是六年級的學生了。要說我最尊敬的老師,那就是我的班主任——薛老師了。薛老師很漂亮,她有着一頭靚麗的長髮、水靈靈的眼睛、高挺的鼻樑和一張能說會道的嘴……薛老師不但人長得十分漂亮,而且講課十分生動有趣。

那天,我們學到了《詹天佑》這一篇課文時,老師用她那美妙的聲音爲我們講述了詹天佑是如何克服困難,成功修築京張鐵路這段鐵路幹線的。當我們學習到詹天佑打通居庸關和八達嶺這兩個地方的隧道時,薛老師先讓我們尋找居庸關的特點和八達嶺的特點:“同學們,我們先來找找居庸關的特點和八達嶺的特點,再來講一講詹天佑的方法。”我們聽了,趕緊在課文中尋找,找到了,又趕快舉手,好像唯恐自己落後似的。老師點了一位同學回答,聽着同學流利的回答,老師露出了甜美的笑容。

接着,老師一邊爲我們講述詹天佑使用的“從兩端同時向中間鑿進”的方法和“豎井開鑿法”,一邊給我們畫漂亮的簡圖,讓我們更容易理解。講到了青龍橋這裏,雖然老師畫了簡圖,但是有些同學還是不理解,這時,老師拿起講臺上的兩盒粉筆,模擬起兩個火車頭一個推一個拉的情景,同學們頓時茅塞頓開。“鈴鈴鈴……”下課鈴響了,一段美好、快樂的課堂時光結束了,但卻成爲了我們心中最美好的回憶。這就是我的好老師——薛老師,她不僅人美,她的課更是有趣,我永遠都忘不了我最敬愛、最漂亮、最好的老師——薛老師。

我最敬愛的老師是我的班主任李珺老師,她教我們語文課。李老師中等身材,有一雙炯炯有神地會說話似的大眼睛,鬆鬆的馬尾經常隨意地綁在腦後。她總是面帶笑容,是那樣的慈祥,那樣的親切。

李老師講起課來有聲有色,娓娓動聽,同學們都非常喜歡上她的課。老師對待我們的學習總是一絲不苟、認真負責。每次課後作業她都認真檢查批改,發現問題後認真講解、及時糾正。個別問題及時和家長溝通,直到問題解決了爲止。在李老師辛勤地付出和努力下,全班不僅在學習上,在衛生、紀律等各個方面都取得了很好的成績。因此,同學們都很喜歡她,家長們都很尊敬他。

李老師性情溫和,她對待我們像對待她自己的孩子一樣,讓我們感到很溫暖、很親切。

四年級的上半學期,我因發燒、咳嗽久治不愈而住進了醫院,耽誤了許多功課。馬上就要期末考試了,我心裏非常地着急。李老師知道後,非常掛念因生病而不能上學的我,經常在繁忙的工作之餘給我媽媽打電話,詢問我的病情。在我生病期間她還不顧工作的勞累,親自去醫院探望我,讓我安心養病。最讓我感動的是李老師還利用休息時間到家裏給我補習功課。

在李老師無微不至地關懷與鼓勵下,我雖然五十多天沒有到學校上課,卻在期末考試中獲得了全班第二名的好成績。

這就是我的班主任李老師,一位和藹可親的老師,一位給予學生母愛般溫暖的老師,教師節就要到了,我想對她說一聲:“老師,辛苦了,節日快樂!”

小學六年級來教過我的老師很多,但令我印象深刻最深的是王老師,是他讓我明白了:原來陽光是這樣照亮人生的,雨露是這樣滋潤禾苗的。

一次寫作課,我的作文只得了60分。王老師當衆對我說:“你這次的成績是60分,60分就是及格了,可對你來說,這是不及格,因爲你本該得90分以上的!”聽了老師的一番話,我很羞愧,不過我心裏還是服氣的。因爲在那堂課上,我和同桌在說悄悄話沒有認真聽老師的`指導,纔會導致這次作文成績不理想。

王老師雖是嚴師,但在生活上卻像一位慈母一般關心我。記得在一次運動會上,當時正在舉行接力比賽,我接過小紅手上的棒子,奮力地向終點跑去,同學們在跑道外大喊:“加油!加油!”聽了同學們的鼓勵,我不由地加快了腳步,我腳底像抹了油似的。終點,進了,忽然,我腳下一滑,一頭撞到了地上,我暈了過去。我暈倒前還隱約聽見老師、同學們的呼喊聲……當我醒來的時候,我已經躺在了醫務室的牀上?,我睜開眼睛,望着老師焦急、關切的目光,老師見我醒來,連忙問我:“感覺好點了嗎?”我說:“老師,對不起,我沒能拿到獎盃……”老師打斷了我的話:“好好休息,獎盃不重要,你沒事就好!”聽了老師的話,我的眼睛溼潤了,眼淚從眼角留下來,我無聲地哭了。失去了一個獎盃,但我感受到了老師的真情。

春雨,染綠了世界,而自己卻無聲地消失在泥土之中。王老師就是我們心田的春雨,我將永遠感謝她。