關於樂於助人的作文示例

關於樂於助人的作文

寄語：贈人玫瑰，手有餘香。真正的快樂來自於幫助別人，你要記住，永遠要愉快地多給別人，少從別人那裏拿取。你就會發現別人會回報你的善意，你的快樂也會在別人身上體現出來。關於樂於助人的作文由本站收錄，歡迎閱讀。

【1.樂於助人作文】

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倪xx，楚雄公路管理總段機械化養護和應急中心的一名普通工人，說起他的熱心事，同事們都是讚不絕口，2015年4月5日下午4點多，倪xx駕車從108國道改造工地拉運設備回楚雄，途經元雙公路“小土林”時，發現路邊有人落下了一個女式挎包，打開包一看，包裏竟然有厚厚的幾沓人民幣和幾張銀行卡、駕駛證、房產證等諸多物品。想到着急的失主，倪xx在包裏找到失主的電話號碼後，立即撥了過去。

原來，失主周香英一家從永仁掃墓回楚雄的途中，在途經元謀和牟定交界處時，看見路邊的土林景觀很漂亮，於是就停車下去照相。不曾想，卻將包遺忘在了路邊。回到家，正當一家人焦急萬分的時候，撿包人打來了電話。

在現場，雙方清點了包裏的現金，證件和銀行卡後，失主周香英拿出一萬元錢想要感謝倪xx，可倪xx當場謝絕了。

“一個人做一件好事並不難，難的是一輩子做好事”。多年來，倪xx一直都有幫助別人的習慣，遇到有困難的，只要在能力範圍內，他總會伸出援手，經常一百、兩百的付出。

去年12月，一名騎摩托車的婦女與一輛微型車在元謀縣馬頭山坡相撞後，傷情嚴重，過往車輛卻沒人願意停下來搭把手，路過的倪xx二話沒說，和微型車駕駛員一起把受傷的婦女送往醫院。後因傷情嚴重，元謀縣醫院無法治療，倪xx又連夜幫助轉送傷員到楚雄州人民醫院救治，終因搶救及時，受傷婦女最終脫離了生命危險。

倪xx說：“能盡力幫一下就幫，有些人想幫忙但又不敢幫忙，我就沒有考慮過這些，反正就是見到別人有困難的，就儘自己的能力，能幫助別人就幫。

【2.樂於助人作文】

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在我們班樂於助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。

有一次，我被榮幸的選進了學校的大合唱隊。但有一天，我生病了，沒法上學。

這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學了一首歌，叫《紅星歌》，老師還教了動作。寫完作業後我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學習！作文

寫完作業後，她馬上把我拉到操場上，他被對着我，說：“你先看我做一遍。”說完，她邊唱邊做起了動作。

這首歌的動作，在左右轉時，節奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我幾遍，終於，第四遍時我做的動作才熟練。可薇說：“真是功夫不負有心人呀，在這麼短的時間內，你竟然學會了！”我笑着說：“那是因爲你教得好！”作文

她教的時候，神情嚴肅，在陽光的散射下，因爲她教的很起勁，所以他滿頭都是汗。

在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經教了好幾遍，肯定不會錯。老師開始放音樂，我心裏一遍又一遍地複習着動作。隨着音樂的節奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。老師表揚了我，說：“你真棒！沒來上學都跟上了大家的腳步！”我在心裏不由得自豪起來，但這個“榮譽”還要歸功於可薇，是她幫助了我。

可薇這種助人爲樂的精神真值得我們大家學習！

【3.樂於助人作文】

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我們班有一個樂於助人的人，她就是我的好朋友。她經常喜歡幫助別人，只要別人有了困難，她就會主動去幫助他解決的，她正是一個處處爲別人着想的人。

有一次，我和她，還有耿欣欣、姚婷四個人一起去公園遊玩。進了公園，我們就到溜冰場溜冰。大家穿好溜冰鞋就到溜冰場上溜了起來。

就在這一個時候，一個小女孩在溜冰的時候，不小心摔倒在地上，好久都沒有站起來。我想一定是摔得比較厲害。這時，她馬上想溜過去去扶那個小女孩。我連忙一把把她給拉住，還說：“我們多一事還不如少一事，別去了，否則會給人家誤會的。好嗎？”她對我說：“你說的不對，幫助別人是我們小學生應盡的義務。我們一定要去幫助別人解決困難！”我還想再勸說，可是，她已經溜出去來到了那位小女孩的身邊。她彎下用雙用把那位小女孩扶了起來。接着，她拍去了小女孩身上的灰塵。然後親切而又關心地說：“小妹妹，摔痛了沒有。”她還說：“不用害怕摔跤，繼續溜冰，相信你很快就能夠掌握溜冰的技術。你要對自己有信心，這樣你溜冰就一定會成功的！”那位小女孩點了點頭，甜甜地說：“大姐姐，我不疼！謝謝你，我一定會繼續溜冰的。”說着，那位小女孩獨自一人又溜了起來。我們也歡快地溜了起來。

你想知道我的好朋友的名字嗎？那就讓我來告訴你吧！她叫陳虹。

【4.樂於助人作文】

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在班裏我有許多好朋友，其中和我最好的同學是鄔桐。她臉上經常露出笑容，一雙大眼睛炯炯有神。她待人十分熱情，只要你和她在一起，你就會感到自己心裏熱乎乎的。

特別是上學期的一件事情讓我最受感動。那次事情是發生在期末，我把語文複習卷弄丟了。老師要求必須每天帶到學校複習。一個雙休日的中午，我在家裏翻箱倒櫃，找遍了每一個角落，可是那張複習卷連一個角都沒有看到。正在着急的時候，鄔桐來了。她聽說我的複習卷弄丟了，馬上和我一起找了起來。可是，兩個人照樣沒有找到。我急得快要哭了。這時，鄔桐直起腰來沉思了一會兒說：“嗨，胡甜甜，彆着急。我幫你借一份，你就不用找了!”我一聽高興極了，拉着她的手輕鬆地上學了。

下午放學回家吃完飯，我叫爸爸和我一起去鄔桐家拿複習卷。這天天氣十分悶熱，晚上家家戶戶吃完飯，都到外面乘涼了，可我看到鄔桐家電燈還亮着。我推開她家的門一看，她正伏在桌子上寫着什麼，神情非常專注，連我進屋都沒有發現。於是，我對她說：“這麼熱的天怎麼還在用功學習。”她擡起頭驚訝地看着我，支支唔唔地說：“沒，沒寫什麼……”我搶上前一看，啊，她正在爲我抄寫複習紙!我緊緊地抱住她，激動得一句話都說不出來，淚水模糊了我的眼睛。

鄔桐，你真好，我爲有你這樣一個樂於助人的好朋友感到驕傲!

【5.樂於助人作文】

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在我們的生活中，有許多很熱心的喜歡幫助他人的人，有那麼一件事……

去年我在學校接受慘不忍睹的魔鬼訓練，渾身上下無比疼痛，一步一個腳印地捱到了車站。那天也夠幸運的了，沒過幾分鐘車就來了，人們蜂擁似的擠進車裏，我瘦小的身軀只能當一個弱者排在了隊伍的末尾。車裏人山人海，每個人只有一個豆大的小地方，我懶洋洋地靠在一根柱子上[]。忽然有一句話從我耳邊穿過，“同學你來坐這裏吧!”我聞聲擡頭一看，是一個十八九歲的哥哥，帶着一副眼鏡，臉上露出着熱心腸的樣子。我沒有底氣地回答道：“啊?在說我嗎?”“是呀!”哥哥說得非常和氣。我推辭道：“謝謝!您坐吧，你的書包明顯比我的沉，而且你倆手還拎着這麼大的袋子，我站着就可以了。”哥哥聽後，表現出輕鬆的表情對我說：“我一點都不累，再說了，我要下車了，你來坐吧。”邊說邊走向後門去。原來他是要下車了，我果斷地坐到了那個位子上，我什麼也沒有想，就在位子上美美的睡了一覺。我睡醒了之後，就起來準備下車了，可是我走到車門時一看，發現那個哥哥還沒有下車，我便不解地問道：“您怎麼還沒下車呀?”他不緊不慢地說：“我到終點站才下車呢，如果不騙你，你估計今天晚上非得疼的不行。我騙你也是萬不得已。”我看着他，眼眶一下子溼潤了。

哥哥助人爲樂的品質值得我學習，人與人是互助的關係，要在別人需要幫助的時候去幫助他們。通過這件事我也懂得了應該爲自己想得少，爲別人想得多的道理。

【6.樂於助人作文】

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她中等身材，今年12歲，烏黑的頭髮扎着兩條馬尾辮，彎彎的眉毛下長着一雙明亮的眼睛，微微一笑露出可愛的小酒窩，非常美麗。她是一個助人爲樂的人，她就是我的同學潘婷。

記得有一次放學，我正走在回家的路上，忽然下起了大雨，我連忙跑到一個店門關上的屋檐下躲雨，可是雨慢慢下大了，我被雨水淋到了一點。忽然，背後傳來了一個非常熟悉的聲音，你是不是沒有帶雨傘?我轉頭一看，原來是同班同學，我點了點頭，她說：“我們一起回家吧。”我高興的點了點頭……

一路上，風颳的越猛，雨下的更大了，嘩啦啦的雨水不停的拍打着雨傘和周圍的事物。潘婷悄悄地把雨傘向我這邊移動，我發覺了，便又將雨傘向她那個移，接着對她說：“我不用那麼多，你還是……”我還沒有說完她便打斷了我的話：“老師說過，同學之間應該互相幫助，這傘歐我們一人一半。”聽了這話，我只好點點頭。走了沒多久，潘婷又把雨傘的一大半給了我，我卻沒發現。到了家門口，我才發現潘婷的衣服打溼了，我不好意思地對她說“謝謝你，請到我家裏來把衣服烤乾吧，不然會着涼的。”她說：“不用了，我該回去了，不然爸爸媽媽會擔心的。”我看着她離去的背影，心裏不禁的讚歎。

這件事雖然過去了很久，但我還是記憶猶新，這就是我們班愛助人爲樂的人。

【7.樂於助人作文】

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每一位學生都會有一兩位在自己腦中印象深的同學。向他學習好習慣和好品質。我印象最深的同學是呂幸斌。

今天上午第一節課，英語老師向餘毛毛討昨天上課讓他把u3a部分抄的2遍，餘毛毛沒抄，而且唯一的抄寫本也被老師收去了，這下可急壞了餘毛毛，忙向周邊的同學借白紙。可是卻沒有借到，只有呂幸斌出手大方，借給了餘毛毛，這才讓他鬆了一口氣。可我心裏清楚得很，我書包中有幾張白紙，但我卻沒有拿出來給餘毛毛，讓他快一些完成這項作業。就是我爲了自己的一點私處—平日裏，我老幫倪婷對付餘毛毛，可最終還是讓餘毛毛痛苦不堪，苦笑不得。而且餘毛毛有時他總總會看見我上課一認真聽講的樣子來嘲笑我。我生氣了，就打了他一下，他又還了我一下，這樣我們就打了起來。

“送人玫瑰，手留餘香。”這是我們四年級在品德的一節課上學的，難道我那課沒學嗎?我在心中不停地反思，爲什麼我就不能爲自己的品質而多做點兒好事呢?讓餘毛毛也發現我好的一面。

樂於助人是一種美德，它不僅能讓同學之間友好相處，也能讓自己的心靈充滿快樂與善良!

【8.樂於助人作文】

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我們班的同學朱莉紅是一位學習勤奮、樂於助人的學生。她有一張紅紅的臉，小小的眼睛，耳朵也不大。頭髮烏黑烏黑的，不大長，梳着一隻短辮子，樣子非常有趣。平時，她上課認真聽講，積極思考，作業按時完成；下課，只要有空，她就專心看課外書。所以，不管天上的地下的，她都知道，講起來頭頭是道，幾乎沒有一個人能夠難得住她。同學遇到困難，她總會去幫助他們解決。

有一次，我們要上美術課。這一節課上課前老師就通知我們要帶上水彩筆或者蠟筆。

上課了，我才發現自己沒有帶水彩筆。怎麼辦？出去跟別班的同學借，已經來不及了。跟班上的同學借，可是誰會多帶呢？正當我左望右看的時候，朱莉紅看到了。她二話沒說，就把水彩筆全部借給了我。我不好意思地說：“你把水彩筆借給了我，等一會兒要用的時候怎麼辦？”她說：“沒有關係，我畫得比你慢，你可以畫好後再給我。”“老師會批評你的！”“沒關係！”這時，老師走了進來。我們就都不說話了。

老師講了一會兒，又畫給我們看，並且指導我們怎麼塗顏色。然後，老師就讓我們自己動手畫了起來。我用鉛筆很快勾好了圖畫的輪廓，然後用水彩筆着色。着好顏色，我看到她已經畫好坐在那裏等了。老師正在她邊上問她爲什麼不帶水彩筆。她沒有吭聲。老師叫她以後對老師的話要記在心裏，不要當作耳邊風。她點點頭說：“知道了！”我大聲對老師說：“老師，你批評錯了。應該批評的是我，是我忘了帶水彩筆。她把自己的借給了我。現在，我可以還給她讓她塗色。”老師說：“噢，是這樣，那你應該記住。”我說：“知道了！”作文

有一天，數學測驗以後，老師在課堂上提了一些問題。大家都回答不出來。我也不知道。可是，她卻一一回答出來了。我想她真行，怎麼會都答出來呢？下課後，我立刻走過去問她有什麼方法。她說：“竅門是沒有的，我只是預習了。”噢，原來是這樣，我以後也要像她一樣努力學習。

她可真是一位學習努力、樂於助人的好學生